Educación Médica MX

Koplic es una herramienta creada por el Dr. César Hernández. Utilizando su experiencia personal como motivador, diseño una herramienta educativa que utiliza distintas técnicas de aprendizaje significativo como el método loci, la recuperación espaciada y la interacción con la inteligencia artificial para lograr que los estudiantes de medicina logren retener mejor los conceptos aprendidos en distint...

Aunque tienen elementos en común, también tienen áreas de enfoque distintas

El mal manejo de las jerarquías en el entonro clínico no solamente afecta a estudiantes, internos y residentes, también afecta la calidad de la atención a los pacientes.

En este episodio te comparto algunas estrategias para disminuir el sufrimiento innecesario en el entorno clínico de aprendizaje.

Esta estrategia brindará a los alumnos una nueva oportunidad de lograr aprendizajes significativos de una forma activa.

Los docentes que enseñan por medio de simulación deben desarrollar competencias docentes específicas para desempeñarse eficientemente frente a sus alumnos y lograr en ellos las competencias planteadas en el plan de estudios.

Conocer la estructura del plan de estudios donde participas como docente puede ayudar a difigir tus esfuerzos docentes para lograr mejores aprendizajes.

Es indispensable que las escuelas de medicina tengan evidencia de que cada uno de sus estudiantes demuestre explícitamente, con evidencia cada uno de estos resultados de aprendizaje con el objetivo de fomentar la calidad y seguridad de la atención médica

En este episodio reflexionamos sobre 5 razones por las cuales se justifica diseñar un programa de monitoreo y supervisión de la salud mental de estudiantes y residentes de carreras de la salud.

El rol del docente en la segunda década del siglo XXI se ha transformado, además de tener la responsabilidad de que nuestros estudiantes logren buenos resultados de aprendizaje también es necesario crear entornos de aprendizaje donde se cuide la salud mental.

Es indispensable que cada carrera de la salud diseñe una estrategia para demostrar estas 5 evidencias de sus alumnos, al iniciar una carrera profesional diseñada por competencias profesionales: 1. Adquisición de conocimientos 2. Desarrollo de habilidades o destrezas 3. Desarrollo de habilidades del pensamiento 4. Desarrollo de actitudes profesionales 5. Desempeño frente al paciente/Aptitudes

El Dr. Melchor Sánchez Mendiola, reflexiona en este episiodio sobre desafíos que tienen los profesores y profesoras en la evaluación de competencias o resultados de aprendizaje, con el objetivo de tener un proceso transparente, de calidad, confiable y que pueda rendir cuentas a la sociedad.

Esta estrategia te permitirá desarrollar una clase llena de estímulos que detonarán la reflexión, la búsqueda de información y la colaboración

1. Diseña varios instrumentos 2. Socializalos con tus estudiantes 3. Evalua y retroalimenta en tiempo real 4. Entrega reportes por escrito

Ventajas y limitaciones de la IA en la evaluación de resultados de aprendizaje y competencias profesionales

El Dr. Javier Serrano, reflexiona sobre la ética médica y la bioética y las estrategias para lograr mejores competencias en esta área del conocimiento en los estudiantes de carreras de la salud.

El Dr. Víctor Hugo Solís, profesor investigador de la Universidad de Navojoa, nos comparte su perspectiva al hablar de los retos que enfrenta la educación basada en competencias en la licenciatura en nutrición.

Te reto a que pruebes estas 3 recomendaciones para fomentar la reflexión en tus estudiantes.

Al entender estas diferencias podremos entender mejor la forma de aportar y sumar valor con nuestro talento docente

El Dr. Yahiel Osorio identifica algunas barreras generacionales que impactan en el aprendizaje durante una especialidad médica.

El Dr. Ramón Esperón nos hace reflexionar sobre el futuro de la educación médica y la necesidad de innovar en los diseños curriculares para poder satisfacer las necesidades de salud de la sociedad en la que vivimos

El Dr. Bernardo Condado nos presenta la herramienta de aprendizaje PATOFARMA diseñada para mejorar el aprendizaje en las asignaturas de la carrera de medina de forma atractiva.

El Dr. Javier Jiménez Velasco nos comparte como integró la música en el aprendizaje de temas de cardiología