Kasvata mua

Tuplajakson toisessa osassa väitöskirjatutkija Katri Jurvakaisen kanssa syvennytään psykoanalyyttiseen halujen tuotantoon ja siihen, miten kasvatus on suora väylä subjektiviteetin tuottamiseen. Katri kuvaa, että kukaan ei synny maailmaan haluten juuri tiettyjä asioita, vaan halut kehkeytyvät ja niitä tuotetaan osana nyky-yhteiskunnan vallitsevia käsityksiä ja arvostuksia. Jaksossa keskustellaan my...

Tuplajaksollisen verran ekokriisiä, kapitalismia sekä kasvatuksen suhdetta niihin! Väitöskirjatutkija Katri Jurvakainen avaa, miten nämä kolme suurta teemaa liittyvät toisiinsa. Ensimmäisessä osassa kuullaan kattava miniluento kapitalismin historiasta sekä sen kytkeytymisestä ekokriisiin. Katri valottaa, miten hyvin monenlaiset järjestelmät voi olla ekologisesti kestämättömiä, mut kapitalismi on s...

Jaksossa perehdytään museoihin transformatiivisina tiloina ja museoiden transformatiiviseen potentiaaliin. Museot ovat viime vuosikymmeninä ottaneet yhä rohkeampia kantoja esimerkiksi ilmastokriisin ja rasismin kaltaisiin ongelmiin ja pyrkineet aktiivisesti osaltaan vaikuttamaan näihin. Silti museoilla itsellään on myös hankala kulttuurihistoria, sillä museot ovat historiassaan myös ylläpitäneet j...

Opettaminen on ihmissuhdeammatti isolla alkukirjaimella, mutta ihmissuhteisiin liittyvät tunne- ja vuorovaikutustaidot ovat läsnä kaikkialla, missä on ihmisiä. Siksi moni kokee tunne- ja vuorovaikutustaidoissa kehittymisen erityisen merkitykselliseksi. Jaksossa keskustellaan siitä, mitä tapahtuu, kun opettajaopiskelija löytää merkityksellisyyttä tunne- ja vuorovaikutustaitojen oppimisesta osana op...

Minni vastaa kuulijakysymyksiin: Millaisia paradokseja peruskouluun liittyy? Mihin kouluja tarvitaan? Mikä on koulun funktio kansallisvaltiossa? Mikä on opettajan tehtävä yhteiskunnassa? Luvassa ainakin pohdintaa koulun ristiriitaisistakin tehtävistä, opettajan työn eettisistä dilemmoista, joihin ei ole yhtä oikeaa vastausta sekä jopa pientä paasausta mahdollisuuksien tasa-arvoon liittyen. Entä mi...

Josephine Lau interviews Minni Matikainen on the meanings and ways of doing peer mentoring during doctoral studies. As a case example, Minni describes RETEE ( Researchers in Education and Teacher Education at the University of Jyväskylä ry ), which is an association for doctoral and post doctoral researchers. Minni was one of the founding members of RETEE and tells how and why RETEE was establishe...

Jos sivistyskeskustelu kiinnostaa ja etenkin, jos se turhauttaa ja tulee jo korvista, kuuntele tämä. Jaksossa pohditaan, mitä epäselvää on sivistyksen käsitteessä ja millaisia kritiikkejä sivistykseen on kohdistettu. Mitä on puolisivistys ja miksi se tuhoaa sivistyksen mahdollisuuden? Kenelle sivistyksen käsite kuuluu? Millaista on sivistykseen tähtäävä kasvatus? Sivistystutkija Antti Moilanen Kas...

Yliopistolla ei ole aikaa eikä rahoitusta rauhassa syventyä toteuttamaan sivistystehtäväänsä vaan yhä kiihtyvämmissä sykleissä pyritään vastaamaan työelämän, talouden ja teknologian tarpeisiin sekä toimimaan kvartaalitalouden periaatteiden mukaisesti. Millaista on työskennellä kafkamaisen absurdissa systeemissä samalla yrittäen kaikin keinoin vaalia rinnassa roihuavaa sivistyksen ihanteen liekkiä...

