La SCUOLA come funziona?

ATTENZIONE: la puntata è stata registrata appena prima che venisse firmata l'ipotesi di contratto CCNL 2019-2021. Tuttavia, l'argomento trattato non subisce alcuna variazione. Agli artt 22, 23 e 40 del CCNL 2018 si sostituiscono gli artt 30, 31 e 78 del nuovo CCNL 2019-2021, il quali sono IDENTICI a quelli del 2018 presi come riferimento. artt 22, 23 e 40 del CCNL 2018; art 88 CCNL 2007; MOF e FIS...

Contrattazione collettiva; Contrattazione di Istituto; Rappresentanza Sindacale Unitaria (RSU).

Si parla di lavoro subordinato. Cenni a L. 96/2018, art. 438 TU, L. 300/1970, art. 53 D.Lgs 165/2001, DPR 417/1974, L. 662/1996.

Il DS è titolare del trattamento dei dati personali. Questo compito, molto specifico, può essere delegato ad un terzo (DPO - Data Protector Officer). https://www.garanteprivacy.it/

Il Dirigente Scolastico, in qualità di datore di lavoro, è tenuto ad una serie di obblighi in materia di salute e sicurezza che vengono qui esposti ed in parte analizzati. DM 292/1996; D.Lgs 81/2008; L. 215/2021; RSPP; RLS e Medico competente.

Il Dirigente Scolastico è soggetto a valutazione. Il proprio operato è monitorato secondo precise indicazioni contenute nella normativa. Questa seconda parte considera la D.M. 36/2016 e le relative Linee Guida emanate il 28 settembre 2016.

Il Dirigente Scolastico è soggetto a valutazione. Il proprio operato è monitorato secondo precise indicazioni contenute nella normativa. Questa prima parte considera appunto i riferimenti normativi in merito.

La responsabilità disciplinare del Dirigente Scolastico attraverso gli artt del CCNL in vigore (triennio 2016/2018) e dell'art 55 e sue integrazioni del D.Lgs 165/2001.

Il CCNL non è soltanto una fonte contrattuale, ma è anche una fonte legislativa. Sono quattro i CCNL che riguardano i DS: 1) CCNL 2000/2001 2) CCNL 2002/2005 3) CCNL 2006/2009 4) CCNL 2016/2018

La questione dei collaboratori del Dirigente è affrontata ricordando la normativa: c 5 art 25 D.Lgs 165/2001, art 30bis CCNL 2002-2005, c 22 art 14 D.L. 95/2012, c 83 L. 107/2015, ecc. Si fanno considerazioni sui ruoli e sull'utilità del cosiddetto staff di direzione.

Descrizione del ruolo del Direttore dei Servizi Generali ed Amministrativi attraverso la citazione della normativa (art 25 c 5 D.Lgs 165/2001, art.3 c 2 DM 129/2018, art. 21 c 8 L. 59/1997, CCNL) e descrizione della Direttiva del DS.

Commento ai commi dell'art 1 della Legge 107/2015 sulle "Norme sulla dirigenza scolastica".

Analisi e considerazioni sui commi 3, 4, 5 e 6 dell'art 25 del D.Lgs. 165/2001, "Norme generali sull'ordinamento del lavoro alle dipendenze delle amministrazioni pubbliche", noto anche come Testo Unico del pubblico impiego.

Analisi e considerazioni sul comma 2 dell'art 25 del D.Lgs. 165/2001, "Norme generali sull'ordinamento del lavoro alle dipendenze delle amministrazioni pubbliche", noto anche come Testo Unico del pubblico impiego.

Breve percorso della nascita della figura del Dirigente Scolastico. Legge 477/1973, DPR 417/1974, D.Lgs. 59/1998, art. 25 del D.Lgs 165/2001, DLgs. 150/2009 eccetera.

In Svezia non si danno valutazioni numeriche fino a 13 anni di età. Dopodiché la valutazione (espressa in lettere da A ad F) si rivela determinante per il percorso successivo. Il sistema si trasforma e diventa paradossalmente molto rigido; se i voti non sono già eccellenti in partenza, il destino sembra essere già segnato. L'ascesa sociale è molto difficile o addirittura impraticabile per chi part...

Il sistema di istruzione finlandese è il più rappresentativo del modello scandinavo. Da più parti questo può essere riconosciuto come il miglior sistema possibile. Certo è vero che i sistemi propri di ogni popolo riflettono una mentalità collettiva che pone radici in un importante passato costruttivo...

Con il Regno Unito trattiamo il modello anglosassone. Primary Schools - Key Stage 1 and kay Stage 2; Secondary Schools - Key Stage 3 and Key Stage 4; Sixth Form College; Further Education College; Tertiary College. Comprehensive, Grammar, Academies, Faith Schools.

In Belgio l'istruzione obbligatoria ha una durata variabile in base al tipo i percorso intrapreso. Ogni comunità ha il proprio Ministro dell'Istruzione. Alle tre comunità linguistiche (olandese, francese e tedesca) corrispondono tre amministrazioni e tre culture a livello federale.

Tipico del sistema lussemburghese è fornire gli insegnamenti previsti dai curricoli ministeriali in tutte e tre le lingue ufficiali (Lussemburghese, Tedesco e Francese). Il multilinguismo può stranamente sembrare una debolezza del sistema. Agli inizi dell'Educazione di Base, il bambino passa continuamente da una lingua ad un'altra. Può venire a mancare un riferimento importante, un sistema linguis...

Rapida panoramica del sistema di istruzione nella Confederazione Elvetica.

Breve descrizione del sistema scolastico nei Paesi Bassi.

Kindergarten; Volksschule; Hauptschule, Neue Mittelschule, Allgemeinblindende Hohere Schule, Volksschuloberstufe; Oberstuferealgymnasium, Polytechnische Schule, Berufschule und Lehre, Ausbildungen im Gesundheitsbereich, Berufsbildende Mittlere Schule, Berufbildende Hohere Schule.

Kindergarten; Vorklassen; Grundschule; Hauptschule, Realscule, Gymnasium e Gesamtschule; Gymnasium Oberstufe; Berufsfachschule, Fachoberschule e Duale System.

Il sistema della Democrazia Ellenica è radicato nella tradizione. E' molto controllato dal governo ed è fortemente centralizzato.