El Convite

Desde Veracruz México los maestros Karina Lozano y Sergio Galindo, nos cuentan la experiencia de trabajo en aulas de telesecundaria en posprimaria rural, un ejercicio que propone la figura de monitores como posibilidad de trabajo cooperativo y entre pares en escuelas rurales. La vinculación de la escuela con el contexto los calendarios agrícolas y las formas de organización social de la comunidad...

En el marco del Congreso nacional de evaluación, Calidad y acreditación en educación superior celebrado por el ISER Instituto superior de educación rural, se celebraron las III Jornadas de educación rural en Colombia, los estudiantes del Semillero Campo Colombiano: territorios y educación hicieron parte de este ejercicio y recogieron algunas memorias del evento a partir de diálogos con organizador...

Desde la oficina de Proyección Social de la Universidad de los Llanos, se establece un vínculo con Afrococuy, ubicado en la vereda El Cocuy. Esta organización se constituyó hace 2 años, pero en trabajo comunitario cuenta con una experiencia de más de 30 años. Esta experiencia es el centro del trabajo en este vínculo, ya que se pretende sistematizarla para mostrar la memoria de la cultura afrodesce...

Retos y oportunidades para fortalecer la educación en el Chocó Post-terremoto es un programa que se conecta con la Universidad Tecnológica del Chocó. Se enfoca en las contingencias derivadas de los recientes eventos telúricos en el departamento y la necesidad de atender la infraestructura escolar, la dimensión psicoafectiva y la continuidad pedagógica en territorios rurales y urbanos. En este marc...

El Parque Arqueológico de Usme y la Universidad Pedagógica Nacional se unen para realizar una exposición museográfica que presenta infografías del Área Arqueológica Protegida Hacienda El Carmen (Usme), resultado de las excavaciones realizadas entre 2008 y 2010. La muestra busca acercar a la comunidad, al patrimonio arqueológico de Bogotá mediante la conservación, divulgación y apropiación social d...

En la vereda El Destino, El Destino, Usme rural en Bogotá, el Centro de Memoria, Paz y Reconciliación y la Licenciatura en Educación Infantil desarrollaron una iniciativa de memoria que hoy deja como producto un cuento tejido por las manos de mujeres y niños de la vereda y este mismo en un ejercicio de radioteatro. El destino de milagros es una producción colectiva que da cuenta de la historia de...

En el marco del proyecto Radio y escuelas multigrado, la Normal Superior de Majagual presenta la elaboración de dos guías para el trabajo con comunidades educativas de escuelas unitarias. En este programa nos cuentan cómo se creó un banco de semillas en las escuelas. También explican cómo reconocieron el saber de los mayores de su comunidad y la importancia de los diálogos intergeneracionales en l...

En el marco del proyecto Radio y escuelas multigrado, la Normal Superior de Corozal comparte significativas reflexiones sobre la importancia de vincular los saberes culturales en el aula multigrado. La vinculación de los objetos que activan la memoria, junto con la posibilidad de recorrer el territorio que rodea las escuelas, se convierte en la estrategia mediante la cual los maestros en formación...

Hoy en el Convite: Corporación con la niñez Huertas y saberes

La universidad Pedagógica Nacional y el Centro de memoria paz y reconciliación de Bogotá se unen para desarrollar un proyecto con la comunidad de la vereda el Destino en Usme hoy las mujeres campesinas lideran este espacio radial para contar sus luchas, historias y saberes fundamentales en la memoria de Bogotá.

Los estudiantes del Semillero Campo Colombiano Territorios y Educación comparten sus experiencias de formación en investigación y la manera como han vinculado sus deseos de conocer con las apuestas de trabajo de grado. Desde los objetos campesinos, las aulas multigrado y el saber de las veredas, los jóvenes investigadores hablan de la forma como este ejercicio aporta a su desarrollo como maestros.

La Universidad Pedagógica Nacional y las escuelas Normales Superiores de Monterrey, Casanare, Corozal y Majagual, Sucre, se unen en un proyecto radiofónico que encuentra en la educomunicación caminos para el diseño de didácticas multigrado que apoyen la labor de los docentes rurales del país. En este programa las 4 instituciones hablarán sobre la experiencia de investigación interinstitucional y l...

