رادیو شمسه

بازخوانی فلسفه هگل (2) پدیدارشناسی روح؛ گام های آگاهی، خودآگاهی و خرد دپارتمان فلسفه آکادمی شمسه مدرس: دکتر میثم سفیدخوش پدیدارشناسی روح (Phänomenologie des Geistes) چگونه دانشی است؟ عمارتی الهیاتی است؟ نظامی شناخت شناسانه است؟ نوعی فلسفه سیاسی ـاجتماعی؟ چهارچوبی منطقی متافیزیکی برای فلسفه؟ رمانی تعلیمی؟ یا دانش نامه ای مرکب از همه اینهاست؟. راستی، برای همه این پاسخ ها شواهدی هست که شارحانی را مجا...

صراط مستقیم (علم، هنر، اخلاق، زندگی) دپارتمان علوم انسانی آکادمی شمسه مدرس: استاد مرتضی مردیها در این دوره، طی چهار جلسه به بیان این امر پرداخته شده است که در چهار حوزۀ علم، هنر، اخلاق، و زندگی، میزان مطلق هایی که همه ما انسانها به آنها باور داریم بسیار بیش تر از آن چیزی است که در تصور ماست. به عبارتی، فاصله هایی که به عنوان اختلاف فرهنگی مورد توجه قرار می گیرند در مقابل مشترکات ما بسیار ناچیز می...

نیچه ؛ زیبایی شناسی قدرت دپارتمان فلسفه آکادمی شمسه مدرس: دکتر عبدالحسن پیروز جلسۀ اول: مَستر پلنِ آراء و اندیشه های نیچه . (پروژۀ فلسفیِ نیچه + ارتباط مفاهیم و مضامین پایه در نظام فکریِ او) جلسۀ دوم: تبارشناسیِ قدرت و زیبایی. ( تبار شناسیِ متُدیک نیچه + خاستگاهِ زیبایی در شاکلۀ آپولونیِ قدرت) جلسۀ سوم: اُلگو وارۀ ابرانسان، نقش- ویژه هایِ زیباشناختی. جلسۀ چهارم: نشانه شناسیِ قدرت در تفسیر هنر...

نقد و تحلیل آثار هنری از دریچه مکاتب (1) دپارتمان هنرهای تجسمی آکادمی شمسه مدرس: دکتر زهرا ایرانی صفت مکاتب و جنبش های هنری و آثار بوجود آمده تحت تأثیر انگاره های دوران (پارادایم) قرار دارند و نقد و تحلیل آثار هنری بدون رویکرد به این نگرش ها تا حدودی آثار را در استتار و عدم بازخوانی قرار می دهد. در این درسگفتار طی10 جلسه به مکاتب و جنبش های هنری از 1870 تا 1930 (امپرسیونیسم، سمبولیسم، فوویسم و اکس...

پدیدارشناسی هنر؛ مولفه‌ها و افق‌ها دپارتمان فلسفۀ آکادمی شمسه مدرس: دکتر مسعود علیا رویکرد پدیدارشناسانه به هنر از حدود یک قرن پیش تا به امروز بستری برای سر برآوردن متون، نظریه ها و متفکرانی بوده است که بخش چشمگیری از غنای زیبایی شناسی معاصر مرهون آن هاست. در این درسگفتار بنا داریم مولفه ها و مختصات و امکانات این رویکرد را معرفی کنیم و ثانیا با ذکر نمونه هایی نشان دهیم که این رویکرد در ساحت ه...

فلسفه هنر پس از دلوز و گتاری دپارتمان روان‌شناسی آکادمی شمسه مدرس: دکتر مهدی رفیع این دوره به بررسی اجمالی مفهوم «فلسفه‌ی هنر» در اندیشه‌ی دلوز و گتاری و برخی از فیلسوفان پسادلوزی معاصر مانند اریک اَلی‌یز، استیون زپکه، آن سُوانیارگ و…از طریق «خوانش‌های فلسفی» آن‌ها از آثار هنری می‌پردازد، رویکردی که در آن معنای متداول «فلسفه‌ی هنر» به پرسش گرفته می‌شود؛ فلسفه‌ورزی درباره‌ی هنر با فراروی از مفهوم م...