Välillä sitä tutkijana törmää omaan tutkimusaiheeseensa viihteessä, taiteessa tai muissa kulttuurituotteissa. Toisinaan käy niin, että sitä tuijottaa puolen vuoden ajan jotain sarjaa joka ilta puolivaloilla ja vasta viimeisessä jaksossa tajuaa sarjan käsittelevän omaa tutkimusaihettaan. Näin saattoi käydä podcastaajalle ainakin kerran. Jaksossa käsitellään transformatiivisen oppimisen hyviä kuvauk...

Miksi toinen vihaa koulua ja opettajia, kun toinen taas ihailee ja haluaa itsekin alalle töihin? Ovatko opettajat sankareita vai hirviöitä? Tervetuloa opettajamyyttien äärelle. Jaksossa puidaan opettajamyyttejä Asko Karjalaisen ja Deborah Britzmanin tutkimusten pohjalta. Jaksossa käydään läpi Karjalaisen esittämät kolme opettajamyyttiä: 1.Opettajuus on synnynnäistä 2. Opettaminen on yksityisasia j...

Aamulla herätessä hävettää kaikki: mitä tuli tehtyä ja mikä jäi tekemättä. Sen sijaan kiinnostaa kategoriattomuus ja rajojen ulkopuolilla tapahtuvat kohtaamiset. Missä minä olen, saako haahuilla menemään, mitä jos tulee asetetuksi luokkaan, johon ei tunne kuuluvansa? Tutkijan työpöydällä on vain kolme tutkimusartikkelia, joista mistään ei voi puhua. Kannattaako silloin puhua itsestään vai pitäisik...

Miten elää merkityksellisesti maailmassa, joka on matkalla tuhoon? Kasvatustieteen tohtori Johanna Kallio vie meidät syväsukellukselle itsekasvatuksen maailmaan. Jaksossa keskustellaan, mitä ja millaista itsekasvatus on ja mihin sitä tarvitaan. Pohdinnoissa liikutaan aina kapitalismin logiikoista self helpiin ja kirjastojen käytäville. Lisäksi kuullaan niin ekoterapeuttisesta itsekasvatuksesta kui...

Pitkästä aikaa yleisökysymysjakso! Minni vastaa kuulijoilta tulleisiin kysymyksiin. Jakson alussa on pidempi vastaus yhteisöjen ja ryhmien transformatiivisesta oppimisesta yhteiskunnallisten muutosten seurauksena ja aloittajana. Sen jälkeen useampi kysymys liittyen tutkijan työhön ja väitöskirjan tekemiseen. Miksi kannattaa (tai ei kannata) tehdä väitöskirjaa? Tapahtuuko väitöstutkimuksen aikana t...

Paneelikeskustelu pureutuu akateemisen maailman ongelmakohtiin ja niitä vastaan kapinoimiseen. Miksi yliopistoissa pitää kapinoida? Millaista akateeminen kapina voi olla? Miten kapinoida yliopistossa? Keskustelu pohjautuu tekeillä olevaan Akateemiseen kapinakirjaan, joka julkaistaan syksyllä 2025. Keskustelijat ovat yliopistoyhteisön jäseniä, jotka ovat haastaneet akateemisen maailman epäkohtia er...

Tässä jaksossa pureudutaan koulutuspolitiikan haluihin ja fantasioihin sekä viime hallitusten koulutuspoliittisiin linjauksiin. Millaisiin fantasioihin nojaudutaan, kun halutaan viedä omaa politiikkaa eteenpäin? Millaisia puhetapoja ovat esimerkiksi koulutuksen kriisifantasia tai nautinnon lupaus? Entä miten tasavallan presidentti liittyy transgressioon eli sovinnaisen puhetavan ylittämiseen ja na...

