El Convite

Como hecho histórico de reivindicación con el campesinado Colombiano, el 14 de junio 2023 Colombia aprueba en el congreso de la republica el reconocimiento de los campesinos como sujetos de derechos asunto por el cual habían luchado muchos campesinos y campesinas del país, hoy en el Convite Alix Morales líder campesina que participo en este logro para el campo Colombiano.

En este Convite, se dialoga en torno al lugar de la UAIIN (Universidad autónoma indígena intercultural) como una institución de educación propia de carácter especial comunitaria, pensada y creada por y para las comunidades; asumiendo un liderazgo en procesos de formación pedagógicos, Comunitarios, Administrativos, Gestión Propia, Buen Vivir, Lenguas Originarias, Derecho Propio Intercultural, que d...

Todas las comunidades cuentan con una historicidad guardada en la memoria de sus mayores y mayoras, la UPN como comunidad también cuenta con sus sabedores y la diversidad cultural que transita en nuestras aulas permite que estas voces puedan llegar desde diversas regiones del país. Hoy en el Convite las voces de los abuelos y abuelas de la UPN narrando la historia de violencia del país desde su pr...

Desde la experiencia docente de trece maestras y maestros de diferentes instituciones educativas del departamento del Chocó, problematizar las implicaciones del acto educativo en medio del conflicto armado, desde la percepción de quienes, en su labor pedagógica, promueven escenarios de resiliencia, reconciliación y reparación simbólica.

Colombia le apuesta a una paz total y ello implica un ejercicio de construcción de la misma en él el papel de la educación es fundamental, hoy invitamos a la RED de universidades para la paz, con quienes desarrollaremos un dialogo sobre lo que implica y los retos que se vienen para los educadores en todos los niéveles apropiarse de la paz como una meta de la educación en un país que añora vivir en...

El desarraigo es interpretado como la Falta de interés o de lazos con el entorno en que se vive, es el inconstante estar aquí, pero ser de allá, no pertenecer a ningún lado. Hoy con nuestras invitadas estaremos hablando del lugar que juega la escuela frente a los procesos de arraigo o desarraigo cultural con los chicos de la etnia Wayuu y la cultura afrodescendiente en Maicao la Guajira.

En el marco de la consolidación de una política de educación rural en el país es importante que se reconozcan las experiencias que sobre el asunto han construido las escuelas normales superiores del país, El Convite inicia un recorrido por algunas de ellas y con maestros y estudiantes haremos un recorrido sobre lo que significa ser maestro rural en Colombia. Hoy formación de maestros en la escuela...

En el marco de una apuesta por la paz total, la educación debe ser una de las banderas más importantes, por ello la universidad pedagógica cuenta con la Maestría en Educación Línea en Educación rural, Hoy en el Convite egresados del programa comparten sus experiencias de formación y los aportes que la maestría ha hecho a su carrera docente. Temas como los semilleros de estudiantes y extensión rura...

Desde la voz de una maestra indígena Kankuama, nos acercaremos a la ley de origen, a la espiritualidad y diversas formas de gobierno propio de la comunidad Kankuama y su presencia y aportes a los procesos educativos propios de la comunidad en la ciudad de Bogotá.

A lo largo de la historia las mujeres han sido excluidas de ciertos ensambles musicales. En los ámbitos rurales, el papel de la mujer queda muchas veces fuera de la escena musical a pesar de jugar un papel protagónico en las músicas tradicionales de Colombia.

Caminar por la cultura Corozalera es la invitación que hoy traemos en este Convite, desde la voz de una maestro apasionado por el rescate de la cultura, hoy presentamos una hermosa entrevista que nos adentra desde la gastronomía y la música en el saber cultural del municipio de Corozal

Visibilizar la historicidad y las estrategias de resistencia por parte de una comunidad palenquera, desde espacios de autonomía social, cultural, territorial y económica.

Territorio Educativo Libre VERTIENTE es un proyecto de educación comunitaria y autogestionada. Un proyecto no reconocido oficialmente por el Estado de Chile y que se enmarca en el movimiento de la educación alternativa. Con una propuesta curricular que surge de la praxis pedagógica, TEL es una alternativa en la frontera urbano-rural de la ciudad de La Serena, para familias que buscan formas de edu...

