小出_一出学社

破土而出

「一出学社」是一个学习社区,我们支持青春期的孩子学会主动学习,与多元的人和资源协作,解决复杂多变的问题,走出一条适合自己的路。 我们期待所有来到一出的学生都可以看到自己的价值、 明确自己的方向、 发掘自己的力量,破土而出。

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29 paź 2025

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Odcinki

为什么你越“共情”,孩子越反感? 29.10.2025

一位家长来到一出学社,看到我们的学习记录,问我:“为什么你问孩子‘想成为什么样的人’,ta会回答,而我们家长问,ta就是不回答?” 我说:“你真的能接受孩子的任何回答吗?” 她摇了摇头。 家长发起对话,往往是为了教育、引导、输入,而孩子感到,在这种考试式的对话中,自己一不小心就会被“打分”、被批评,于是干脆拒绝对话。有时,在家里互相没说话,亲子间这种“考试——被考试”的关系仍在工作:一方绞尽脑汁,想着怎么引导引导孩...

当一个精疲力尽的治疗师遇见一群精疲力尽的学生 01.09.2025

作为一个教育者,也是一名学习者,瑞迎在和自己内在那股真实的生命力相处,也在和无数充满生命力但却似乎和这个世界格格不入的孩子相处。 当我们给他人贴上“特殊”“错误”“不正常”的标签,是否想过我们的标准从何而来? 当我们用自己的尺度衡量他人的生活,是否想过不是所有人都在过线性的人生? 当我们轻易地因为孩子暂离轨道,而不断想象无数糟糕的后果,仿佛不上学是孩子不幸的来源,是否想过上不上学只是表象,孩子失去能量的根...

当休学成为选择时,如何把家变成孩子的“安全岛”? 28.07.2025

我们的内耗常来源于对“自我评价”困扰,一方面是对外界标准的不服从和不舒适,清晰地感知到它们对自我的压制;一方面是我为什么无法合群,无法妥协,会不会是我不够好的的自我怀疑。 而当来自外界的阻力和内在的阻力都很大的时候,人往往在两重压力的夹击下陷入崩溃,滑落到无力的深渊,人也无法再以充盈的自我和外在产生有主体性的交互。于是我们会看见一个生命暂时的封闭,产生厌学,不想上班,不想社交等等情况。 生命就像树苗有...

既要“无条件接纳”又要“爱自己”,我被流行的育儿概念压的喘不过气 26.05.2025

做现代的家长,好累。 在当下,我们最不缺的就是各种育儿概念。如果你做了什么,可能是“控制欲强”;不做什么,可能是“躺平”;重心全放在孩子上,是“不爱自己”;不管孩子,又害怕“父母皆祸害”。 本意是帮助家长的概念,却成了绑架家长的工具。之所以会这样,是因为: 很多概念是抽象的,而现实的情境却千变万化。 每个家长也有自己面对的压力,在压力下,就容易动作变形;更何况,谁也不是生来就会做家长,也存在学习曲线。如果不把...

“我不想上学,因为在学校被孤立”:如何直面校园霸凌 12.05.2025

在看似纯真的校园里,为何会滋生出令人窒息的欺凌和暴力?当《混沌少年时》将少年杀人案背后的社会病灶层层剖开,我们不得不直面一个残酷真相:校园欺凌从来不是孤立的恶行,而是整个社会文化的微缩景观。 内卷,暴力,压抑,欺凌...这些似乎和青春美好校园格格不入的字眼却不断出现在影视剧展现的校园环境中。是影视剧夸大现实,还是我们忽略了孩子们正在经历的现实? 馨乐是友乐青春教育工作室的主理人,在一席的分享中她提到近...

学校教育关注人的“工具性”而非“独特性”,而我的终生学校…… 21.04.2025

我们总被教育要考高分、进名校,却很少思考:上学究竟为了什么?在姝亚的故事里,答案藏在一些意想不到的地方。从小镇做题家,到出国读博,她曾被老师否定努力,在"唯成绩论"的环境里格格不入,却在持续追问中找到了自己的成长路径。 这不是一个天才学霸的故事,而是一个普通人如何在与环境的碰撞中,慢慢长出自己的“独特性”。当我们跟着她重走这段成长路,从上下学路上的自我对话,到探索与复杂情绪共处的不同方式,再到敢于把人...

孩子休学不是我的黑历史,是我的来时路 14.04.2025

从为孩子的休学而深夜痛哭,到构建起支持上百家庭的互助社群,再到打破自我禁锢的生命体验,“那不是我的黑历史,是我的来时路”,是苹果姐这一路走来最朴素的感悟。 「允许自己先成为鲜活的人」的顿悟,让这位曾认为「妈妈不能生病」的女性逐渐挣脱母亲角色的枷锁,活出了自己的能量,也为孩子留出了成长的空间。当每个生命都能找到自己的生长节律,那些曾让我们焦虑的“脱轨”时刻,或许正是破茧重生的起点。 【对谈者】 苹果姐 一出...

