El Convite

Desde la voz de una maestra indígena Kankuama, nos acercaremos a la ley de origen, a la espiritualidad y diversas formas de gobierno propio de la comunidad Kankuama y su presencia y aportes a los procesos educativos propios de la comunidad en la ciudad de Bogotá.

A lo largo de la historia las mujeres han sido excluidas de ciertos ensambles musicales. En los ámbitos rurales, el papel de la mujer queda muchas veces fuera de la escena musical a pesar de jugar un papel protagónico en las músicas tradicionales de Colombia.

Caminar por la cultura Corozalera es la invitación que hoy traemos en este Convite, desde la voz de una maestro apasionado por el rescate de la cultura, hoy presentamos una hermosa entrevista que nos adentra desde la gastronomía y la música en el saber cultural del municipio de Corozal

Visibilizar la historicidad y las estrategias de resistencia por parte de una comunidad palenquera, desde espacios de autonomía social, cultural, territorial y económica.

Territorio Educativo Libre VERTIENTE es un proyecto de educación comunitaria y autogestionada. Un proyecto no reconocido oficialmente por el Estado de Chile y que se enmarca en el movimiento de la educación alternativa. Con una propuesta curricular que surge de la praxis pedagógica, TEL es una alternativa en la frontera urbano-rural de la ciudad de La Serena, para familias que buscan formas de edu...

Algunas de las prácticas musicales han sido llamadas de diferentes maneras Dentro de los territorios sonoros de Colombia. en un mismo territorio, un género musical puede ser llamado de una manera y en el pueblo siguiente llamarse de otra. Por esto, es pertinente exponer las diferentes denominaciones que ha tenido la canta de guabina a nivel regional e investigativo

Este Convite presenta el trabajo que ha estado adelantando el equipo de investigación en educación para territorios rurales en torno a la Apropiación, preservación y difunción del patrimonio sonoro y la memoria histórica, colectiva y cultural de los saberes que circulan en las prácticas de crianza de niños y niñas en contextos rurales de Colombia, a partir de una fonoteca digital y la radio como p...

En este episodio exploraremos una iniciativa localizada en Bosa, que busca circular el saber de mayoras y mayores de la localidad a partir del trabajo con huertas comunitarias, que además involucra otros procesos como la alfabetización de adultos y el empoderamiento popular.

En noviembre de 2013 la Unesco declara radio Sutatenza como Registro Regional de Memoria del Mundo, reconociendo esta experiencia como una de las mas importantes en educación para sectores rurales, la metodología innovadora que tomó la radio como canal para llegar a las zonas de ruralidad dispersa del país se convierte en un legado significativo para el campesinado y el campo colombiano. Hoy en El...

En el ejercicio de explorar la radio como posibilidad educativa para los sectores rurales, nos lleva a caminar por otras formas de sentir y transitar el país rural. No basta con conocer o acceder a información es necesario que la historia del país pueda circular por nuestros sentidos y esa es la propuesta del teatro sensorial.

En este episodio realizaremos un homenaje al educador popular colombiano Germán Mariño, contaremos con la presencia de su hijo: Juan José Mariño y su compañera Graciela Fandiño. Desde el diálogo repasaremos algunos apartes de su obra y los legados que nos deja con relación al trabajo con la cultura oral

Con las maestras del IED José Asunción Silva, hablaremos entorno a iniciativas Ciudadanas de Transformación, como estrategia pedagógica y política del Programa Integral de Educación Socioemocional, Ciudadana y Escuelas como Territorios de Paz. Con las maestras del IED José Asunción Silva, hablaremos entorno a iniciativas Ciudadanas de Transformación, como estrategia pedagógica y política del Progr...

Los procesos de liderazgo de las mujeres campesinas en Inza Cauca son una inspiración para otros grupos femeninos que buscan procesos de articulación que permitan construir espacios de participación en contextos rurales. Hoy las mujeres de la asociación campesina de Inza Tierradentro nos cuentan sobre sus formas de organización y su participación en el museo campesino de las memorias sonoras.

