演劇教育ダイアローグ

Arts JA ↓ Odcinki: 95

演劇体験が生活の中や、人間関係にどのように役立っているのか、対話を通して学んでいく番組です。演劇を相手とのコミュニケーションや、自分を知るためのツールとしてとらえて、さまざまな発見を語っていきます。【ご感想】ツイッター #演劇教育ダイアローグで投稿をお願いします！【演劇教育ダイアローグコアメンバー／ツイッターアカウント】まあさ（パントマイミスト）@maasaTw金澤洋之（より良く生きる探求者・表現者）@zawaaaaruしゃび（ポッドキャスター）@xavher06とも（農民役者）@tsukiko1979ゆっこ（俳優・インプロバイザー）@yukko_otsukaくぼっち（お絵描きカウンセラー）@kubochi___

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演劇教育ダイアローグ

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Odcinki

#94 まあさマイム「ショーイングワークショップ」のお知らせ 07.05.2024 13:50

特別編ということで、演劇教育ダイアローグのイベントとしてショーイングワークショップを開催します。詳細は noteの記事をご覧ください。参加申込は、以下のフォームからお願いいたします。 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScCizidLVCk3iQT-suZRO3cbAhsiNo2h20avY5f9QkJdq9Tqw/viewform

#93 演劇教育と留学（3）加藤さんが感じている演劇の魅力／演劇体験は「人生のリハーサル」／義務教育の時期に学校で学べなかったことをアート分野では補える／今後の加藤さんの目標／演劇教育ダイアローグエピソード1は終了【演劇教育ダイアローグ】 30.12.2023 22:52

#93 演劇教育と留学（3）【演劇教育ダイアローグ】【パーソナリティ】加藤咲穂（高校2年生・トビタテ！留学JAPAN8期生）まあさ（パントマイミスト） ⁠⁠⁠⁠@maasaTw⁠⁠⁠⁠ 【今回の内容】加藤さんが感じている演劇の魅力／演劇体験は「人生のリハーサル」／義務教育の時期に学校で学べなかったことをアート分野では補える／今後の加藤さんの目標／演劇教育ダイアローグエピソード1は終了【演劇教育ダイアローグメンバー】まあさ...

#92 演劇教育と留学（2）NYの留学では演劇スクールのインストラクターの助手として参加／演劇スクールで「Yes and」の精神を知る／小学生が参加するサマースクールで起きたこと／日本にYes andの精神を持ち帰って生徒会のスローガンに【演劇教育ダイアローグ】 30.12.2023 18:02

【パーソナリティ】加藤咲穂（高校2年生・トビタテ！留学JAPAN8期生）まあさ（パントマイミスト） ⁠⁠⁠⁠@maasaTw⁠⁠⁠⁠ 【今回の内容】 NYの留学では演劇スクールのインストラクターの助手として参加／演劇スクールで「Yes and」の精神を知る／小学生が参加するサマースクールで起きたこと／日本にYes andの精神を持ち帰って生徒会のスローガンに【演劇教育ダイアローグメンバー】まあさ（パントマイミスト） ⁠⁠⁠⁠@maasaTw⁠⁠⁠⁠ 金...

#91 演劇教育と留学（1）NYに演劇教育留学をした高校2年生がゲスト／NY在住の演劇教育の実践者、森永明日夏さんとの出会い／演劇教育に興味を持ったきっかけ／自分史を元にした台本で自身を演じるミュージカルに出演／演劇教育は異文化理解につながる／高1の時にグローバルユース国連大使の活動／SDGs「質の高い教育を皆に」の目標に対して演劇教育は貢献できる【演劇教育ダイアローグ】 30.12.2023 22:40

【パーソナリティ】加藤咲穂（高校2年生・トビタテ！留学JAPAN8期生）まあさ（パントマイミスト） ⁠⁠⁠⁠@maasaTw⁠⁠⁠⁠ 【今回の内容】 NYに演劇教育留学をした高校2年生がゲスト／NY在住の演劇教育の実践者、森永明日夏さんとの出会い／演劇教育に興味を持ったきっかけ／自分史を元にした台本で自身を演じるミュージカルに出演／演劇教育は異文化理解につながる／高1の時にグローバルユース国連大使の活動／SDGs「質の高い教育を皆...

