El Convite

En Colombia se comienza a hablar de educación rural en a principios del siglo pasado, basados en un particular interés cualificar la mano de obra para el ingreso del país a las exportaciones y ello llevo a que se construyeran escuelas en las zonas de ruralidad dispersa, hoy este tipo de escuela sigue demandando un modelo propio que se distancia de los intereses trasnacionales y se pueda centrar en...

En Colombia existe una apuesta nacional que busca que todos los niños y niñas de nuestro país puedan estar cobijados por la política de O a siempre, si bien existe un acuerdo nacional en que todos nuestros niños y niñas requieren la garantía de sus derechos, aun se sigue trabajando en que este ejercicio se haga sobre el respeto a los pueblos, su cultura y sus formas de ser, estar y criar a sus niñ...

En el marco de la formación de educadores infantiles en la Universidad de los Llanos, la pregunta por la diversidad, la memoria y el desplazamiento forzado se hace presente en la práctica de las futuras docentes, las posibilidades de su abordaje y los proyectos que se adelantan al respecto serán el tema de este programa

La Asociación Étnico cultural CAZOTEA, hace un trabajo pedagógico que tiene como intencionalidad conservar y fortalecer el patrimonio cultural de las comunidades afrocolombianas del puerto de Buenaventura, desde el arte y la cultura se construye una propuesta que vincula los saberes populares, el trabajo comunitario y la educación.

EL CONVITE: Formación de maestros para las Infancias rurales

Abrimos esta temporada con la cultura afrocolombiana desde el hermoso puerto de Buenaventura. El proyecto Venga le cuento hace presencia en El Convite para contarnos como se recoge y difunde la cultura del pacifico colombiano por medio de las redes sociales. ¡Venga le cuento!

En Colombia muchos niños y niñas habitan la ruralidad dispersa en estos escenarios el acceso a bienes y servicios es algo que aun sigue presentando múltiples dificultades, para la primera infancia acceder a apuestas educativas sigue siendo un reto, por ello, el gobierno colombiano implementa estrategias que buscan la llegada de los maestros a territorios donde la escuela aun no ha hecho presencia....

Campo Colombiano territorios y educación es un semillero de la facultad de educación Lic. en Educación Infantil, hoy sus estudiantes nos cuentan sobre sus procesos, la forma como se forman como jóvenes investigadores y las posibilidades que brinda este espacio para pensarse el campo colombiano desde proyectos educativos.

Venezuela es el tercer país de Sur América con mayor cantidad de población NARP, el origen africano tiene un lugar de preponderancia en la constitución de la cultura venezolana, sin embargo, al igual que Colombia y otros países de la región se comparte la lucha por posicionar una historia que ha sido ocultada y negada, sin duda alguna el movimiento tiene que tener lugar importante desde la educaci...

Ciro Galindo es el retrato del conflicto en Colombia y las profundas marcas que este deja en su campesinado, este documental dirigido por Miguel Salazar denominado Ciro y yo invita a quién lo ve a tomar ese lugar del Yo, es un viaje desgarrador por la vida de Ciro al cual nos invita, ¿cómo se siente cada Colombiano que ve esta producción? Que pasa por nuestras reflexiones, rabias dolores. Hoy junt...

Las escuelas rurales unitarias y multigrado en Colombia son los espacios escolares donde diversidad no tiene que pedir permiso para hacerse presente, pues es parte de la vida misma de la escuela, los niños y niñas de distintas edades se encuentran allí para emprender su camino educativo de la mano de un maestro o maestra que trabaja con todos en un mismo espacio, El Convite de vincula al proyecto...

Usme se caracteriza por contar con una comunidad campesina que se organiza en pro de la protección del patrimonio, la cultura y a identidad tanto campesina como urbana, al ser la segunda localidad con mayor ruralidad de Bogotá su lucha contra la urbanización ha llevado a sus a habitantes a organizarse en diferentes grupos que van determinando metas comunes y necesidades de trabajo mancomunado lide...

Las escuelas rurales unitarias y multigrado en Colombia son los espacios escolares donde diversidad no tiene que pedir permiso para hacerse presente, pues es parte de la vida misma de la escuela, los niños y niñas de distintas edades se encuentran allí para emprender su camino educativo de la mano de un maestro o maestra que trabaja con todos en un mismo espacio, El Convite de vincula al proyecto...