La preservación de las lenguas propias y el fortalecimiento de las mismas desde los procesos educativos es la apuesta de Mario Nacimba; nos comparte acompañado de la música y la lengua quechua, desde la cual construye valiosas reflexiones sobre la educación, la pedagogía y la formación de maestros.

La lucha por que los saberes campesinos tengan un lugar de reconocimiento social, es la lucha por una justicia epistémica que dignifique y valore todo el legado de conocimiento construido por el campesinado colombiano y que es la fuente de la identidad y la superveniencia de buena parte de los colombianos. La profesora Nancy Carrillo nos comparte en la metáfora del diente de León que agrieta el ce...

La comprensión de las luchas campesinas como espacios de formación impulsados por los procesos de dignificación del campo de los años 60 y 70 es el centro del trabajo investigativo que hoy nos presenta una maestra del departamento de Antioquia, que encuentra la comunidad como eje articulador de la vida en el campo, entendiendo la educación como un proceso por y de la vida. Estudiar de dónde viene...

Las experiencias, el juego, la literatura infantil, la corporalidad y la exploración del entorno rural se toman el Centro de Memoria paz y reconciliación de Bogotá, Estudiantes de la Lic. En Educación Infantil crean dispositivos pedagógicos que permiten a los niños y niñas narrar sus territorios desde sus propias formas de comprensión. Herramientas como mapas parlantes y libros de tela favorecen q...

En la Institución Educativa Rural Departamental Peñas, Cucunubá, Cundinamarca. Se desarrolla una apuesta por la paz que parte de reconocer que en el contexto circulan saberes que deben ser vinculados como elemento fundamental para la construcción de conocimiento desde la agroecología y los saberes tradicionales. Así, la huerta se convierte en un aula viva que permite vincular el territorio y encon...

En este episodio del convite: Operación orión Memorias Femeninas

La escuela Eduardo Santos, un lugar donde los maestros y las maestras han apostado por una educación que valora a sus niños y niñas como creadores de paz y dueños de su historia, es un aliado de la educación como un medio para construir memoria y verdad en la comuna 13 de Medellín. La escuela Eduardo Santos ofrece una propuesta pedagógica en la que no permite que otros cuenten la historia, sino qu...

Las voces de mujeres latinoamericanas emergen para reflexionar sobre nuestro territorio desde la experiencia y el sentimiento, resonando con la vida personal para entender lo que vivimos hoy en día y promover las transformaciones sociales necesarias para que Latinoamérica sea un lugar con más justicia social. Son las mujeres quienes impulsan movimientos sociales y comunitarios que permiten proyect...

Las voces de mujeres latinoamericanas emergen para reflexionar sobre nuestro territorio desde la experiencia y el sentimiento, resonando con la vida personal para entender lo que vivimos hoy en día y promover las transformaciones sociales necesarias para que Latinoamérica sea un lugar con más justicia social. Son las mujeres quienes impulsan movimientos sociales y comunitarios que permiten proyect...

En Belén de los Andaquies Caquetá, la educación se vincula con la ancestralidad que da nombre al municipio, Los Andaquíes (o Andakí) fueron un grupo indígena guerrero conocidos por su lucha de resistencia a la colonización, habitaron la cuenca alta del río Caquetá, el sur del Huila (valle del Suaza) y la Bota Caucana en Colombia. El colegio Agrotécnico Belén de los Andaquies hace parte de proyecto...

El colectivo lleva 6 años investigando las huellas de los Muiscas en las formas textiles que se encuentran en prácticas campesinas e indígenas de los departamentos de Boyacá, Santander y Cundinamarca. Este ejercicio ha permitido reconocer el saber ancestral textil de herencia muisca con el fin de construir un cuerpo de conocimiento alrededor la creación textil que recupere y fortalezca la cultura...

La Escuela Normal Superior de Gigante Huila es un escenario para la formación de maestros y maestras que dialogan con el contexto y fomentan proyectos que comprenden las realidades de los contextos rurales, al ser un internado permite a estudiantes de sectores rurales formarse como maestras y regresar a sus territorios para fortalecerlos.

La nueva escuela mexicana es una apuesta que le entrega a México y América latina una propuesta que reconoce en el contexto la cuna de la educación, una propuesta vinculada con lo comunitario, que reivindica el lugar del maestro como sujeto de saber pedagógico y el lugar de la escuela como espacio para la lectura de la realidad donde el conocimiento se hace presente para pensarse el lugar del suje...