#90 人が成長するために大切なこと〜グレーでいるって悪いこと？〜（3）グレーでいることの心地良さ／白黒はっきりさせなきゃいけないと思う／一人ではやれないけど皆とやるならやってみたいという人に背中を押す【演劇教育ダイアローグ】 28.12.2023 30:08

【パーソナリティ】さとうきらら（親子のこころ専門家）金澤洋之（より良く生きる探求者・表現者） ⁠⁠⁠⁠@zawaaaaru⁠⁠⁠⁠ 【今回の内容】グレーでいることの心地良さ／白黒はっきりさせなきゃいけないと思う／一人ではやれないけど皆とやるならやってみたいという人に背中を押す 9割の大人が知らない子育て情報発信中【さとうきらら公式LINE】 https://lin.ee/019nTg2 【演劇教育ダイアローグメンバー】まあさ（パントマイミス...

#89 人が成長するために大切なこと〜グレーでいるって悪いこと？〜（2）人が成長するタイミング／好きなものをやりたいと思ったタイミングでやる／できる？の質問にYESと答える重圧／できる、できないでわけない【演劇教育ダイアローグ】 28.12.2023 29:35

【パーソナリティ】さとうきらら（親子のこころ専門家）金澤洋之（より良く生きる探求者・表現者） ⁠⁠⁠⁠@zawaaaaru⁠⁠⁠⁠ 【今回の内容】人が成長するタイミング／好きなものをやりたいと思ったタイミングでやる／できる？の質問にYESと答える重圧／できる、できないでわけない 9割の大人が知らない子育て情報発信中【さとうきらら公式LINE】 https://lin.ee/019nTg2 【演劇教育ダイアローグメンバー】まあさ（パントマイミス...

#88 人が成長するために大切なこと〜グレーでいるって悪いこと？〜（1）さとうきららさんゲスト回／コロナ禍で開催したオンラインサマーキャンプ／親子教室の運営から子育てについて学ぶ講座を開催／大人も子どもも本当に幸せになるメソッド／年齢でわけない【演劇教育ダイアローグ】 28.12.2023 26:22

【パーソナリティ】さとうきらら（親子のこころ専門家）金澤洋之（より良く生きる探求者・表現者） ⁠⁠⁠⁠@zawaaaaru⁠⁠⁠⁠ 【今回の内容】さとうきららさんゲスト回／コロナ禍で開催したオンラインサマーキャンプ／親子教室の運営から子育てについて学ぶ講座を開催／大人も子どもも本当に幸せになるメソッド／年齢でわけない 9割の大人が知らない子育て情報発信中【さとうきらら公式LINE】 https://lin.ee/019nTg2 【演劇教育ダ...

#87 学校に演劇の授業を入れるには（4）演劇の教育的効果を定量評価できないか／豊岡市で行われた効果測定の話／脳科学者の茂木さんが脳科学の観点から演劇を検証／長野県「アートの手法を活用した学び」で教員を対象にしたワークショップを開催／11月11日12日開催の佐久市コスモホール「佐久アートまつり ON YOUR MARKS」でシアターエデュケーション企画の体験イベントを開催【演劇教育ダイアローグ】 03.10.2023 13:48

【パーソナリティ】まんぼ（演出家・演劇教育ファシリテーター） ⁠⁠⁠⁠⁠⁠@mambow1979⁠⁠ 、まあさ（パントマイミスト） ⁠⁠⁠⁠⁠@maasaTw⁠⁠⁠⁠⁠ 【今回の内容】演劇の教育的効果を定量評価できないか／豊岡市で行われた効果測定の話／脳科学者の茂木さんが脳科学の観点から演劇を検証／長野県「アートの手法を活用した学び」で教員を対象にしたワークショップを開催／11月11日12日開催の佐久市コスモホール「佐久アートまつり ON YOU...