Las escuelas rurales unitarias y multigrado en Colombia son los espacios escolares donde diversidad no tiene que pedir permiso para hacerse presente, pues es parte de la vida misma de la escuela, los niños y niñas de distintas edades se encuentran allí para emprender su camino educativo de la mano de un maestro o maestra que trabaja con todos en un mismo espacio, El Convite de vincula al proyecto...

Las escuelas rurales unitarias y multigrado en Colombia son los espacios escolares donde diversidad no tiene que pedir permiso para hacerse presente, pues es parte de la vida misma de la escuela, los niños y niñas de distintas edades se encuentran allí para emprender su camino educativo de la mano de un maestro o maestra que trabaja con todos en un mismo espacio, El Convite de vincula al proyecto...

Las escuelas rurales unitarias y multigrado en Colombia son los espacios escolares donde diversidad no tiene que pedir permiso para hacerse presente, pues es parte de la vida misma de la escuela, los niños y niñas de distintas edades se encuentran allí para emprender su camino educativo de la mano de un maestro o maestra que trabaja con todos en un mismo espacio, El Convite de vincula al proyecto...

La localidad de Usaquén hace parte de los espacios de la ciudad que transitan entre lo urbano y lo rural, los liderazgos juveniles del colectivo Causa han movilizado acciones que permiten un diálogo entre acciones inspiradas en la vida rural y las dinámicas de los barrios urbanos dando oportunidades de trabajo comunitario a partir de procesos de educación popular. Hoy en el Convite Agricultura urb...

El Parque Arqueológico y del Patrimonio Cultural de Usme es un espacio para el encuentro intercultural y una plataforma que posibilita el reconocimiento de las memorias, significados, sentidos y experiencias de las comunidades que habitaron y habitan los territorios rurales, periurbanos y urbanos del sur de Bogotá. Los campesinos y campesinas son hoy quien salvaguardan la historia y la memoria de...

El proyecto Radio educativa y escuela multigrado realizado entre la UPN y la Escuela Normal superior de la Mojana, hace un ejercicio de lectura de contexto que permite reconocer desde las voces de las comunidades sus principales necesidades e intereses para desarrollar un proyecto en aulas multigrado que tenga como resultado un material didáctico para 50 escuelas de la Mojana Sucreña y Bolivarense...

El proyecto Radio educativa y escuela multigrado realizado entre la UPN y la Escuela Normal superior de la Mojana, hace un ejercicio de lectura de contexto que permite reconocer desde las voces de las comunidades sus principales necesidades e intereses para desarrollar un proyecto en aulas multigrado que tenga como resultado un material didáctico para 50 escuelas de la Mojana Sucreña y Bolivarense...

El semillero Campo Colombiano territorios y educación sigue en su viaje por la ruralidad colombiana y las tierras de Sucre abren sus puertas con un enorme sombrero vueltiao en el hermoso municipio de Sampues, allí la cultura Zenú se toma las aulas en un ejercicio de fortalecimiento y orgullo por la cultura. Hoy en el Convite Escobar Arriba Una escuela hecha de cultura Zenú

El semillero Campo Colombiano territorios y educación hace un viaje al corazón de África en Colombia, San Basilio de Palenque. Llegar al origen del tambor desde el trenzado del cabello que dibujo la libertad en la fuerza de las mujeres invita a comprender que más allá del flolclorismo se encuentra la historia que da lugar al primer pueblo libre de esclavitud en América Latina.

Desde los llanos orientales los maestros de la Escuela Normal superior de Monterrey nos cuentan sobre la experiencia de esta institución formadora de maestros en sus 64 años, el impacto de su labor en la región, el lugar de la cultura en sus apuestas formativas y la apuesta por reconocer la diversidad entre otras cosas, serán parte de este dialogo mediado por la bandola y las voces del llano.

Durante 7 años y contando el Convite ha tenido la oportunidad de convidar Maestros, maestras, lideres y lideresas, mayores y mayoras, niños y niñas y demás personajes de la vida rural, en sus testimonios la realidad rural del país mas diverso de América Latina y en cada voz la diversidad. El Convite a recorrido el país dialogando con comunidades rurales Desde la Guajira hasta el Amazonas. Hoy 200...

La experiencia de formación de maestros de la UPN se ha expandido por el país en varias oportunidades, una de ellas el CERES Puerto Asís donde hoy una maestra toma del saber popular lo más valioso y lo convierte en parte de la escuela.