Ons en die Onderwys

Johan van Lill praat met onderwyskundiges oor wat die leesprobleem in skole regtig is, en watter rol ouers kan speel om onderwysers se hand te sterk in die ontwikkeling van hulle kinders se geletterdheid.

Johan van Lill praat met onderwyskundiges oor hoe 'n mens potgooie in die klaskamer kan benut.

Johan van Lill praat met drie skoolhoofde oor die uitdagings wat hulle vir 2018 voorsien, en hoe hulle beplan om dit te oorkom.

Johan van Lill praat met onderwyskundiges oor die nuwe vak, Tegniese Wiskunde, wat vanjaar vir die eerste keer in die matriekeksamen geëksamineer sal word. Kundiges gee wenke vir onderwysers vir die uitdagings wat voorlê.

Johan van Lill praat met skrywer en motiveringspreker dr Jannie le Roux oor die dinge waarop onderwysers en onderwysleiers vanjaar kan fokus om dit 'n besondere onderwysjaar te maak.

Johan van Lill praat met twee onderwyskundiges, prof. Elda de Waal en dr. Jaco Deacon, oor die hoogtepunte van die onderwysjaar wat verby is, en watter uitdagings in 2018 voorlê waarvan onderwysers moet kennis neem.

Johan van Lill praat met twee onderwysers oor die belangrikheid van beplanning. Hulle gee wenke om jou beplanning vir die nuwe jaar deegliker te doen.

Johan van Lill praat met twee onderwyskundiges en geletterdheidskenners, Andinda Vermaak en dr. Nicol Faasen, oor die onlangse PIRLS-verslag wat skokkende syfers oor Graad 4 leerders se geletterdheidsvlakke uitgewys het.

Johan van Lill praat met onderwyskundiges oor die belangrikheid van beplanning, en hoe 'n mens vernuwing in jou skool daarby kan inwerk.

Johan van Lill praat met skrywer en motiveringspreker dr. Jannie le Roux oor hoe onderwysers en onderwysleiers kan nadink oor die jaar wat verby is. Baie mense meet hulle jaar aan akademiese prestasies van die leerders, maar om oor jou jaar as 'n onderwyser na te dink is baie meer ingewikkeld as dit.

Johan van Lill praat met onderwyskundiges oor die uitdagings vir 'n Graad R kind wanneer die skool begin.

Johan van Lill praat met onderwyskundiges oor hoe mens leerders kan help met die oorgang van Graad 7 na Graad 8.

Johan van Lill praat met twee onderwyskundiges, Albert Hoek en Cliffie Frolick, wat vanjaar afgetree het. Hulle reflekteer oor 'n onderwysloopbaan van langer as 40 jaar.

Johan van Lill kyk hoe om tegnologie in die Wiskunde-klaskamer te benut.

Johan van Lill kyk hoe om tegnologie in die Rekeningkunde-klaskamer te benut.

Johan van Lill praat met Esmarie Rohr, 'n Graad 1-onderwyseres van die Laerskool Skukuza in Mpumalanga, oor hoe die gebruik van tegnologie, spesifiek die elektroniese witbord, haar onderwysmetodologie verander het.

Johan van Lill kyk na die rol wat skole kan speel om 'n aktiewe en gesonde leefstyl by leerders te ontwikkel.

Johan van Lill kyk na kinderkinetika, en hoekom dit belangrik is vir leerders om genoegsaam te beweeg vir optimale breinontwikkeling.

Johan van Lill kyk na die belangrikheid van patrone, en dat leerders ooreenkomste en verskille en verbande moet kan raaksien en identifiseer. Hy verduidelik ook hoe RSG se webtuiste as 'n hulpbron in die klaskamer ingespan kan word.

Johan van Lill kyk na die rol wat erfenisterreine in die vak toerisme speel. Ons lê besoek af by die Distrik Ses-museum as 'n erfenisterrein, en gesels met kenners van die vak toerisme, dr. Ludwig Punt en Tessa Cloete, oor hoe onderwysers hierdie terreine in hulle vakke kan benut.

Johan van Lill hoor hoe onderwysers waardeer kan word. Vanjaar fokus die Departement van Basiese Onderwys op die welsyn van onderwysers, en dr. Jannie le Roux verduidelik hoe mens onderwysers kan ondersteun.

Johan van Lill kyk na die akademiese uitdagings wat onderwysers in die klaskamer ervaar.

Johan van Lill praat met kenners oor hoe leerders se prestasie in Wiskunde verbeter kan word.

Johan van Lill praat met sielkundige en traumaspesialis Johan Erasmus oor hoe skole trauma by onderwysers en leerders moet hanteer. Ons lees baie keer in die nuus dat leerders trauma-behandeling kry na 'n voorval by die skool, maar wat behels dit?

Johan van Lill kyk na Graad R-onderwys, en waar dit inpas tussen die voorskoolse jare en Graad 1. Wat moet die fokus wees in 'n Graad R-klas, en wat wil met hierdie jaar bereik word?