KI verstehen statt programmieren

Ist Künstliche Intelligenz Magie? Ein mystisches Superhirn, das alles weiß? Für viele Schülerinnen und Schüler fühlt es sich heute genau so an. Sie sprechen mit Sprachassistenten, scrollen durch soziale Netzwerke und chatten mit KI-Systemen – oft, ohne zu verstehen, was dort eigentlich passiert. In dieser Auftaktfolge nimmt Sie Sascha Oberman mit an den Anfang. Wir holen Künstliche Intelligenz aus...

Warum Prompting eigentlich Deutschunterricht ist Dachten Sie bisher, „Prompting“ sei ein technischer Begriff für Programmierer? Weit gefehlt. In dieser Folge zeigt Sascha Oberman, warum Prompting im Kern moderner Deutschunterricht ist. Es geht um die Fähigkeit, Gedanken klar, präzise und zielgerichtet auszudrücken – und genau das ist eine Schlüsselkompetenz, um Künstliche Intelligenz zu steuern un...

Werte statt Codes – Wer trägt die Verantwortung? Entscheidet ein Algorithmus wirklich fair? Und wer trägt die Verantwortung, wenn eine Maschine einen Fehler macht? Nachdem wir die Technik entzaubert und gelernt haben, wie wir mit Künstlicher Intelligenz sprechen, widmet sich das große Staffelfinale der wichtigsten Frage überhaupt: dem moralischen Kompass. In dieser Folge öffnet Sascha Oberman das...

Bonus-Folge: Vom Hörer zum Macher – So kommt das MerlinLab in Ihr Klassenzimmer „Klingt gut, Herr Oberman. Aber wann soll ich das bitteschön noch vorbereiten?“ Nach drei Folgen über KI-Verständnis, präzises Prompting und ethische Fragen bleibt bei vielen Lehrkräften genau diese Sorge. Ist das nicht wieder kompliziert? Brauche ich zusätzliche Technikkenntnisse? Und endet das am Ende doch wieder in...