La SCUOLA come funziona?

Veloce illustrazione della struttura del sistema di istruzione portoghese.

Il sistema scolastico spagnolo è suddiviso in Educazione infantile, Educazione primaria, Educazione secondaria obbligatoria ed Educazione secondaria non obbligatoria. Il Regno ha ben 17 subterritorialità, denominate Comunidades Autonomas [...] Escuelas de educaciòn infantil; Escuelas de educaciòn primaria; Educaciòn secundaria obligatoria; Bachillerato e Ciclos formativos.

Cycle des apprentissages fondamentaux, Cycle des appreofondissement; Cycle d'adaptation, Cycle central e Cycle d'orientation; Collège; Lycée d'inseignement général et technologique, Lycée professionnel.

Modelli europei per l'obbligo scolastico e modelli educativi europei (Latino e Mediterraneo, Germanico, Anglosassone e Scandinavo).

Fondi strutturali FESR (Fondo europeo di sviluppo regionale per lo sviluppo regionale e urbano) e FSE (Fondo sociale europeo per l'inclusione e il buon governo). PON "Per La Scuola" e governance dei PON.

Nel 2010, la volontà comune era quella di arrivare in dieci anni ad un'economia intelligente, sostenibile ed inclusiva. Questo sarebbe stato fatto promuovendo conoscenza, innovaizione e competitività, puntando a favorire la coesione sociale e territoriale. Erasmus+ INDIRE

Non c'è mai stata la volontà di uniformare fra loro i sistemi di istruzione dei Paesi membri. L'Unione riconosce da sempre il valore della diversità [...] Quello su cui si insiste è costruzione di un dialogo continuo e duraturo fra questi diversi sistemi di istruzione [...]

Sono tre i principi che guidano l'Unione: attribuzione, sussidiarietà e proporzionalità. Le competenze si dividono in esclusive, concorrenti, di coordinamento e di sostegno. L'Istruzione è una delle competenze dell'UE.

La base sulla quale si regge il sistema delle istituzioni europee è la collaborazione fra Parlamento Europeo e Stati membri. Nell'art. 13 del Trattato dell'UE sono elencate le sette istituzioni...

Pensare alla scuola in Italia, significa anche pensare, indirettamente, alla scuola in Europa. Le politiche scolastiche europee hanno un peso sempre maggiore. Prima di affrontare direttamente questo percorso, ricordiamo brevemente la storia dell'Unione europea.

Identità dei licei, fonti regolamentari e profili culturali.

Identità degli istituti tecnici, fonti regolamentari e profili culturali.

Con il D.Lgs 61/2017, attuativo della L. 107/2015, sono stati riformulati i percorsi degli istituti professionali ed è stata sistemata la convivenza con il canale parallelo dell'IeFP.

Gli IP prima della riforma del 2017. Assetto con il "riordino" del 2010; organizzazione e materie di studio.

L'esame di Stato conclusivo del secondo ciclo dell'istruzione nel D.Lgs 62/2017. Ammissione all'Esame, Documento del Consiglio di Classe, commissioni, contenuti, correzione delle prove e voto finale.

Applicazione del D.Lgs. 62/2017 nelle scuole del secondo ciclo; valutazione del comportamento, credito scolastico e formativo.

Breve resoconto dei rapidi cambiamenti previsti dal Piano programmatico del 2008.

Artt 2 e 4 della L. 53/2003; D.lgs 77/2015; DPR 87-88-89/2010; L. 107/2015.

Legge 53/2003; Sistema di Istruzione e IeFP; insegnamento CLIL.

Ammissione all'esame di Stato, candidati privatisti, principali norme per la conduzione dell'esame, commissione esaminatrice, prove scritte, colloquio, correzione e valutazione.

Valutazione intermedia e finale nella scuola del primo ciclo di istruzione. Accertamento della frequenza, ammissione alla classe successiva, collegialità della valutazione, valutazione delle discipline, valutazione dell'IRC, valutazione del comportamento, certificazione delle competenze.

La cosiddetta scuola dei Programmi non c'è più... guardiamo le Indicazioni nazionali (del 2007 e del 2012).

Veloce panoramica sulla Scuola Secondaria di Primo Grado.

Struttura essenziale della Scuola Primaria. Attenzione: puntata registrata prima dell'introduzione del docente specializzato in Scienze motorie e sportive.

Attuale ordinamento, iscrizione e frequenza, sezione "Primavera", profilo delle competenze, Sistema integrato 0-6, funzioni e compiti dello Stato, delle Regioni e degli Enti locali.