En este episodio nos acercaremos a una experiencia educativa, localizada en Bogotá y con mucho corazón campesino, donde se rescata la oralidad a partir de poner en valor y reencontrase con las músicas, las coplas y las canciones que hacen parte del patrimonio cultural inmaterial de la localidad de San Cristóbal

Con el Maestro Leonidas Valencia, se recorren los ritmos y sonoridades de las músicas de tradición oral del pacífico colombiano. Un reconocimiento a un legado cultural de la comunidad afro-descendiente. Con el Maestro Leonidas Valencia, se recorren los ritmos y sonoridades de las músicas de tradición oral del pacífico colombiano. Un reconocimiento a un legado cultural de la comunidad afro-descendi...

Con la entrega del informe de la comisión de la verdad, el país se vuelca en una historia que, aunque se ha vivido de cerca, su reconocimiento se ha construido desde las voces de los medios de comunicación, el informe además de brindar otras voces y relatos, invita a que los colombianos puedan también contar su historia, en ese ejercicio la escuela ha tenido un papel protagónico y las experiencias...

En este episodio tenemos el honor de contar con la presencia de Bélgica Chela, coordinadora de las Escuelas Radiofónicas Populares del Ecuador (ERPE), con ella hablaremos sobre la experiencia del vecino país en el trabajo con la formación de campesinos y campesinas a partir de la radio.

Hoy al Convite llega Colores una niña muy inquieta que guarda tesoros maravillosos en su mochila, ella junto a sus abuelos y algunos niños de la ruralidad de Cundinamarca nos van a contar sobre los cuantos que se construyen desde los personajes que viven en su mochila, apuestas para la atención a primera infancia rural dese La Mochila de colores!!

En este episodio nos acercaremos a una de las investigaciones realizadas en la Facultad de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional, la cual explora las maneras como entran en tensión discursos culturales desde el escenario que propone la enseñanza de la historia en comunidades indígenas del país.

En este episodio tendremos la oportunidad de acercarnos a los procesos sociales que han dado pie a la Feria del Maíz, que se realiza en el barrio Cerro norte de Bogotá. Se entrará en diálogo con algunos de sus gestores, que nos presentan los sentidos de esta feria, que se articula con otras actividades locales que buscan valorar elementos campesinos y ancestrales de la localidad.

Uno de los retos mas importantes que tiene Colombia en materia de educación, lo representan sin duda alguna los sectores rurales, el país adolece de una política publica para este sector que reconozca su diversidad y garantice recursos y procesos propios, las regiones conocedoras de las particularidades se han organizado para proponerle al país, es así como hoy en El Convite del departamento del C...

La lucha por el reconocimiento del campesinado como cultura, pasa por superar la mirada folclorizante de su saber y su idiosincrasia, reconocer que en la forma de enunciar el mundo se encierra todo un legado cultural es la apuesta de el Diccionario de la Jerga Campesina, un ejercicio de convertir en escritura la tradición oral del pueblo campesino de la vereda lo Soches en Bogotá. Hoy el autor del...

En este episodio visitaremos el departamento de Cesar y nos acercaremos a los saberes ancestrales y rurales desde sus relaciones con las prácticas de crianza y educativas con niños y niñas, desde la voz de dos sabedores locales En este episodio visitaremos el departamento de Cesar y nos acercaremos a los saberes ancestrales y rurales desde sus relaciones con las prácticas de crianza y educativas c...

El Convite recorre la Sierra Nevada de Santa Marta en un ejercicio de reconocimiento de los saberes, las formas de vida y la cosmogonía de uno de los pueblos indígenas más importantes de Colombia, los invitamos a escuchar en lengua propia la forma como los Mamos representan la vida y el territorio en Mañimaque.

En este episodio nos acercaremos a dos experiencias donde participan estudiantes de la UPN, integrantes del semillero de investigación en educación para los Territorios rurales; desde sus experiencias dialogaremos entorno a la dimensión formativa y de construcción con las comunidades, que desde los semilleros de investigación se propicia