孩子两度休学,我能做的,就是以身作则地成为“完整的人” 07.04.2025

当孩子说“我不想上学”,父母的恐慌往往先于思考——成绩掉队怎么办?社交脱节怎么办?未来被毁怎么办?但比答案更迫切的,或许是另一个问题: 我们究竟在恐惧孩子的“堕落”,还是恐惧自己无法面对“非常规”的人生脚本? 当孩子偏离轨道,大多数家庭会陷入彼此消耗的困局,却鲜少有人追问 ——  为什么父母总想当“救世主”,而非“同行者”?在这场对话中,没有励志的逆袭故事,只有一对普通父母如何从焦虑中长出定力,在忧虑中学会接纳...

休学缝隙里,萤火终成河:从14岁休学到16岁留学 01.04.2025

走出自己的路,在灰暗时刻激励人心,而面对现实,追问到底如何走出自己的路时,我们往往感觉沮丧。 企鹅的故事就尝试给出一种答案,面对无法把握的未知,我们并不需要总是想象这条路通向何方,不需要一个明确的答案才能前行。回到自己的感受,专注于脚下每一个选择,活在生动的琐碎中,自己的路就会逐渐展开。 【对谈者】 企鹅 一出毕业生,目前在新西兰求学 胡胡  一出学社全人导师 【收听线】   02:06  在死循环...

孩子休学后,我作为父亲走过的心灵奇旅 24.03.2025

春节后的第一场直播中,我和鱼骨头——陪伴孩子走过休学和复学的爸爸——一起交流,作为父亲面对这样的挑战需要如何成长,家长在茫然中可以抓住不变的原则是什么,以及是什么支持了孩子走过这段时光,甚至将它变成了父子二人的心灵奇旅。 直播后我最大的感受是,父母可能永远会想保护孩子,但当我们发现做不到遮风挡雨,还可以和孩子一起体会风雨,一起享受其中,一起成长,这是更为柔韧的一种保护。 【收听线】   00:17  父...

一出学社·教师说|贾穹:在一出走向五彩斑斓的完整 04.09.2023

「破土而出」是一档记录「一出学社」的共创者成长思考的播客。   「一出学社」是一个创新教育社区,支持不满足于传统教育体制的学生。   在「一出学社」,所有参与的师生、家长,以及关注我们的社会人士都是我们共创的一分子。 我们相信每个人都拥有无限潜力,都能找到适合自己的发展道路。 我们在交互和反馈中、在学习和反思中,“破土而出”,成为身心完整的个体。 这期播客是去年录制的,现在再听来依旧感动,依旧有启...

2023-2024学年伊始,一出学社全体在职导师之承诺 23.08.2023

「破土而出」是一档记录「一出学社」的共创者成长思考的播客。   「一出学社」是一个创新教育社区,支持不满足于传统教育体制的学生。   在「一出学社」,所有参与的师生、家长,以及关注我们的社会人士都是我们共创的一分子。 我们相信每个人都拥有无限潜力,都能找到适合自己的发展道路。 我们在交互和反馈中、在学习和反思中,“破土而出”,成为身心完整的个体。 00:09 我是丹丹,我承诺对外界事物和人永远保持好奇,...

一出学社·教师说|竹晞:在迷雾中前行,在小环境中向往 05.12.2022

「破土而出」是一档记录「一出学社」的共创者成长思考的播客。   「一出学社」是一个创新教育社区,支持不满足于传统教育体制的学生。   在「一出学社」,所有参与的师生、家长,以及关注我们的社会人士都是我们共创的一分子。 我们相信每个人都拥有无限潜力,都能找到适合自己的发展道路。 我们在交互和反馈中、在学习和反思中,“破土而出”成为身心完整的个体。 好久不见,关注一出的伙伴们。 一出快四岁了,本期节目中...

一出学社·学生说|小粉:十七岁女孩的内心世界与成长能量 21.09.2022

「破土而出」是一档记录「一出学社」的共创者成长思考的播客。 「一出学社」是一个创新教育社区,支持不满足于传统教育体制的学生。 在「一出学社」,所有参与的师生、家长,以及关注我们的社会人士都是我们共创的一分子。 我们相信每个人都拥有无限潜力,都能找到适合自己的发展道路。 我们在交互和反馈中、在学习和反思中,“破土而出”成为身心完整的个体。 在本期节目中,我们邀请了「一出学社」的在社学生 小粉 ,来...

一出学社·教师说|胡胡:工作中抵达关于自由的微妙平衡 26.08.2022

「破土而出」是一档记录「一出学社」的共创者成长思考的播客。 「一出学社」是一个创新教育社区,支持不满足于传统教育体制的学生。 在「一出学社」,所有参与的师生、家长,以及关注我们的社会人士都是我们共创的一分子。 我们相信每个人都拥有无限潜力,都能找到适合自己的发展道路。 我们在交互和反馈中、在学习和反思中,“破土而出”成为 身心完整的个体。 在本期节目中,我们邀请了「一出学社」的全人导师 胡胡 ,来和我们分享...

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