#86 学校に演劇の授業を入れるには（3）長野県の演劇教育の施策／長野県と長野県教育委員会との取り組み／平田オリザさんの取り組みが発端に／演劇のキャリアを積んだまんぼさんが町議会議員に当選／演劇を授業科目に入れるためには／クラスづくりに演劇を取り入れる／教科横断で演劇を取り入れる／演劇的手法を教科の中で活かす／演劇教育実践者は学校側のニーズを知ること【演劇教育ダイアローグ】 26.09.2023 25:23

【パーソナリティ】まんぼ（演出家・演劇教育ファシリテーター） ⁠⁠⁠⁠⁠⁠@mambow1979⁠⁠ 、まあさ（パントマイミスト） ⁠⁠⁠⁠⁠@maasaTw⁠⁠⁠⁠⁠ 【今回の内容】長野県の演劇教育の施策／長野県と長野県教育委員会との取り組み／平田オリザさんの取り組みが発端に／演劇のキャリアを積んだまんぼさんが軽井沢町議会議員に当選／演劇を授業科目に入れるためには／クラスづくりに演劇を取り入れる／教科横断で演劇を取り入れる／演劇的...

#85 学校に演劇の授業を入れるには（2）軽井沢で演劇教育の活動／子ども達のサードプレイスをつくる／私立の学校で演劇の授業／単発の演劇ワークショップでは見れない生徒たちの変化／ファシリテーターとして大事なこと／演劇教育実践家は学校教育の課題と向き合うこと【演劇教育ダイアローグ】 21.08.2023 20:38

【パーソナリティ】まんぼ（演出家・演劇教育ファシリテーター） ⁠⁠⁠⁠⁠@mambow1979⁠ 、まあさ（パントマイミスト） ⁠⁠⁠⁠@maasaTw⁠⁠⁠⁠ 【今回の内容】軽井沢で演劇教育の活動／子ども達のサードプレイスをつくる／私立の学校で演劇の授業／単発の演劇ワークショップでは見れない生徒たちの変化／ファシリテーターとして大事なこと／演劇教育実践家は学校教育の課題と向き合うこと【演劇教育ダイアローグメンバー】まあさ（パ...

#84 学校に演劇の授業を入れるには（1）演出家、演劇教育ファシリテーターまんぼさんがゲスト／まんぼさん自己紹介／軽井沢在住のまんぼさんと東京で偶然出会う／演劇教育ナレッジフォーラムの立ち上げ／演劇教育ダイアローグもコロナ禍で配信スタート／コロナ禍で演劇教育の研究と実践を積み上げてきた【演劇教育ダイアローグ】 15.08.2023 15:48

【パーソナリティ】まんぼ（演出家・演劇教育ファシリテーター） ⁠⁠⁠⁠@mambow1979 、まあさ（パントマイミスト） ⁠⁠⁠@maasaTw⁠⁠⁠ 【今回の内容】まんぼさん自己紹介／軽井沢在住のまんぼさんと東京で偶然出会う／演劇教育ナレッジフォーラムの立ち上げ／演劇教育ダイアローグもコロナ禍で配信スタート／コロナ禍で演劇教育の研究と実践を積み上げてきた【演劇教育ダイアローグメンバー】まあさ（パントマイミスト） ⁠⁠@maasa...

#83 高校生と演劇教育（3）演劇教育の研究者鎌田麻衣子さんがゲスト最終話／カフエマメヒコで演劇を創る話／「良い演技とは何か」問題／高校生が演劇をやることで学べること／高校生という時期に演劇をやる意味／役割実験／戯曲や物語で生きている人間を演じることに意味がある／鎌田さんにとって演劇の価値や魅力とは？「人間や社会を教えてくれる」／鎌田さんにとって演劇教育とは「人間教育」【演劇教育ダイアローグ】 29.07.2023 17:37

【パーソナリティ】鎌田麻衣子（東京学芸大学非常勤講師） ⁠⁠⁠ ⁠@maikokamata2023⁠ ⁠⁠⁠ 、まあさ（パントマイミスト） ⁠⁠⁠@maasaTw⁠⁠⁠ 【今回の内容】カフエマメヒコで演劇を創る話／「良い演技とは何か」問題／高校生が演劇をやることで学べること／高校生という時期に演劇をやる意味／役割実験／戯曲や物語で生きている人間を演じることに意味がある／鎌田さんにとって演劇の価値や魅力とは？「人間や社会を教えてくれる」／...