فلسفه دلوز و گتاری چیست؟ (1): دلوز، گتاری و روان‌کاوی دپارتمان روان‌شناسی آکادمی شمسه مدرس: مهدی رفیع این دوره مسیر حرکت دلوز و گتاری را در برخورد با روان‌کاوی پیش و پس از آشنایی آن‌ها با هم بررسی می‌کند. نقطۀ شروع این روند، فلسفی‌ترین متن فروید -«فراسوی اصل لذت» (1920)- است که از مجرای خوانش لکان در «سمینار راجع به “نامۀ ‌ربوده‌شده”» (1956) به مفهوم نامه و «اصرار حرف در ناخودآگاه» می‌رسد، تا عملک...

فلسفه فیلم  دپارتمان هنرهای نمایشی آکادمی شمسه دکتر محسن کرمی ترم اول: مراد از فلسفه فیلم: 1-1. فلسفۀ فیلم چه ها نیست؟ 1-1-1. مطالعه تجربی فیلم 2-1-1. نقد فیلم 3-1-1. فیلم شناسی مقایسه ای 4-1-1. تاریخ سینما/ تلوزیون 2-1. فلسفۀ فیلم چه هست؟ 3-1. فیلم و تصویر متحرک چهار جلسه / حدود 6 ساعت خرید این درسگفتار : https://academyshamseh.com/product/film/ سایت آکادمی شمسه: https:///www.academysh...

فلسفه کانت (4): استنتاج استعلايي در نقد عقل محض (ويراست1) دپارتمان فلسفه آکادمی شمسه مدرس: دکتر امیر مازیار بخش “استنتاج استعلایی” در نقد عقل محض ساز و کار اساسی فاهمه را در عمل اطلاق مفاهیم تشریح می کند. کانت در این فصل بسیار محوری در فلسفه خود توضیح می دهد که مقولات پیشین فاهمه در شناخت ناگزیر اند و ذهن نمی تواند آن ها را از جهان اخذ کند. به این ترتیب هر شناختی از جهان بر اساس این مقولات پیشین م...

تاریخ تحلیلی نقاشی غرب (2): از تخته نگاره‌های گوتیک تا گسترۀ سبک کلاسیک دپارتمان هنرهای تجسمی آکادمی شمسه مدرس: دکتر علی اصغر میرزایی مهر گوتیک بیشتر در معماری تجلی نمود، اما هنر نقاشی را نیز بدون تأثیر نگذاشت. این هنر اگرچه هنوز پیوندهای ساختاری خود را با قرون وسطی به طور کامل نگسسته، اما برخی ویژگی های هنر انسانگرای رنسانسی را حاصل کرده است. نقاشی‌های عهد گوتیک که عمدتاً سده‌های 13 و 1...

تاملاتی تبارشناسانه در فهم هنر دپارتمان جامعه شناسی آکادمی شمسه مدرس: دکتر آرش حیدری تاریخ نگاری رایج دربارۀ فهم هنر در ایران معاصر، یا آن را به تقلید فروکاسته است یا آن را مظهری دیگرگون از انحطاط و امتناع فرض کرده و یا چنان در فهم هنر همچون هنر غوطه خورده است که دلالت های تاریخمند آن را در پرانتز گذاشته است. از این رو، تاریخِ هنر یا به اسامی فرو کاسته شده است و یا در معرفیِ آثار درمانده است و یا...

هنر و روایت در فلسفه هانا آرنت دپارتمان فلسفۀ آکادمی شمسه مدرس: دکتر مسعود علیا آثار آرنت گواه آن اند که مسئله نظر و عمل و نسبت میان آن ها از جمله مهم ترین دلمشغولی های حیات فلسفی او بوده است. آرنت در بستر بررسی زندگی وقف نظر (حیات نظری) و زندگی وقف عمل (حیات عملی) تاملات خود درباره جنبه ها و جلوه هایی از پدیده های هنر و هنرورزی و روایت و روایتگری را نیز به میان می آورد، تاملاتی که با کنار هم...

