Tussen zorg en onderwijs

Weet je dat kinderen meer taal leren door te spelen? En dat ruimte bieden aan het Fries en andere thuistalen de taalontwikkeling versterkt? Ja, als onderbouwprofessional weet jij dat natuurlijk. Maar hoe bewust maak je hiervan gebruik en hoe kun je dat proces begeleiden en verdiepen? Dit bespreken we in de podcast aflevering Boartsje dy taalryk cedin.nl | cedinzorg.nl | cedinonderwijs.nl

cedin.nl | cedinzorg.nl | cedinonderwijs.nl

cedin.nl | cedinzorg.nl | cedinonderwijs.nl

cedin.nl | cedinzorg.nl | cedinonderwijs.nl

In deze aflevering bespreken we hoe je op school als intern begeleider en schoolleider effectief kunt samenwerken. En waarom dit zo belangrijk is. Aan het woord komen onderwijsadviseurs Wim de Vries en Afieneke Buter.  Zij leggen uit hoe de basisbegrippen discipline, mentale ruimte en teamspirit een rol spelen bij het in stand houden of creëren van een goed werkend schoolteam en wat je daarin als...

Als leerkracht wil je natuurlijk graag dat alle leerlingen tot leren komen. Maar wat vraagt dat van jou als leerkracht als je bijvoorbeeld zowel een leerling hebt die moeilijk meekomt als een hoogbegaafde leerling? Kun je bijvoorbeeld je instructie daarop aanpassen? Wat zijn de mogelijkheden maar misschien ook de onmogelijkheden? We verkennen dit vraagstuk met onderwijsadviseur Stefan van der Worp...

Uit onderzoek blijkt dat kinderen steeds minder boeken lezen en dat ouders minder voorlezen. Als je dan ook nog leesproblemen hebt, bijvoorbeeld door dyslexie, dan zal een boek lezen niet boven aan je wensenlijstje staan. Waarom is het dan toch belangrijk om deze kinderen te motiveren om boeken te blijven of te gaan lezen? En hoe doe je dat? In deze podcast geven onderwijsadviseur Marije Hoogland...

Leerkrachten kunnen veel over en van leerlingen leren door één op één met ze in gesprek te gaan. Zo'n kindgesprekhelpt de leerling om te leren reflecteren op zichzelf en op het leren op school. De meeste kinderen en leerkrachten vinden zo'n gesprek heel waardevol. Je wordt als leerling gezien en gehoord en het helpt de leerkracht bij het creëren van een goede band met een leerling.  In d...

Scholen doen hun best om pesten tegen te gaan zodat kinderen zich veilig voelen. Helaas blijft pesten een groot probleem. Pestgedrag gaat namelijk niet vanzelf over. Leerkrachten of docenten grijpen in veel gevallen niet in omdat pesten moeilijk te signaleren is en omdat ze niet altijd bekend zijn met een effectieve aanpak. In een aantal gemeenten in Groningen hebben daarom de GGD, stichting MEE e...

Hoe zet je de schoolmaatschappelijk werker zo goed mogelijk in? Bijna alle basisscholen en middelbare scholen hebben een schoolmaatschappelijk werker. Deze schoolmaatschappelijk werker is onderdeel van de zorgstructuur van een school. Maar wat is precies deze rol van een schoolmaatschappelijk werker? En hoe zorg je ervoor dat leerlingen, ouders en leerkrachten of docenten de weg naar deze schoolma...

De meeste scholen geven aan het contact met ouders belangrijk te vinden. Toch vinden ouders het soms lastig om op een leerkracht af te stappen. Ze weten niet zo goed wat de school daarin van hen verwacht of wat ze van de school kunnen verwachten. Het omgekeerde bestaat ook: ouders die te pas en te onpas aan je bureau staan. Ook zijn er ouders met wie je maar heel moeilijk contact krijgt. In deze p...

Eén op de vijf mensen is hoogsensitief. De kans is dus groot dat er ook hoogsensitieve kinderen in je klas zitten. Waaraan kun je dat merken en hoe kun je deze leerlingen ondersteunen zodat ze niet overprikkeld raken? We horen in deze podcast van onze pedagoog en ambulant begeleider Joke Talsma en intern begeleider Tea Veenstra hoe je samen met ouders en het kind tot oplossingen kunt komen. Denk a...

Een kleuter die zo enthousiast is dat hij amper op zijn beurt kan wachten in de kring. Of die ene leerling die als het opruimtijd is, vaak heel gefrustreerd raakt omdat ze nog zo lekker aan het spelen is. Onderwijsadviseurs Maike Rea en Tim van Esssen vertellen in hoe dit samenhangt met de ontwikkeling van executieve functies, denkprocessen die belangrijk zijn voor het uitvoeren van sociaal en doe...

De experts die we voor deze podcast hebben uitgenodigd zijn onderwijsadviseur Maike Rae (gespecialiseerd in complexe interacties in de klas) en orthopedagoog-generalist Titia Nossin-Bouma, zorgpraktijkhouder in Zuidhorn. We gaan in op de vraag aan welke knoppen je als school of leerkracht kunt draaien wanneer je je zorgen maakt over een leerling qua gedrag, houding of ontwikkeling. Wat kun je als...

In deze aflevering spreken we met Jessica van der Straaten (onderwijsadviseur en rekenspecialist) en Mirjam Oosterman (onderwijsadviseur, orthopedagoog generalist en GZ-psycholoog) over rekenproblemen en dyscalculie en het verschil tussen beide. Ze gaan in op de vraag wat de (eerste) signalen zijn en hoe leerlingen rekenproblemen zelf ervaren. Jessica en Mirjam geven tips hoe je je rekendidactiek...

Corine Breuring is onderwijsadviseur hoogbegaafdheid. Samen met orthopedagoog Karianne ten Heuw hebben we het in deze aflevering over hoog- of meerbegaafdheid. Wat is dat eigenlijk en waarom is het belangrijk om dit vroegtijdig bij leerlingen te signaleren? We bespreken de signalen die erop kunnen wijzen dat een leerling hoog- of meerbegaafd is en hebben het er uitgebreid over hoe jij als leerkrac...