#82 高校生と演劇教育（2）演劇教育の研究者鎌田麻衣子さんがゲスト／演劇教育を研究し始めたきっかけ／演劇の構造がおもしろい／演劇は人に活力を与えるもの／演劇と社会性／演劇はメディアであり社会に発表する意味／高校生と演劇教育のオンラインイベント企画／部活動の演劇と授業の演劇の違い／演劇の授業の評価／演技が上手いことだけで評価しない【演劇教育ダイアローグ】 24.07.2023 25:51

【パーソナリティ】鎌田麻衣子（東京学芸大学非常勤講師） ⁠⁠⁠ ⁠@maikokamata2023⁠ ⁠⁠⁠ 、まあさ（パントマイミスト） ⁠⁠⁠@maasaTw⁠⁠⁠ 【今回の内容】演劇教育を研究し始めたきっかけ／演劇の構造がおもしろい／演劇は人に活力を与えるもの／演劇と社会性／演劇はメディアであり社会に発表する意味／高校生と演劇教育のオンラインイベント企画／部活動の演劇と授業の演劇の違い／演劇の授業の評価／演技が上手いことだけで評価...

#81 高校生と演劇教育（1）演劇教育の研究者鎌田麻衣子さんがゲスト／東京学芸大学等で授業を担当・演劇教育を研究／役を演じることが教育的に意味があるのか、体験を通して考える授業／群馬大学医学部でも授業を担当／医学生に演劇を通して死を仮想的に体験してもらう／演じるは経験すること。仮にでも経験することができることが魅力／経験していないことを演劇をやることで仮想的に経験する【演劇教育ダイアローグ】 17.07.2023 23:10

【パーソナリティ】鎌田麻衣子（東京学芸大学非常勤講師） ⁠ @maikokamata2023 ⁠ 、まあさ（パントマイミスト） ⁠⁠@maasaTw⁠⁠ 【今回の内容】鎌田さん自己紹介／東京学芸大学等で授業を担当し、演劇教育を研究／学芸大では役を演じることが教育的に意味があるのかを体験を通して考える授業／群馬大学医学部でも授業を担当／医学生に演劇を通して死を仮想的に体験してもらう／演じるは経験すること。仮にでも経験することができ...

#80 AIとの付き合い方（4）ChatGPTで遊んでみた【演劇教育ダイアローグ】 16.07.2023 23:36

【パーソナリティ】まあさ（パントマイミスト） ⁠@maasaTw⁠ 、凛（アーティスト） ⁠@potepote_biyori⁠ 【演劇教育ダイアローグメンバー】まあさ（パントマイミスト） ⁠@maasaTw⁠ 金澤洋之（より良く生きる探求者・表現者） ⁠@zawaaaaru⁠ とも（農民役者） ⁠@tsukiko1979⁠ ゆっこ（俳優・インプロバイザー） ⁠@yukko_otsuka⁠ 木内希（演出家・ワークショップデザイナー） ⁠@couragestitch⁠ くぼっち（お絵描きカウンセラー） ⁠@k...

#79 AIとの付き合い方（3）ChatGPTで遊んでみた／インプロのことをChatGPTに聞いてみよう【演劇教育ダイアローグ】 10.07.2023 27:00

【パーソナリティ】まあさ（パントマイミスト） ⁠@maasaTw⁠ 、凛（アーティスト） ⁠@potepote_biyori⁠ 【今回の内容】【演劇教育ダイアローグメンバー】まあさ（パントマイミスト） ⁠@maasaTw⁠ 金澤洋之（より良く生きる探求者・表現者） ⁠@zawaaaaru⁠ とも（農民役者） ⁠@tsukiko1979⁠ ゆっこ（俳優・インプロバイザー） ⁠@yukko_otsuka⁠ 木内希（演出家・ワークショップデザイナー） ⁠@couragestitch⁠ くぼっち（お絵描きカ...