تحولات اجتماعی هنر ایران معاصر دپارتمان جامعه شناسی آکادمی شمسه مدرس: محمد رضا مریدی در تحولات اجتماعی ایران معاصر، شکل­گیری و پویش طبقه متوسط محور بسیاری از تحولات گفتمانی قدرت بوده است. در دوره حاضر، روند برآمدن طبقه متوسط از نظام بازرگانی جدید (در پایان دوره قاجار) و توسعه آن در نظام دیوان­سالاری (دوران پهلوی) و کشمکش­های طبقاتی به ویژه میان طبقه متوسط قدیم و جدید (در سال­های پس از انقلاب) به ع...

هنر همچون یک نیرو دپارتمان جامعه شناسی آکادمی شمسه مدرس: دکتر آرش حیدری فهم هنر همچون منطق بازنمایی و یا امری روبنایی منطق نیرو بودن هنر را در پرانتز می‌گذارد و آن را به امری اعتباری و عَرَضی بدل می‌کند. اگر هنر را نه همچون بازنمایی یا عَرَض که همچون نیرو بفهمیم آنگاه کنشگری نوپدید در میدان تاریخ را رؤیت‌پذیر خواهیم کرد که شکل بندی تاریخ‌نویسی را دگرگون می‌کند. از این منظر هنر در کنار فلسفه و...

تاریخ تحلیلی نقاشی غرب (1): از دیوارنگاره های تمدن کرت تا نقاشی های دوره گوتیک دپارتمان هنرهای تجسمی آکادمی شمسه مدرس: دکتر علی اصغر میرزایی مهر تاریخ تحولات فکری بشر را می توان بر مبنای تحولات نقاشی در هنر تمدن صورت بندی کرد، و مغرب‌زمین نیز از این قاعده مستثنی نیست. سرچشمه‌های اندیشۀ انسان مداری (Humanism) در جزیرۀ کرت زاده شد و با افول آن، تمدن به یونان انتقال پیدا کرد و در این سرزمین بالی...

| متفکران سده بیستم | تکنولوژی از منظر هایدگر 🔶رادیو شمسه،‌ پادکست آکادمی شمسه🔶 در پنجمین قسمت اپیزودهای ویژه متفکرین سده بیستم، مفهوم تکنولوژی را از منظر مارتین هایدگر بررسی خواهیم کرد. او که یکی از معروفترین فیلسوفان قرن بیستم بود، با شیوه‌ای نوین به تفکر درباره وجود و هستی پرداخت و اندیشه‌هایش بر اندیشه‌های بسیاری از متفکران معاصر از جمله میشل فوکو، ژاک دریدا و گادامر اثرگذار بوده‌است. ه...

دوره اسطوره شناسی؛ روش و آفرینش دپارتمان اسطوره شناسی آکادمی شمسه دکتر بهمن نامورمطلق استاد بهمن نامورمطلق داراي دكتراي ادبيات تطبيقي از دانشگاه بلزپاسكال فرانسه مي باشند. ايشان استاديار گروه زبان فرانسه در دانشگاه شهيدبهشتي بوده و هم اكنون رياست فرهنگستان هنر را عهده دار مي باشند. دکتر ابوالقاسم اسماعیل پورمطلق استاد ابوالقاسم اسماعیل‌پور مطلق نویسنده، اسطوره‌شناس و استاد در رشتۀ فرهنگ و زبان‌های...

اسطوره و هنر در یونان باستان دپارتمان اسطوره شناسی آکادمی شمسه مدرس: دکتر ابوالقاسم اسماعیل پور مطلق یکی از شگفتی‌های اسطوره‌ها در جهان باستان، اساطیر یونان و مقدونیه است. این اساطیر در میان دیگر اسطوره‌های فرهنگ‌های مختلف جهان یگانه هستند و از ویژگی ممتازی برخوردار می‌باشند که آنها را از سایر اساطیر متمایز می‌کند. وجه تمایز این اساطیر با سایر اسطوره‌ها در این است که اسطوره‌های یونان صرفاً در باب...

خوانش فرهنگی فیلم (ایدئولوژی در سینما) دپارتمان هنرهای نمایشی آکادمی شمسه مدرس: دکتر سعید اسدی خوانش فرهنگی فیلم در میان دیگر خوانش های ممکن سینما از جمله خوانش فنی و زیباشناختی امکانی است تحلیلی برای نگاه به آثار سینمایی از منظر نظریه ها و مطالعات فرهنگی معاصر. از آن رو که سینما در عرصه هایی متنوع از فرهنگ ها و ملّیت ها، بازنمودهای گوناگونی را از انسان و زیست-جهان او ارائه داده، می توان موضوعاتی...

