Kuue samba taga

Sarja 370. saade räägib millised on meie üle 50 aastaste lesbide, geide ja teiste seksuaalvähemuste kogemused, ootused ning hirmud seoses vananemise, nähtavuse ja tulevikuga. Etnoloogia teadur Rebeka Põldsam uuris seda rahvusvahelise projekti raames, mis haaras Eestit, Rootsit.

Kuidas on võimalik suurendada organisatsioonides rollipõhist autonoomiat ja otsustamisõigust ning vähendada võimuhierarhiat? Oma uuringust ja välismaistest kogemustest teeb ülevaate nooremteadur Veiko Valkiainen.

Mis on teadustarkvara, milleks seda on vaja,mille poolest erineb selle arendamine ning hooldamine muust ja kuidas mõjutab valdkonda tehisaru? Selgitusi jagab arvutiteaduse instituudi teaduslik programmeerija Uku Raudvere.

Mida tuleb arvestada maailma esimese meditsiinilise tehisaru õigluse kompassi loomisel, et vähendada AI mudelite kallutatustest tulenevaid ebavõrdseid ravivõimalusi? Selgitusi jagab kolmeaastase rahvusvahelise projekti koordinaator, rahvatervishoiu kaasprofessor Taavi Tillmann.

Kuidas kiirenevas ja lühenevas kommunikatsioonis mõjuvad metafoorid ning kuidas nad aitavad lahti mõtestada ühiskonnas toimuvaid protsesse ja olulisi teemasid ning kui kaua kestab vastav uurimisprojekt? Ülevaate annab eesti ja üldkeeleteaduse instituudi juhataja, kaasprofessor Ann Veismann.

Kuidas tajuvad Muhu elanikud oma kodu humoorikates filmides ja kas omaaegseid kultusfilme ka ärilistel eesmärkidel kasutatakse? Küsitlused võtab kokku Pärnu kolledži turismiteenuste nooremlektor Marit Piirman, kes tõmbab ka paralleele erialasel rahvusvahelisel konverentsil räägituga.

Mida näitas kolmes haiglas tehtud patsiendiohutuse uuring, millised on probleemid, töötajate ja süsteemi valmisolek midagi muuta ning näitab võrdlus teiste riikidega? Saatekülaline on patsiendiohutuse nooremteadur Signe Asi.

Mis sihid on endale seadnud Õpetajate Akadeemia, kes sinna võib astuda, millised on selle programmi õppevormid ja fookusvaldkonnad,teadustööd ning edusammud? Selgitusi jagab Kristel Uiboupin.

Kuidas sündis uus ainulaadne õppekava, mis pakub võimalust ise programm kokku panna,et jõuda mikrokraadidega magistrikraadini, millal algab vastuvõtt ja kui kaua õpingud kestavad ? Selgitusi jagab õppekava Kombineeritud sotsiaalteadused programmijuht Mari-Liis Tikerperi.

Mida arvavad filosoofid kujutlusvõimest ja selle piiridest, mis ühendab Vana-Kreeka vaatenurki tänapäevaga, millised vaimsed harjutused võiks uuesti kasutusele võtta ning mis peab selgemaks saama viieaastase teadusprojektiga? Mikrofoni ees on uurimisrühma juht, kaasprofessor Uku Tooming.

Kuidas sündis Eesti vähitõrjevõrgustik ESTCAN, mis pälvis Tartu Ülikooli ühiskonnateo auhinna, millised on tema sihid ja töövormid ning koostöö Euroopa vähimissiooniga? Saates on vähitõrjevõrgustiku juht Kadi-Liis Veiman.

Millised on arvutigraafika ja virtuaalreaalsuse õppelabori võimalused ning suunad, kus omandavad teadmisi ja kogemusi nii tudengid kui koolinoored, millised on teaduskatsed ja uuringud ning mis ootab ees? Saatekülaline on teadur Madis Vasser.