Algunas de las prácticas musicales han sido llamadas de diferentes maneras Dentro de los territorios sonoros de Colombia. en un mismo territorio, un género musical puede ser llamado de una manera y en el pueblo siguiente llamarse de otra. Por esto, es pertinente exponer las diferentes denominaciones que ha tenido la canta de guabina a nivel regional e investigativo

Este Convite presenta el trabajo que ha estado adelantando el equipo de investigación en educación para territorios rurales en torno a la Apropiación, preservación y difunción del patrimonio sonoro y la memoria histórica, colectiva y cultural de los saberes que circulan en las prácticas de crianza de niños y niñas en contextos rurales de Colombia, a partir de una fonoteca digital y la radio como p...

En este episodio exploraremos una iniciativa localizada en Bosa, que busca circular el saber de mayoras y mayores de la localidad a partir del trabajo con huertas comunitarias, que además involucra otros procesos como la alfabetización de adultos y el empoderamiento popular.

En noviembre de 2013 la Unesco declara radio Sutatenza como Registro Regional de Memoria del Mundo, reconociendo esta experiencia como una de las mas importantes en educación para sectores rurales, la metodología innovadora que tomó la radio como canal para llegar a las zonas de ruralidad dispersa del país se convierte en un legado significativo para el campesinado y el campo colombiano. Hoy en El...

En el ejercicio de explorar la radio como posibilidad educativa para los sectores rurales, nos lleva a caminar por otras formas de sentir y transitar el país rural. No basta con conocer o acceder a información es necesario que la historia del país pueda circular por nuestros sentidos y esa es la propuesta del teatro sensorial.

En este episodio realizaremos un homenaje al educador popular colombiano Germán Mariño, contaremos con la presencia de su hijo: Juan José Mariño y su compañera Graciela Fandiño. Desde el diálogo repasaremos algunos apartes de su obra y los legados que nos deja con relación al trabajo con la cultura oral

Con las maestras del IED José Asunción Silva, hablaremos entorno a iniciativas Ciudadanas de Transformación, como estrategia pedagógica y política del Programa Integral de Educación Socioemocional, Ciudadana y Escuelas como Territorios de Paz. Con las maestras del IED José Asunción Silva, hablaremos entorno a iniciativas Ciudadanas de Transformación, como estrategia pedagógica y política del Progr...

Los procesos de liderazgo de las mujeres campesinas en Inza Cauca son una inspiración para otros grupos femeninos que buscan procesos de articulación que permitan construir espacios de participación en contextos rurales. Hoy las mujeres de la asociación campesina de Inza Tierradentro nos cuentan sobre sus formas de organización y su participación en el museo campesino de las memorias sonoras.

En este episodio nos acercaremos a una experiencia educativa, localizada en Bogotá y con mucho corazón campesino, donde se rescata la oralidad a partir de poner en valor y reencontrase con las músicas, las coplas y las canciones que hacen parte del patrimonio cultural inmaterial de la localidad de San Cristóbal

Con el Maestro Leonidas Valencia, se recorren los ritmos y sonoridades de las músicas de tradición oral del pacífico colombiano. Un reconocimiento a un legado cultural de la comunidad afro-descendiente. Con el Maestro Leonidas Valencia, se recorren los ritmos y sonoridades de las músicas de tradición oral del pacífico colombiano. Un reconocimiento a un legado cultural de la comunidad afro-descendi...

Con la entrega del informe de la comisión de la verdad, el país se vuelca en una historia que, aunque se ha vivido de cerca, su reconocimiento se ha construido desde las voces de los medios de comunicación, el informe además de brindar otras voces y relatos, invita a que los colombianos puedan también contar su historia, en ese ejercicio la escuela ha tenido un papel protagónico y las experiencias...

En este episodio tenemos el honor de contar con la presencia de Bélgica Chela, coordinadora de las Escuelas Radiofónicas Populares del Ecuador (ERPE), con ella hablaremos sobre la experiencia del vecino país en el trabajo con la formación de campesinos y campesinas a partir de la radio.