Ons en die Onderwys

Johan van Lill praat met opvoedkundige sielkundige dr. Elzette Fritz oor hoe skole en ouers kinders se sosiale ontwikkeling in die digitale era kan ondersteun. Hulle praat oor wat virtuele vriendskappe behels, hoekom dit belangrik is om hierdie soort verhoudings ernstig op te neem ,en hoe aanlyninteraksie nie net sosiale vaardighede beïnvloed nie, maar ook die emosionele ontwikkeling van leer...

Johan van Lill praat met lewensafrigters Jan Niemand en Hazel Hatting oor hoe skole kan baat by lewensafrigting. Hulle verduidelik wat lewensafrigting is, hoekom dit in skole sin maak, en hoe dit nie net leierskap versterk nie, maar ook ’n positiewe impak op die hele skoolgemeenskap het.

Johan van Lill praat prof. Michael le Cordeur oor die toekoms van universiteite in Suid-Afrika. Michael was onlangs by die KKNK deel van ’n paneelgesprek, waar daar diep nagedink is oor hoe universiteite moet aanpas by ’n veranderende wêreld.

Johan van Lill praat met Magdeleen de Kock, projekbestuurder van Curro Esports, oor die opvoedkundige waarde van e-sport. Hulle bespreek temas soos leerderbetrokkenheid, tegnologie, die opvoedkundige waarde, en hoe e-sport toenemend deel word van die onderwyslandskap.

Johan van Lill praat met prof. Ignatius Gous oor die impak van kunsmatige intelligensie op leer en assessering. Hoe beïnvloed kunsmatige intelligensie die manier waarop ons vrae vra?

Johan van Lill praat met onderwyskundige Wilna van Rooyen, en skoolhoof Janetta van Niekerk oor die belangrikheid van graad R-onderwys, en die uitdagings daarvan.

Johan van Lill praat met onderwyskundige Wilna van Rooyen oor die voordele van versies, stories en hardop lees. Hulle gesels oor hoe hierdie aktiwiteite sowel taalontwikkeling as emosionele en sosiale groei ondersteun en versterk.

Johan van Lill praat met Celeste Labuschagne, opvoedkundige konsultant en dosent, oor of die vak, robotika, kinders meer of minder sosiaal kan maak.

Johan van Lill praat met Celeste Labuschagne, 'n opvoedkundige konsultant en dosent, oor of die vak robitika kinders se kreatiwiteit bevorder of beperk, want daar is ‘n algemene wanopvatting dat robotika net oor vaste reëls en streng instruksies gaan.

Johan van Lill praat met spraakterapeut en skrywer Christien Neser oor geletterdheidsontwikkeling, die rol wat moedertaalonderrig hierin speel, en wat ouers kan doen om hulle kinders hiermee te help.

Johan van Lill praat met Jaco Deacon, Riaan van den Bergh en Juane van der Merwe oor alle aspekte van beheerliggaamsposte. Hoekom is daar beheerliggaamsposte, en hoe werk die aanstellingsproses?

Johan van Lill praat met Riaan van den Berg, adjunk-bestuurshoof van FEDSAS, oor 'n omvattende dataverslag - Onderwys in Syfers – wat in Desember bekendgestel is waarin hulle die Departement van Onderwys se data oor die afgelope 14 jaar ontleed en visueel voorstel.

Johan van Lill praat met Michael le Cordeur oor dinge wat tans in die onderwys gebeur waarvan ons moet kennis neem. Hulle gesels oor die matriekuitslae, die BELA-wetgewing, die gaping tussen ryk en arm skole, en hoe gemaak as jy nie jou matriekeksamen deurgekom het, of jou uitslae was nie wat jy verwag het nie.

Johan van Lill praat met prof. Josef de Beer en Christina Watson oor die belangrikheid van inheemse kennis, en hoe dit prakties met kurrikulumtemas geïntegreer kan word. Via Afrika Uitgewers het besluit om hulle 75ste bestaansjaar op ’n besondere manier te vier, deur ’n boek oor inheemse kennis vir onderwysers uit te gee.

