Trafohaus//Lehre

In Folge 54 spricht Claudia Bade mit Christina Frohn und Rosa Steffens. Gemeinsam beleuchten sie das Programm „Virtueller Campus“ der Beuth Hochschule für Technik Berlin. Christina Frohn und Rosa Steffens sind zwei Studentinnen der Biotechnologie und aktiv beteiligt bei der Umsetzung digitaler Laborversuche. Wenn die Studierenden nicht in die Labore gehen können, dann müssen diese eben nach Hause...

In Folge 53 spricht Claudia Bade mit Marie-Theres Lewe – Masterstudentin des Studiengangs Kulturwissenschaften an der Universität Leipzig und Mitarbeiterin sowie bisher einzige studentische Trainerin im HDS. Wir greifen noch einmal die Thematik der studentischen Partizipation auf und erhalten durch Marie-Theres Lewes besondere Doppelrolle nicht nur persönliche Eindrücke aus ihrem Studierendenleben...

In Folge 52 spricht Claudia Bade mit Mitarbeiterinnen der Koordinierungsstelle für Chancengleichheit Sachsen [KCS]. Dr. Stefanie Dreiack ist verantwortlich für den Bereich Inklusion und Diana Hillebrand-Ludin Koordinatorin für Gender und Diversität. Gemeinsam schauen wir auf die Entstehungsgeschichte und konkreten Aufgabenbereiche unserer Partnerinstitution. Warum ist eine Koordinierungsstelle Cha...

In Folge 51 spricht Claudia Bade mit dem SoTL-Experten Dr. Robert Kordts über das Scholarship of Teaching and Learning (SoTL). Dr. Robert Kordts lehrt und forscht am Institut für Business Education und Educational Management der Universität St. Gallen in der Schweiz. Zudem hat er u.a. als freiberuflicher hochschuldidaktischer Trainer in Deutschland gearbeitet. Mit dieser Perspektive werfen wir ern...

In Folge 50 spricht Claudia Bade mit Anne-Sophie Waag, die an der Uni Mannheim lehrt und zur Theorie-Praxis-Reflexion im Rahmen des Service Learning forscht. Nachdem wir zu Beginn klären, was überhaupt hinter dem Konzept steckt und aus welcher Bewegung heraus es sich entwickelt hat, diskutieren wir anschließend einige Beispielprojekte. Dabei beleuchten wir die feinen Grenzen zwischen Service Learn...

In Folge 49 spricht Claudia Bade mit Franz Vergöhl über studentische Partizipation in der Lehre. Seine Expertise zu diesem Thema hat Franz Vergöhl einerseits durch die entsprechende theoretische Auseinandersetzung im Rahmen seiner Dissertation und andererseits durch seine Lehrerfahrung an der Universität Hamburg sowie der Leuphana Universität Lüneburg entwickelt. Und so geht es in dieser Folge um...

In Folge 48 spricht Claudia Bade mit Prof. Dr. Jana Markert und Frau Luka-Kristin Henzelnman. Gemeinsam werfen sie einen Blick auf die Ausbildung zukünftiger Lehrer:innen für Berufsschulen. In Zeiten der digitalen Lehre ist die Umsetzung schulpraktischer Studien besonders herausfordernd. Um Ihnen einen Einblick darin zu geben, wie dieses Element der Lehrer:innenbildung dennoch für alle Beteiligten...

In Folge 47 spricht Claudia Bade mit zwei Professoren, die Open Educational Resources in ihrer eigenen Lehre einsetzen und Studierende auf diese Weise an der Entwicklung der eigens von ihnen genutzten Software teilhaben lassen. Zu Gast bei uns sind Prof. Dr.-Ing. Tenshi Hara (Professur für Medieninformatik mit dem Schwerpunkt Webentwicklung an der Berufsakademie Sachsen) und Prof. Dr.-Ing. Sebasti...

