聽見少年的心內話

這一集，我們走進讀本《古屋的秘密》。 故事從大學生哥哥三郎的敘述展開， 一棟古屋，在口耳相傳中被層層渲染。 有孩子們之間在玩的四人遊戲，有家族坐擁巨富的來源傳說， 也有關於「家族無後代」的詛咒低語。 真相，似乎... 總被觀看的角度悄悄改寫。 在課堂中，我們邀請孩子進行一個體驗活動「視角錯位實驗」。 孩子們站在教室的不同位置，目睹同一段短暫的行為事件， 接著各自寫下「我看到發生了什麼」。 結果令人玩味， 同一個...

延續上一集，這一回， 我們走進兩本作品裡反覆叩問的核心命題： 當角色開始思考「我能不能做真正的自己」 自由，就不再只是渴望，而是一份需要承擔後果的選擇。 在課堂中，我把這個問題拋給孩子，也邀請他們回望自己： 你，會不會成為那位願意為自由負責的人？ 我們一起梳理主角是否曾被愛、是否理解愛， 又是否能把那份感受轉化為推己及人的行動。 討論也延伸至情緒的複雜地帶： 如果沒有痛楚，人真的能辨認愛嗎？ 快樂與憤怒，究...

這一集，我想帶你到兩個世界的裂縫邊。 在《蠍子之家》，馬特被創造出來卻不被當作「人」。他越想靠近他人，就越發現自己真正的用途其實殘忍得令人不敢直視。 在《記憶傳承人》，Jonas 生活在一個把痛苦與選擇都消音的社會。當他被迫接收真正的記憶，他開始看見色彩，也開始質疑自己以為的家庭與愛是否只是制度的安排。 這一集的焦點是： 當一個少年開始問「我能成為真正的自己嗎？」 世界會怎麼回應？ 而自由的代價，又會重到什麼...

《蠍子之家》延續上一集的思索： 當一個與你同樣外貌、會痛、會呼吸的複製人， 卻不被視為「人」，你會如何與他相處？ 接納？拒絕？還是禮貌背後的疏離？ 這一集，我們帶入一場階級體驗遊戲。 參與者，抽籤成為四種身份之一： 莊園主人、普通人、奴僕、複製人。 場地中央鋪著一條象徵權力的紅毯道～ 只有最高等身份能走在正中央； 次高階層靠邊行走； 更低階層只能站在兩旁，甚至不得前進。 規則會不斷改變：  • 以簡易猜拳進...

想像某一天，你身旁站著一位「複製人」。 他有你的外形，卻沒有你的地位； 他會呼吸、會痛，卻不一定被允許成為「人」。 你會伸出手接住他，還是本能地把他推往較低的生命階層？ 《蠍子之家》打開了一扇殘酷又誠實的門。 複製人馬特，被稱作「牛肚裡孕出的怪物」， 存在的價值只是主人器官衰竭時的備品。 他的房間像囚室，最後更被丟進豬牛馬的圈養空間。 無日光、無聲響、無人與他對話。 這不是生活，而是緩慢的消失。 在這一集，...

接續上集《黑暗中的願望》， 這回，我們要談——光，從哪裡來？ 當上帝關上一扇門，也許同時開了一扇窗。 光，是自己探尋的？他人遞來的？還是等待的奇蹟？ 光的主導，該強勢引路，還是靜候求援？ 光的擁有，該眾人共享，還是少數人緊握？ 若真有一刻必須站上街頭—— 你會是鼓舞者、參與者，或接受現狀的旁觀者？ 光的本質，在於被點亮的自我。 當你不是那個被選中的人， 你會爭取、逃離，還是——依心而行？ 這一集，我們一起在黑暗中...

耳聰目明的你， 可曾體驗過「伸手不見五指」的黑暗世界？ 這一回，呼應讀本情境， 我們邀請孩子一同走進黑暗，親身感受那片看不見的世界。 在遊戲進行中，一位孩子將被矇上眼睛， 另一位成為發號司令── 指引、帶領、守護。 在這樣的黑暗裡， 矇眼者能否全然信任朋友的聲音？ 又或，當一切都看不見時， 那份不安從何而來？是怕跌倒、怕迷路， 還是怕「依賴」？ 當燈光重新亮起， 我們將邀請每個人， 靜下來寫下一個願望。 然後，讓...