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ConfBorst3.Fonctions exécutives Video 29.06.2026 ↓

Lab'maternelle métaco

Intro COnf Borst FOFO 3' Video 29.06.2026 ↓

Lab'maternelle : courte introduction G Borst

Webinaire 100% réussite Aix-Marseille - l'attention Video 18.06.2026 ↓

Webinaire 100% réussite de l'académie d'Aix-Marseille - Quels gestes professionnels pour favoriser l’attention des élèves en classe dédoublée ?

Les connaissances métacognitives Mélanie Maximo Pinheiro Video 02.06.2026 ↓

Lab'maternelle

Qu’est-ce que la métacognition (1) Mélanie Maximino Pinheiro Video 02.06.2026 ↓

Lab'maternelle

La place de l'adulte dans le jeu libre de l'enfant - S. Marinopoulos - Yapaka.be Video 01.06.2026 ↓

Vidéo pour la formation des professionnels. Psychologue clinicienne et psychanalyste, Sophie Marinopoulos exerce à l'Hôpital Mère-Enfants du CHU de Nantes. Engagée dans la reconnaissance de la santé psychique comme faisant partie intégrante des q...

09 Frédéric Haesebaert & Nathalie Franc Video 03.03.2026 ↓

Conférence internationale "Santé mentale et bien-être des élèves : mieux connaître pour prévenir et agir" Mercredi 9 octobre 2024, 9 h - 17 h 30 au Lycée polyvalent Diderot, Paris 19ème La conférence internationale du CSEN entend présenter...

I. Roskam - Les jeunes enfants difficiles 3-8 ans : évaluation, développement et intervention Video 03.03.2026 ↓

Conférence donnée le lundi 8 juin 2015 lors de la journée "Enfants difficiles et turbulents - nouveaux troubles du comportement ?" à l'espace Reuilly, à l'initiative de l'APPEA. Prises de vue : Vincent Amelot, Lise Bouratchik et Gwennaëlle Buse...

L’enseignement explicite des comportements – Conférence de Steve Bissonnette à l’UMons Video 01.03.2026 ↓

Dans le cadre de son séjour à l’Institut d’Administration scolaire de l’Université de Mons, le Prof. Bissonnette a donné une conférence intitulée « L’enseignement explicite pour gérer les comportements des élèves en classe et dans l’école : pour u...

Johns Hopkins University Researchers: Babies Learn from Surprises Video 05.02.2026 ↓

Infants have innate knowledge about the world and when their expectations are defied, they learn best, researchers at Johns Hopkins University found. In a paper for the journal Science, cognitive psychologists Aimee E. Stahl and Lisa Feigenson ...