Ons en die Onderwys

Johan van Lill praat met Elzette Fritz, 'n opvoedkundige sielkundige, oor sensoriese integrasie. Hoekom is dit belangrik dat onderwysers hiervan moet kennis neem, en hoe beïnvloed dit kinders se leer en ontwikkeling.

Johan van Lill praat met onderwyskundige dr. Lettie Horn oor die rol wat perseptuele ontwikkeling speel in kinders se ontwikkeling, en hoe voorskoolse onderwysers kinders beter vir formele skool kan voorberei.

Johan van Lill praat met opvoedkundige sielkundige Leanda Otto oor die leeruitdagings wat kinders in die klaskamer ervaar, en wat ons in plek moet hê om die leerder te ondersteun.

Johan van Lill praat met dr. Jannie le Roux, 'n skrywer, oor onderwysers hierdie onseker tye waar dit voel asof niks weer gaan wees soos dit was nie, te kan hanteer.

Johan van Lill praat met Marthinus Visser oor waar naskoolse opleiding deesdae by leerders se ontwikkeling inpas,  en watter rol onderwysers hierin speel. Hulle kyk ook na die toekoms van naskoolse opleiding en die opsies wat bestaan.

Johan van Lill neem saam met Paul Colditz en Maryna Besseling bestekopname van die onderwysjaar tot dusver. Wat is die belangrike dinge waarvan ons moet kennis neem, en waarop moet skole en ouers fokus?

Johan van Lill praat met prof. Ignatius Gous oor nuuskierigheid, en hoe onderwysers leergierigheid – of anders gestel, inligting-versamelingsgedrag - by leerders kan ontwikkel.

Johan van Lill praat met Riaan Vlok, hoof van tegnologie by die Curro Groep, oor hoe skole 'n holistiese benadering kan volg om tegnologie in die klaskamer te beplan. Wat is die dinge wat in ag geneem moet word as internettoegang vir leerders gegee word, en hoe kan voorkom word dat die netwerk te stadig is vir leerders om elektroniese leer werklik te benut, want 'n vinnige duur lyn is nie altyd di...

Johan van Lill praat met prof. Jako Olivier van die Noordwes-Universiteit oor meta-geletterdheid en die rol wat dit kan speel om kinders se vaardighede te verbeter om fopnuus uit te ken.

Johan van Lill praat met prof. Jako Olivier van die Noordwes-Universiteit oor die Unesco-leerstoelprogram. Die program fokus op multimodale leer en oop opvoedkundige hulpbronne. Wat is dit, en hoe kan onderwys in Suid-Afrika hierby baat?

Johan van Lill praat met onderwyskundige, Alta Greeff, oor hoe skole medemenslikheid by leerders kan ontwikkel, en die rol wat bertekenisvolle leer kan speel in hierdie proses.

Johan van Lill vertel van TED-praatjies waarna onderwysers kan luister om hulle nie net te inspireer nie, maar ook te laat nadink oor waarop om te fokus.

Johan van Lill vind meer uit oor e-sport, gamification en rekenaarspeletjie-gebaseerde onderwys, na aanleiding van 'n e-sport-toernooi wat die Curro-skole onlangs gehou het.

Johan van Lill vind by skole uit hoe dit by hulle gaan, en watter planne hulle gemaak het met die Covid-regulasies.

Johan van Lill praat met prof. Josef de Beer oor die rol wat inheemse kennis in wetenskaponderrig speel, en hoe selfgerigte leerbeginsels kan put uit die oordrag van inheemse kennis van geslag tot geslag. Ons vind ook meer uit van die Noordwes-Univiersiteit se Onderwysers sonder Grense-projek waar onderwysers mekaar kan help om nuut te dink oor onderwys en opleiding.

Daar word deesdae dikwels gesê dat die toekoms nie meer is wat dit was nie. Johan van Lill praat met prof. Ignatius Gous oor wat kinders oor die toekoms dink, en hoe onderwysers daarop moet reageer?

Johan van Lill praat met prof. Jako Olivier oor mikroleer en hoe dit met selfgerigte leer skakel. Hulle gee wenke oor hoe jy jou aanlyn-videos vir jou leerders meer trefkrag kan gee deur mikro-leerbeginsels toe te pas.

Johan van Lill praat met dr. Roxanne Bailey, dr. Marisa Verster en prof. Christo van der Westhuizen van die Eenheid vir Selfgerigte Leer by die Noordwes-Universiteit oor hoe mens die isolasie uit leer by die huis kan haal en hoe om groepwerk en samewerking tussen leerders te bevorder. Hulle gee raad oor hoe jy die kurrikulum kan voltooi met die beperkte tyd wat daar is. Daar word ook gekyk na die...

Johan van Lill praat met prof. Charlene du Toit-Brits, dr. Deon van Tonder en dr. Anitia Lubbe van die Eenheid vir Selfgerigte Leer aan die Noordwes-Universiteit oor die verskil tussen selfstudie en selfgerigte leer. Hoe kan ouers skole ondersteun om 'n leeromgewing te skep wat lewenslange leer bevorder, en wat is hulle rol met assessering?

Johan van Lill praat met prof. Ignatius Gous oor hoe ek my onderwyspad vind in hierdie onseker tye. en hoe ek as onderwyser vals nuus met my leerders moet hanteer.

Johan van Lill praat met Ronald Balie van die Principals Academy Trust oor die emosionele versorging van skoolhoofde en onderwysleiers in die tyd waarin skole weer moet oopmaak.

Johan van Lill praat met Paul Colditz en Johane van der Merwe oor die kompleksiteit en uitdagings van onderwysleierskap in hierdie tye. Hulle gesels ook oor al die regsuitdagings wat skoolhoofde in gedagte moet hou.

Johan van Lill praat met Magdaleen de Kock, 'n onderwyser, oor haar ervaring van aanlyn klasgee. Waar pas pen en papier in by digitale leer? Sy gee ook wenke oor hoe sy haar kollegas oplei en ondersteun, en watter hulpbronne sy in haar lesse gebruik.

Johan van Lill praat met Quinton Adams, 'n opvoedkundige sielkundige, en Alta Greeff, 'n onderwyskundige, oor die dinge waaroor ouers en versorgers en kinders bekommerd is in die grendeltyd van COVID19. Wat is jou vrese, en wat kan jy daaraan doen in hierdie tyd van afsondering?

Johan van Lill praat met Jaco Deacon van Fedsas en Willem du Buisson, die hoof van Hoërskool Sand du Plessis, oor hoe die tyd by die huis leerders en onderwys in die toekoms sal beïnvloed. Ouers word nou meer blootgestel aan die kurrikulum wat in skole gedoen word. Watter uitwerking sal dit hê op hoe mense oor onderwys dink en daarvan verwag?