In Folge 46 spricht Claudia Bade mit Prof. Dr. habil. Peter J. Weber, der als Dekan den Fachbereich onlineplus an der Hochschule Fresenius in Köln leitet und schon in der digitalen Hochschullehre praktiziert und geforscht hat, als diese noch in den Kinderschuhen steckte. Vor mehr als 20 Jahren herrschte große Aufbruchstimmung und viele Lebensbereiche wurde seitdem durchdigitalisiert. Was bedeutet...

In Folge 45 spricht Claudia Bade mit Alexandria Krug und Antje Goller. Beide lehren an der Universität in Leipzig (bzw. der TU Dresden) im Rahmen der Lehramtsstudiengänge und stecken ganz tief drin im Thema Bildung für Nachhaltige Entwicklung [BNE]. In einem der sachsenweiten Facharbeitskreise vernetzen sie sich dazu mit anderen Lehrenden und tragen durch ihre Lehr- und Forschungstätigkeiten zur V...

In Folge 44 spricht Claudia Bade mit Prof. Dr. Alexander Lasch, der die Professur für Linguistik und Sprachgeschichte an der TU Dresden innehat. Die Covid-19-Pandemie hat das gesamte Hochschulsystem sowie dessen Akteur:innen vor neue Herausforderungen gestellt. Alte Strukturen können sich nicht mehr bewähren und unser Gast betont, dass es neue und vor allem langfristige Strategien braucht, um gute...

In Folge 43 spricht Claudia Bade mit Prof. Dr. Malte Schophaus. Er ist Professor für Psychologie an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung und gemeinsam mit unserer Moderatorin Dr. Claudia Bade Fellow im Bündnis Lehre hoch N. Die beiden verbindet außerdem ein gemeinsamer Workshop zum Thema Ausgrenzung und Rassismus in der Hochschullehre. Im Gespräch wird einmal mehr deutlich, dass D...

In Folge 42 spricht Claudia Bade mit der Hochschuldidaktikerin und Hochschulentwicklerin Angela Weißköppel. Sie leitet das Lehrenden-Service-Center an der Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin und kennt sich verdammt gut mit Hochschulentwicklungsprozessen aus. Gemeinsam mit ihr klettern wir eine Stufe höher auf die Organisationsebene und diskutieren, warum Lehrentwicklung eigentlich nicht o...

In Folge 42 spricht Claudia Bade mit Dr.-Ing. Mathias Magdowsi, der an der Otto-von-Guericke-Universität in Magdeburg am Lehrstuhl für Elektromagnetische Verträglichkeit lehrt. Das Semester hat begonnen, aber den moodle-Kurs haben nur die Hälfte der Studierenden besucht? Sie haben extra eine Gruppendiskussion angelegt, aber kaum jemand beteiligt sich daran? Vielleicht kann ein Quiz auf Instagram d...

In Folge 40 spricht Claudia Bade mit zwei Lehrenden der Universität Graz. Herr Dr. Gernot Dreisiebner und Frau Silvia Lipp lehren beide am Institut für Wirtschaftspädagogik und berichten uns und Ihnen von ihren Erfahrungen mit der Hybriden Lehre. Eine der größten Herausforderungen ist die Verbindung des virtuellen und des Präsenzraums. Über didaktische Grundsatzfragen hinaus gibt es daher mal wied...

In Folge 39 spricht Claudia Bade mit Prof. Dr. Marco Winzker (Professor für den Fachbereich Elektrotechnik, Maschinenbau und Technikjournalismus an der Universität Bonn-Rhein-Sieg) und Tobias R. Oertelt (Mitarbeiter in der Ingenieurdidaktik an der TU Dortmund). Beide haben einige Erfahrungen in der Arbeit mit Remote-Laboren sammeln können und führen uns heute ein in die technischen und didaktische...

In Folge 38 spricht Claudia Bade mit Dr. Caroline Trautwein. Angefangen mit ihrem Psychologiestudium in Hamburg ist sie über viele Forschungsprojekte zu den Themen Lehrkompetenzentwicklung oder Studierfähigkeit immer näher an die Hochschuldidaktik gerückt. Neben ihrer Tätigkeit als Kommunikationspsychologin am Schulz von Thun Institut arbeitet sie als freiberufliche hochschuldidaktische Trainerin....