زمان روایی و ترا روایی دپارتمان نشانه شناسي آکادمی شمسه مدرس: دکتر بهمن نامور مطلق زمان یکی از مهمترین مفاهیمی است که انسان با آن سر و کار دارد. در واقع، خلق مفهوم زمان از بزرگترین ابداعات انسان بود و به واسطه آن است که “انسان زمانمند” به عنوان یکی از تجلیات “انسان خردمند” در کنار ” انسان داستان سرا” خود را از دیگر موجودات متمایز نمود. اما انسان نه یک زمان بلکه زمان­‌های گوناگونی را متصورشد: زمان...

 متفکران سده بیستم | مفهوم دوستی از منظر هانا آرنت 🔶رادیو شمسه،‌ پادکست آکادمی شمسه🔶 نوشتن درباره‌ی دوستی، در زمانه‌ای که سایه‌ی جنگ چنین سرد و سیاه بر جهانِ انسانی گسترده شده است، دشوار اما ضروری است. چرا که در این ظلمتِ فراگیرِ خودکامگی آنچه همواره در تهدید است شأن انسانی است. ..بنابراین هر کوششی در جهت یادآوری مسئولیتِ فردی در قبالِ دیگری و بازآفرینیِ مختصاتِ قلمرو عمومی و تأکید بر اهمیت...

خوانشِ اخلاق ارسطو (ترم اول: تمهیدات) دپارتمان فلسفه آکادمی شمسه مدرس: دکتر میلاد نوری فضیلت‌­باوری یونانی منسجم­ترین تفسیرش را در آثار اخلاقی ارسطو یافته و از طریق وی بیشترین تأثیر را بر تفکر اخلاقی در سنت‌­های اسلامی و مسیحی نهاده است. همچنین احیاء و روایت­‌های معاصر از فضیلت­‌باوری، ضرورت بازخوانی و بازاندیشی در اخلاق ارسطو را فزونی ­بخشیده و می‌­بخشد. فضیلت‌­باوری یونانی با تأکید بر محوریت فرد...

مقدمه انتقادی بر مفهوم ادبیات جهان دپارتمان علوم انسانی آکادمی شمسه مدرس: دکتر نوید نادری این روزها به «یادداشتِ ناشر» یا «مقدمۀ مترجمِ» آثار ادبی ترجمه که نگاه کنیم اصلاً بعید نیست به گزاره‌هایی بر بخوریم که ضرورتِ ترجمۀ اثر را با توجه به جایگاه آن در «ادبیات جهان» توجیه می‌کنند. اما «ادبیات جهان» چیست، و در چه بافتِ تاریخی و اجتماعی‌ای تبدیل به یک مفهوم شده است؟ شرایط تاریخیِ تعلقِ آثار ادب...

دوره انتقادی تاريخ فلسفه غرب (6): کثرت در وحدتِ مدرن: بازخوانی مونادولوژی لایب‌‌نیتس دپارتمان فلسفه آکادمی شمسه مدرس: دکتر محمد مهدی اردبیلی این درسگفتار، به عنوان ششمین ترم از دورۀ انتقادی تاریخ فلسفه غرب، به بازخوانی مونادولوژی لایب نیتس می پردازد. ایدۀ مونادولوژی لایب نیتس یکی از مؤثرترین و در عین حال پیشروترین ایده های فلسفی مدرن به شمار می رود که می توان آن را به تعبیر هگلی، سنتزِ دیالکتیکی ج...

اسطوره های هندی و آفرینش هنری دپارتمان اسطوره شناسي آكادمي شمسه مدرس: دکتر ابوالقاسم اسماعیل پور مطلق در این درسگفتار به بررسی و تحلیل جهانبینی و اسطوره های هندی پرداخته شده است . این دوره در 8 جلسه برگزار شده که در بخش نخست هر جلسه به معرفی و تحلیل اساطیر هندی از جمله: اسطوره ایندرا (خدای آب و جنگ)، تخم زرین کیهانی، اسطوره آفرینش، اسطوره مرگ، خدایان هندو (ویشنو، شیوا و کریشنا)، اسطوره قهرمان، زما...