Kui nutikad on suured keelemudelid ja teised masintõlke tööriistad ning tehisaru, kus jookseb nende piir ja kas tõlkimist tasub enam õppida? Selgitusi jagavad kirjaliku tõlke nooremlektor Marika Borovikova ning tõlkeõpetuse kaasprofessor Terje Loogus.

Kuidas teaduslikud teadmised psüühikast muudavad õigusteadust ja praktikat usaldusväärsemaks ning kvaliteetsemaks? Konverentsil räägitu ning Juridica erinumbri võtavad kokku karistusõiguse kaasprofessor Anneli Soo ja eksperimentaalpsühholoogia nooremlektor Annegrete Palu.

Milline on maapiirkondade turunduse seos kohalike omavalitsuste,k ogukondade ja kultuuripärandiga, mis saab maale kolimisel määravaks, mida inimesed otsivad ning leiavad? Oma doktori- ja vallavanema tööst teeb kokkuvõtte loovettevõtluse teadur Andres Rõigas.

Miks areneb lastel ja noortel üha sagedamini välja lühinägelikkus, millised tegurid seda mõjutavad, mida näitavad teadusuuringud, millal on õige aeg sekkuda ja millised on uued ravivõtted? Selgitusi ning soovitusi jagab oftalmoloogia lektor Mikk Pauklin.

Kuidas õpetada matemaatikat koolis ja ülikoolis, milline on loovusülesannete osa, mida näitavad PISA testid ning annavad juurde teadusprojektid ja koostöö teiste riikidega? Saatekülaline on matemaatikahariduse lektor Tiina Kraav.

Milliste riskidega seisavad silmitsi lapsed, kes kasvavad üles ümbritsetuna tehisarupõhistest tehnoloogiatest? Selgitusi jagab meediauuringute professor Andra Siibak.

Miks on vaja taas tõlkida piiblit, kuidas muutuvad ajas sõnade tähendused, milline on tõlgendustraditsioon ja viisid, kuidas lähteteksti esitleda? Millega aidata kõike mõista ning millal tõlge valmib? Mikrofoni ees on teadur Tarmo Toom.

Kuidas avastati haruldane geenimutatsioon, kui ohtlik on sellest tulenev haigus, millel pole veel nime ja kuidas see väljendub, kas ning kuidas on end võimalik selle eest kaitsta ja mis võib geenidest veel välja tulla? Teavet jagab kliinilise geneetika professor Katrin Õunap.

Kuidas käib inimsäilmete uurimine, mida leitakse esivanemate luudest ja toidust ning mida annab järeldada inimeste rände ja päritolu kohta? Saatekülaline on arheoloogia nooremteadur Raivo Suni.

Kust tulevad antibiootikumid,milline on nende kasutus,mõju ja arendus ning mida on plaanis uurida rahvusvahelise diagnostikaprojekti raames? Selgitusi ja nõuandeid jagab ravimiarenduse teadur Kristiina Vind.

Mida näitab rahvusvaheline õpetamise ja õppimise uuring TALIS 2024, mis haaras 7.-9. klasside õpetajaid ning direktoreid kahesajast koolist, millised on probleemid ja soovitused? Selgitusi jagab haridusteaduste instituudi asejuhataja Äli Leijen.

Millega algab meditsiiniajalugu, millised on selle uurimise allikad ja abilised, mis on vastanditega ravi ning sarnasusega ravi, kuidas on organismi uuritud, tugevdatud ja enda eest hea seistud? Selgitusi jagab meditsiiniajaloo uurija Ken Kalling.

Kuidas tekkis Toomemäe karjamaale unikaalne ülikoolilinnak, kes ja mis on seda protsessi suunanud ning kuidas see aitab meil mõista ja mõtestada ajalugu ning ülikooli osa Tartu arengus? Saateskülaline on kunstiajaloo nooremlektor Anu Ormisson-Lahe.