おしゃべりな理科

今回のテーマは、4年「水のすがたと温度」です。この単元では、「水は温度によって水蒸気や氷に変わること。水が氷になると体積が増えること」などを学んでいきます。 物の性質を調べよう」シリーズの最後で、4年生のテーマのひとつである「水」。目に見えない「水」のようすとすがたについて、あれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (02:23)　目に見えない「すがた」 (04:30)　ふだんの生活で目にしている (06:00)　水は水でしょ...

今回のテーマは、「体調管理」です。 いつも元気なイメージのある学校の先生。どんな体調管理のヒケツがあるのでしょうか。先生の健康維持から子どもの健康やいのちを守るアレルギー対応、危険から子どもを守るための訓練をしていることまで、あれこれおしゃべりしました。 ※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームに...

今回のテーマは、「電磁石の強さ」です。強さの変化という電磁石のもつ量的関係について、あれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (02:36)　ゲーム感覚、子どものむき出しな欲が学びのスタート (05:05)　もっと巻いてみる、もっと強くなると思うから (10:35)　ひと巻きひと巻きで強くなっていく (11:52)　条件制御で原因が見えてくる (13:15)　導線はなんで切らないの？ (17:08)　逆転の発想が世界を変える (24:47)　ひと巻きでも...

今回のテーマは、5年「電流がうみ出す力」です。この単元では「鉄芯の磁化、電磁石の極の変化、電磁石の強さ」を学んでいきます。これまで3年4年で電気や磁石を学習したことを総動員させています。 電磁石の「見えない力」について、あれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (01:40)　電磁石って何？ (03:40)　自分で巻いたら得られる「マジカル感」が大きい (05:40)　エナメル線を巻くにはコツがいる (08:00)　検流計ある？って言...

今回のテーマは、4年あたたかさと生き物シリーズ、第4弾「寒くなると」です。 春夏秋とこれまでみられた動植物の成長や活動とのちがいやいろいろな冬越しのかたちについて、あれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (1:32)　どこ行った？ 見つけられたらうれしい (3:46)　日本は縦に長いから (5:50)　かくれている昆虫を見つけられる (9:16)　ヘチマが片付けられちゃう問題 (10:25)　推しの木はどうなった？ (14:24)　生き残る術を...

今回は「新年ゆるゆる回」です。 おたよりを中心にゆるゆるとおしゃべりしました。今年から週1配信になります。2026年もよろしくお願いいたします！ ※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。 -- ★目次 (00:06)　あけましておめでとうございます！ (04:00)　リスナーさんからの持ち込み企画 (22:32)...

今回は「年末おつかれさま回」です。 あっという間に1年を終えようとしています。2025年最後に届いたおたよりにこたえて「ちょいゆる」で締めくくりました。番組の後半にプレゼント企画とお知らせがあります。 みなさん、よいお年を～！ ※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。 -- ★目次 (0:39)　...

今回のテーマは、「冬の星」です。この単元では、先に学んだ「夏の星」「月や星の見え方」が「冬の星」でも当てはまることを学習していきます。冬は特に星が美しい季節です。その美しさにインスパイアされて学びを深めるのもよいかもしれません。「感動」をキーワードに冬の星に想いを馳せて、ゆるっとあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (1:30)冬の代表的存在、オリオン座 (5:55)ヒットソングが生まれる、エモい冬の星 (7:53)...

今回のテーマは、「教室のアテンション・エコノミー」です。関心経済 と呼ばれることもあります。バズるなど、特にSNS上でアテンションを求めての投稿などが多くみられます。ここでは、注目してほしいと思う子どもに対し先生がおこなう対応など、教室内で垣間見えるアテンション事情について、あれこれおしゃべりしてみました。 ※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほし...

今回のテーマは、「電気を通す物と通さない物」です。 電気を通す「材質」に注目して実験していきます。子どもの結果の見通し、「絶縁体」「導体」の関係性など、あれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (1:16)　回路に何かはさんでも明かりはつくの？　　 (4:10)　違和感に気づいた？「道具」を「材質」に変えて注目 (10:51)　同じテンションで実験できるわけではない (13:02)　意外な結果になった理由に気づくのが大事 (16:51)　...

今回のテーマは、3年「電気の通り道」です。この単元では、「電気を通すつなぎ方と通さないつなぎ方」と「電気を通す物と通さない物があること」を学んでいきます。 3年は、はじめて「電気」を学ぶ学年です。これから学年ごとに段階的に学んでいきます。4年へ学びのバトンをつなぐために大事なことなどについて、あれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (2:30)　かんたんについてしまうけど、感動は味わえる　　 (6:50)　「つきそ...

今回のテーマは、5年「人のたんじょう」です。この単元では、「人は母体内で成長して生まれること」を学んでいきます。 見えない母体内で成長していくようすを同じ5年「魚のたんじょう」で学んだメダカの卵の成長のようすと比べながら、 子どもから出てくる素朴な疑問など、あれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (2:40)　自分の生まれたときのことは知らない (6:34)　おうちの人と共有したいサイズ感！ (9:28)　息しているのかな...

今回のテーマは、「整理整頓」です。 子どもから大人まで直面する「整理整頓」。共同生活するうえでの課題などについて、あれこれおしゃべりしました。 ※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。 -- ★目次 (1:52)　キレイな状態をどうやって教えているの？ (5:05)　きっかけがないと人はめざめない！...