#78 AIとの付き合い方（2）ChatGPTで遊んでみた／インプロのことをChatGPTに聞いてみようの続編／ChatGPTは質問してみて知りたいことを掘り下げるツール／知りたいことを知るにも使える【演劇教育ダイアローグ】 08.05.2023 20:51

【パーソナリティ】まあさ（パントマイミスト） ⁠@maasaTw⁠ 、凛（アーティスト） ⁠@potepote_biyori⁠ 【今回の内容】 ChatGPTで遊んでみた／インプロのことをChatGPTに聞いてみようの続き／ChatGPTは質問してみて知りたいことを掘り下げるツール／知りたいことを知るにも使える【演劇教育ダイアローグメンバー】まあさ（パントマイミスト） ⁠@maasaTw⁠ 金澤洋之（より良く生きる探求者・表現者） ⁠@zawaaaaru⁠ とも（農民役者...

#77 AIとの付き合い方（1）ChatGPTで遊んでみた／インプロのことをChatGPTに聞いてみよう【演劇教育ダイアローグ】 01.05.2023 23:10

#76 居場所になる演劇部のつくりかた（3）就実中学校高等学校演劇部が4年間で部員数が7倍になった話の後編／④演劇部の雰囲気を伝えるツイッター／部員が主動してSNS配信／新しい演劇部員に活動を知ってもらう／生徒の保護者がツイッターを見て喜んでいる／⑤来るもの拒まず、去る者追わずの徹底／演劇部の運営コンセプトは部員から／受け継がれるキャッチコピー「ここは私達の居場所です」【演劇教育ダイアローグ】 10.04.2023 24:23

【パーソナリティ】就実中学・高等学校演劇部主顧問延時樹（就実中高演劇部公式 @shujitsu_drama ）／まあさ ⁠@maasaTw⁠ （パントマイミスト）【今回の内容】就実中学校高等学校演劇部が4年間で部員数が7倍になった話の後編／④演劇部の雰囲気を伝えるツイッター／部員が主動してSNS配信／新しい演劇部員に活動を知ってもらうため／生徒の保護者がツイッターを見て喜んでいる／⑤来るもの拒まず、去る者追わずの徹底／演劇部...

#74 居場所になる演劇部のつくりかた（2）4年間で演劇部員を7倍になった話／就実中学高校演劇部がやった5つのこと／①居場所としての環境の整備／真面目に悪ふざけをしよう「共犯」／②潜在的に演劇に興味がある生徒への広報／体験入部で音響操作の体験会／大会で使った大道具を中庭で展示／演劇の演者以外の役割に光を当てる／③裏方の育成／裏方のみの部員募集【演劇教育ダイアローグ】 04.04.2023 21:23

【パーソナリティ】就実中学・高等学校演劇部主顧問延時樹（就実中高演劇部公式 @shujitsu_drama ）／まあさ ⁠@maasaTw⁠ （パントマイミスト）【今回の内容】 4年間で演劇部員が7倍になった話／就実中学高校演劇部がやった5つのこと／①居場所としての環境の整備／真面目に悪ふざけをしよう「共犯」／②潜在的に演劇に興味がある生徒への広報／体験入部で音響操作の体験会／大会で使った大道具を中庭で展示／演劇の中の演者以...

#73 居場所になる演劇部のつくりかた（1）就実中学校高等学校演劇部顧問延時先生がゲスト／演劇部のツイッターがバズっている／演劇部員が続々と退部していた過去／部活動に力を入れている学校／青春の熱量に冷めている生徒達もいることを知る／そんな生徒達の居場所に演劇部がある／演劇部は隠し能力を持っている生徒達の自己表現の場所【演劇教育ダイアローグ】 27.03.2023 26:42

【パーソナリティ】就実中学・高等学校演劇部主顧問延時樹（就実中高演劇部公式 @shujitsu_drama ）／まあさ ⁠@maasaTw⁠ （パントマイミスト）【今回の内容】延時先生の自己紹介／ゲストでお呼びしたきっかけはバズっていたツイッターの投稿から／就実中高の演劇部顧問になるまで／大会を目指して頑張っていた時代に演劇部員が続々と退部していく／部活動に力を入れている学校／青春の熱量に冷めている生徒達もいる／そんな生...

