Арина Шандала
Языковое развитие
Научный подкаст от молодой исследовательницы о том, как дети усваивают родной язык, как это изучают ученые и не только. Простым языком, с большим интересом и всегда на основе научных данных.
Autor
Арина Шандала
Categoría
Web del podcast
Último episodio
29 de jul. de 2025
¿Dónde escuchar?
Podcasts en la app Replaio Radio Muy prontoLos podcasts llegarán muy pronto a la app. Instálala ahora y sé el primero en descubrir una forma totalmente nueva de vivir los podcasts
Episodios
Выпуск 3. Помогают ли обучающие видео на ютубе "забустить" языковое развитие младенцев? 29.07.2025 20:06
Как ускорить языковое развитие ребенка? Можно ли маленькому ребенку помочь усваивать язык при помощи видео на ютубе? Можно ли ребенка обучить английскому языку с рождения, если ты не носитель? Об этих вопросах поговорим в новом выпуске подкаста “Языковое развитие”. Над выпуском работали: Текст и запись: Арина Шандала Сведение и мастеринг: Арина Шандала Иллюстрация: Полина Шандала
Выпуск 2. Универсальные слушатели - младенцы слышат больше, чем взрослые?! 03.02.2025 21:03
В этом выпуске рассказываю о том, как младенцы воспринимают звуки языка и музыкальные ритмы в первые 6-8 месяцев жизни, как формируется чувствительность к родному языку и почему "сюсюкать" с ребенком не обязательно плохо. Над выпуском работали: Текст и запись: Арина Шандала Сведение и мастеринг: Марк Энтони Хуллебус Иллюстрация: Полина Шандала
Выпуск 1. Когда начинается языковое развитие? 19.01.2025 14:00
В этом выпуске поговорим о том, когда дети начинают слышать и слушать родной язык, как звучит музыка в утробе, и как дети воспринимают родной язык сразу после рождения. Все ссылки на упомянутые исследования на моем телеграм-канале: https://t.me/istmoeglich/102 Над выпуском работали: Текст и запись: Арина Шандала Сведение и мастеринг: Амаль Ковтун Иллюстрация: Полина Шандала
Podcasts similares
Replaio no es editor de podcasts; los nombres de los programas, las portadas y el audio pertenecen a sus autores y se distribuyen a través de canales RSS públicos