今回のテーマは、「物による重さのちがい」です。 同じ体積の「塩」と「砂糖」の重さを比べる実験についてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (1:05)　塩と砂糖の重さを比べる (9:57)　同じにしないとはかれない (13:25)　白い物は軽く見える？ (16:15)　深入り危険 (21:54)　アルミニウムで車を軽くする (25:31)　アフタートーク - ★パーソナリティー 木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭） 辻　 健 （筑波大学附属小学校 教...

今回のテーマは、3年「物の重さ」です。この単元では、「物は、形をかえても、重さは変わらないこと」「体積が同じでも、物によって、重さはちがうこと」などを学んでいきます。 導入活動の進め方や、粘土を使った実験の注意点など、授業の進め方についてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (4:23)　子どもは全てのものに重さがあることを理解している？ (12:50)　1gぐらい変わる (21:58)　質量保存の入口 (25:57)　アフタート...

今回のテーマは、「子どもの話しの聞き方」です。 授業中、休み時間の雑談、困りごとなど、先生が子どもの話しを聞く機会は沢山。そんなときに先生方はどのような心持ちで聞いているのか？辻先生と木月先生、それぞれの「子どもの話しの聞き方」についてあれこれおしゃべりしました。 ※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたより...

今回のテーマは、「てこが水平につり合うとき」「てこを利用した道具」です。 てこのきまりの見つけ方や、てこを利用した身近な道具についてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (3:00)　手応えを数値化していく (8:50)　つり合わない「５」をどうする？ (18:20)　もう一回、なぞってほしい (22:40)　身の回りの「てこ」って思い浮かぶ？ - ★パーソナリティー 木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭） 辻　 健 （筑波大学附属小...

今回のテーマは、「てこのはたらきとしくみ」です。 単元導入から実験用てこに移行するときの、ポイントや注意点についてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (3:00)　「めちゃくちゃ」とか「すげぇ」を言語化したい (8:50)　なんのためにあるか分からないページ (18:20)　子どもの感覚をてこ実験器にもっていく (22:40)　“だんだん”変わる (29:07)　アフタートーク - ★パーソナリティー 木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭）...

今回のテーマは、6年「てこのはたらきとしくみ」です。この単元では、「てこのしくみ」や「身の回りには、てこの規則性を利用した道具があること」などを学んでいきます。 単元導入での活動や、「支点、力点、作用点」について教えるときのポイントについてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (1:30)　単元導入なにしてる？ (11:50)　思ったよりも「軽っ」ってなる (15:30)　支点、力点、作用点♪♪ (18:20)　位置→組み合わせ→距...

今回のテーマは、「宿題」です。 学校といったら思い浮かべる「宿題」について、その目的、時代による変化、宿題をやっていない子への対応などについて、あれこれおしゃべりしました。 ※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。 -- ★目次 (1:00)　今の宿題の量ってどのくらい (6:55)　宿題はタスク、...

今回のテーマは、「とじこめた水」です。 とじこめた水をおしたときの体積の変化を調べる実験の進め方や注意点、子どもの反応についてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (4:00)　水でも「おせちゃう」と言われたとき (15:26)　豆腐の容器にはどうして水が入っているの？ (20:19)　あなたをささえるタイヤの空気 (26:25)　アフタートーク - ★パーソナリティー 木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭） 辻　 健 （筑波大学附属小...

今回のテーマは、4年「とじこめた空気と水」です。この単元では、「とじこめた空気を圧すと、体積は小さくなるが、圧し返す力は大きくなること」「閉じ込めた空気は圧し縮められるが、水は圧し縮められないこと」などを学んでいきます。 水や空気、金属の性質を調べる「物のせいしつを調べよう」シリーズの第１弾となる本単元。子どもたちにとって身近な、空気や水を「とじこめた」ときの性質について、児童がもっているイメージや...

今回のテーマは、「声の大きさ」です。 声の大きさは子どもによってさまざま、声が小さくてよく聞こえない子もいれば、声が大きすぎてうるさく聞こえてしまう子も。 そんな「声の大きさ」をテーマにゆるゆるとおしゃべりしました。 ※この回では学校や教員生活などについてテーマを設定しておしゃべりしています。ここで取り上げてほしいテーマを募集しています。ぜひ、おたよりフォームにおよせください。 -- ★目次 (0:40)　子ども...

今回のテーマは、「日なたと日かげの地面の温度」です。 観察をするときの注意点や、日光を利用したいろいろな食べ物についてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (1:55)　日傘利用者が増えている (8:00)　放射温度計か棒温度計か問題 (13:55)　数値と感覚がリンクする (18:14)　太陽の光でそうめんをかわかす - ★パーソナリティー 木月里美（武蔵野市立小学校 主任教諭） 辻　 健 （筑波大学附属小学校 教諭） 森田雄介（東京...

今回のテーマは、3年「太陽とかげ」です。この単元では、「日陰は太陽の光を遮るとでき、日陰の位置は太陽の位置の変化によって変わること」「地面は太陽によってあたためられ、日なたと日陰では地面の温かさや湿り気に違いがあること」などを学んでいきます。 児童にとって「かげ」はどんな存在なのかや、観察の方法についてあれこれおしゃべりしました。 -- ★目次 (3:41)　導入活動なにしてる？ (5:45)　子どもにとっての「かげ...