#72 真似る（3）非言語の表現者が真似るを考察する回最終話／クラウンの学びのプロセス／答えは自分の中に持っていてスタイルを確立していく／楽しい要素を拡大解釈して真似る／正解ではなく共感を指摘してくれることで学ぶ／状況を真似る／真似るのまとめ、続編はまた今度に【演劇教育ダイアローグ】 20.03.2023 13:12

【パーソナリティ】タラン・ニバキンス @clowntaran （クラウン）／塚越光 @pikaru_nanimi （俳優・スタチューパフォーマー）／まあさ @maasaTw （パントマイミスト）【今回の内容】非言語の表現者が真似るを考察回最終話／クラウンの学びのプロセス／答えは自分の中に持っていてスタイルを確立していく／楽しい要素を拡大解釈して真似る／正解ではなく共感を指摘してくれることで学ぶ／状況を真似る／真似るのまとめ／続編は...

#71 真似る（2）演劇の喋るリズムと動くリズム／状態で演技をする／真似るの前に前提があるかも／師匠から学ぶときは完コピを意識／タランさんの真似るについてのエピソード／クラウン芸は発想を真似る／表層を真似ながら自分の身体の内面と対話する／クラウン芸の学びのプロセスとは【演劇教育ダイアローグ】 13.03.2023 20:27

【パーソナリティ】タラン・ニバキンス @clowntaran （クラウン）／塚越光 @pikaru_nanimi （俳優・スタチューパフォーマー）／まあさ @maasaTw （パントマイミスト）【今回の内容】演劇の場合、喋るリズムと動くリズム／状態で演技をする／真似るの前に前提がある／師匠から学ぶときは完コピを意識／タランさんの真似るについてのエピソード／クラウン芸を発想を真似る／表層を真似ながら自分の身体との内面と対話する／クラ...

#70 真似る（1）非言語の表現者が真似るを考察／まあさの真似るのエピソード／塚越光さんの真似るのエピソード／日本舞踊の稽古で真似るを学ぶ／真似るとはどういうことか考察／日舞の師匠の踊りを観察するポイント／お芝居の場合の真似るポイント／呼吸を真似る【演劇教育ダイアローグ】 06.03.2023 21:15

【パーソナリティ】タラン・ニバキンス @clowntaran （クラウン）／塚越光 @pikaru_nanimi （俳優・スタチューパフォーマー）／まあさ @maasaTw （パントマイミスト）【今回の内容】非言語の表現者が集まる回、テーマは真似る／まあさの真似るのエピソード／塚越光さんの真似るエピソード／日本舞踊の稽古で真似るを学ぶ／真似るとはどういうことか考察／日舞の師匠の踊りを観察するポイント／お芝居の場合の真似るポイント／...

#69 共感と同感（3）共感を考察する回最終話／表現手段があると他者に想像してもらいやすくなる／演劇は他者に想像してもらうための手段のひとつ／自分の思いを外側に出さなくてもいい／とろ火でじっくり効いてくる番組を目指す【演劇教育ダイアローグ】 20.02.2023 13:08

【パーソナリティ】まあさ（パントマイミスト） @maasaTw 、凛（アーティスト） @potepote_biyori 【今回の内容】表現手段があると他者に想像してもらいやすくなる／演劇の他者に想像してもらうための手段のひとつ／自分の思いを外側に出さなくてもいい／とろ火でじっくり効いてくる番組を目指す【演劇教育ダイアローグメンバー】まあさ（パントマイミスト） @maasaTw 金澤洋之（より良く生きる探求者・表現者） @zawaaaaru と...