In Folge 37 spricht Claudia Bade mit Kati Voigt. Sie lehrt an der Universität Leipzig am Institut für Anglistik und promoviert zum Thema "Zeitreisen in der englischsprachigen Kinderliteratur". Wer schon länger mit dem Gedanken spielt, an einer hochschuldidaktischen Weiterbildung teilzunehmen, wird eventuell in diesen 30 Minuten Podcast überzeugt. Kati Voigt berichtet uns von ihren Erfahrungen aus...

In Folge 36 spricht Claudia Bade mit Dr. Andreas Bischof, der an der TU Chemnitz an der Fakultät für Informatik lehrt. Darüber hinaus arbeitet er in einigen interdisziplinären Projekten, in denen technologische Entwicklungen gesellschaftlich eingebunden werden. Einen ähnlichen Ansatz verfolgt er auch in seiner Lehre. Durch die Integration von Podcasts oder Blogs verbindet er Forschung und Lehre un...

In Folge 35 spricht Claudia Bade mit einer unserer Mitarbeitenden im HDS: Anita Sekyra. Sie hat sich im Rahmen ihrer eigenen Promotion mit Scholarship of Aacademic Development (SoAD) auseinandergesetzt und so ihre eigene Auffassung zu diesem vielschichtigen und zum Teil noch recht vagen Konzept entwickelt. Wir nehmen SoAD somit zunächst begrifflich auseinander und versuchen diesen Ansatz von der t...

In Folge 34 spricht Claudia Bade mit Dr. Sabine Korek, Referentin für Gesundheitsmanagement an der Universität Leipzig darüber, wie alle Hochschulangehörige gesund durch das Wintersemester kommen können. Dafür gibt es selbstverständlich kein Patentrezept. Frau Dr. Korek erklärt uns, dass Gesundheit weniger ein Zustand, sondern vielmehr eine Handlungskompetenz beschreibt. Wir selbst können also akt...

In Folge 33 spricht Claudia Bade mit Dr. Angelika Thielsch. Sie ist Mitarbeiterin des Arbeitsbereichs Hochschuldidaktik an der Universität Göttingen und forscht u.a. zu Begegnungen im Kontext Hochschullehre. Nach über 30 Folgen zu Themen und Erfahrungen im Bereich des hochschulischen Lehrens und Lernen stehen heute eine ganz grundlegende Fragen im Raum: Was genau ist eigentlich Hochschuldidaktik?...

In Folge 32 spricht Claudia Bade mit Dr. Sylvia Ruschin, die im Arbeitsbereich Hochschuldidaktik an der Hochschule Niederrhein tätig ist. Dort unterstützt sie als hochschuldidaktische Moderatorin die Fakultäten unter anderem in der Curriculumentwicklung. Wir tauchen tief in diesen spannenden Prozess ein und erfahren unter anderem, was es braucht, damit die Curriculumentwicklung ihr volles Potenzia...

In Folge 31 spricht Claudia Bade mit Karola Kunkel, die als freiberufliche Hochschuldidaktikerin die Lehrenden im „Modul 1 International“ des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen [HDS] in die Grundlagen des hochschulischen Lehrens und Lernens einführt. Aus diesen praktischen Erfahrungen sowie ihren theoretischen Auseinandersetzungen mit bestehenden hochschuldidaktischen Modellen entwickelte sie...

In Folge 30 spricht Claudia Bade mit Dr. Nicole Auferkorte-Michaelis und Prof. Dr. Frank Linde über Diversität und Inklusion in der digitalen Lehre. Frau Dr. Auferkorte-Michaelis ist am Zentrum für Hochschulqualitätsentwicklung (ZHQE) der Universität Duisburg-Essen (UDE) tätig und Herr Prof. Linde lehrt am Institut der Informationswissenschaften der TU Köln. Beide arbeiten zudem sowohl im Netzwerk...