Johan van Lill praat met Celeste Labuschagne, 'n deeltydse dosent in natuurwetenskappe en tegnologie by Akademia en ook ’n onderwyskonsultant, oor kodering en robotika. Die gesprek fokus op wat kodering en robotika behels, en hoe die Departement van Onderwys beplan om dit in Suid-Afrikaanse skole te implementeer.

Johan van Lill praat met prof. Jannie le Roux, ’n inspirasiespreker en skrywer. Hy bied ook MBA-klasse aan in Menslike Hulpbronbestuur. Daar wag vir almal ’n unieke onderwysjaar, en Jannie deel waardevolle wenke oor hoe om die nuwe onderwysjaar op ’n persoonlike vlak suksesvol aan te pak.

Soos elke jaar hierdie tyd, word daar in kristalballe gekyk en gepraat oor wat moontlik in die 2025-onderwysjaar voorlê. Die gesprek fokus op waaroor daar opgewonde gevoel word, waarna uitgesien word, wat hierdie jaar beter gedoen kan word, en watter uitdagings moontlik in die pad lê. Johan van Lill se gaste is dr. Juane van der Merwe, adjunk-uitvoerende hoof van Fedsas en werksaam in hulle regsaf...

Johan van Lill praat met dr. Juane van der Merwe, adjunkbestuurshoof van Fedsas, en prof. Erica D. Spangenberg, professor in wiskunde-onderwys aan die Universiteit van Johannesburg, oor wat in 2024 gewerk het, wat nie so effektief was nie, wat verbeter kon word, en watter interessante insigte opgeduik het.

Johan van Lill kyk na 2024 se uitdagings in die onderwys. Dr. Jaco Deacon, die bestuurshoof van Fedsas, en prof. Mariette Reyneke van die fakulteit regsgeleerdheid aan die Universiteit van die Vrystaat, deel hulle waarnemings en insigte.

Johan van Lill praat met prof. Jannie le Roux, ’n inspirasie-spreker en skrywer. Hy bied ook MBA-klasse aan in Menslike Hulpbronbestuur. Ons het almal ’n unieke onderwysjaar beleef, en Jannie gaan ons help om op ’n persoonlike vlak te reflekteer en terug te kyk na die jaar wat verby is.

Johan van Lill praat met oud-skoolhoof en onderwyskonsultant Johan Bezuidenhout oor hoe om dankie te sê en erkenning te gee aan jou onderwysers vir ’n jaar van harde werk. Goeie leierskap vereis dat skoolleiers opregte erkenning en waardering aan hulle personeel toon vir die ekstra myl wat hulle stap.

Johan van Lill praat met Celeste Labuschagne, 'n onderwyskonsultant, oor kunsmatige intelligensie in die onderwys. Is dit 'n ramp of 'n reddingsboei?

Johan van Lill praat met Alta Greeff, 'n onderwyskundige, oor die unieke waarde van onafhanklike skole teenoor goed funksionerende openbare skole. Is die hoër koste werklik die moeite werd? Hoe vergelyk dit wat betref die gehalte van onderrig en opvoeding?

Johan van Lill praat met prof. Michael le Cordeur, visedekaan vir onderrig en leer in die faulteit opvoedkunde aan die Universiteit Stellenbosch, oor wat leerders ná die matriekeksamen kan verwag; die impak van interne eksamens in skole; vakkeuses vir leerders wat na ’n nuwe fase beweeg; die min tyd wat oor is vir die konstultasies oor die BELA-wetgewing; en dat hy aangewys is as voorsitter van di...

Johan van Lill praat met Celeste Labuschagne, 'n deeltydse dosent in natuurwetenskappe en tegnologie by Akademia, oor die belangrikheid van integrasie oor vakke heen. Hoekom is dit belangrik dat vakke soos Wiskunde, Natuurwetenskappe, Robotika, Tegnologie en Tale nie in isolasie en in silo's aangebied moet word nie?