Vuoden viimeisessä jaksossa sukelletaan syvälle koulutuksen poliittisuuteen ja ideologisuuteen. Mitä tarkoittaa taloudellinen järkeily tai tietopohjainen talous koulutusinstituutioiden kannalta? Pitääkö jo päiväkoti-ikäisten olla innovaatiokyvykkäitä? Vieraana on tutkijatohtori Tuomas Tervasmäki Tampereen yliopistolta. Tuomas kertoo tutkimukseensa pohjautuen kasvatuskäytäntöjen ja koulutusinstituu...

Kaksiosaisen jakson toisessa osassa käydään läpi transformatiivisen oppimisen konferenssin tärppejä ja askarruttamaan jääneitä kysymyksiä. Mitkä näkökulmat tuntuivat vielä jäävän varjoon teorian kehittelyissä? Entä mitä tekemistä arkisilla kauppareissuilla ja koiran (koiran?!) syömisellä on transformaation kanssa? Jakson aiheina transformatiivisen oppimisen alkamisen ehdot, transformatiivisen oppi...

Kaksiosaisen jakson ensimmäisessä osassa lennähdetään takaisin Italian loppukesän lämpöön ja syyskuisiin transformatiivisen oppimisen konferenssin tunnelmiin. Konferenssi oli podcastaajan tähänastisista antoisin, vaikkakin siihen sisältyi pelkoa, ahdistusta ja yllättävä sairaalareissu. Eli mitä oikein tapahtui ja mitä konferenssista jäi lopulta käteen? Jaksossa kuvataan, mitä uutta tapahtuu transf...

Tässä pienessä jaksossa analysoidaan lukemista - taas. Miksi se tuntuu niin vaikealta ja hitaalta? Luetaanko tässä nyt runoja vai kokeisiin? Onko luokka-analyysi hylätty ja kaikessa aina lopulta kysymys sittenkin traumoista ja persoonasta? Pitääkö hypätä uusliberalismin kelkkaan, jotta saa itsensä lukemaan? Niin tai näin, varmaa on, että koulussa luetaan ja luetutetaan ja siksi lukemista pitää myö...

Mitä väliä on opettajan omalla ajattelulla? Miksi oppilailla on oltava tilaa toimia koulussa - myös väärin? Jaksossa on vieraana kasvatustieteen tohtori, kasvatussosiologi Sara Juvonen. Keskustelu polveilee koulun ja yhteiskunnan suhteesta Pierre Bourdieun ja Gert Biestan ajatusten kautta käytännön luokkahuoneen tilanteisiin, joissa pienilläkin vuorovaikutuksen hetkillä on aina myös yhteiskunnalli...

Miltä tuntuu käsitellä opetuksessa kansanmurhaa samaan aikaan kun sellaisia on käynnissä maailmalla? Kuinka kriittisesti ja analyyttisesti yhteiskuntaa ja globaaleja tapahtumia koulussa tarkastellaan? Millaista historian ja yhteiskuntaopin opetuksen tulisi olla ja mitä opetussuunnitelma näistä aineista sanoo? Jaksossa vieraana filosofian tohtori yleisen historian oppiaineesta sekä historian, yhtei...

Kasvatusalalla tyhmyys on tabu, ketään tai mitään ei saa missään nimessä sanoa tyhmäksi. Silti tyhmyyteen törmää jatkuvasti  - mm. politiikassa, mediassa ja ihmissuhteissa. Onko ihan tyhmää puhua tyhmyydestä? Mistä tyhmyyden kokemus muodostuu? Miten tyhmyys näyttäytyy koulutusjärjestelmässämme ja miten se liittyy poliittiseen polarisaatioon? Voiko tyhmyydestä päästä yli? Tyhmyys ei tässä jaksossa...

Työpahoinvointia siellä ja täällä ja etenkin opettajan ja tutkijan työssä. Vieraana on opettajan työhyvinvointia väitöskirjassaan tutkiva Ville Rokala. Jaksossa keskustellaan työhyvinvoinnin ja -pahoinvoinnin osasista, rakenteiden merkityksestä ja ulkoa tulevista paineista. Välillä lipsutaan pohtimaan Orpon hallituksen politiikkaa. Mikä rooli huumorilla on hyvinvoinnille? Entä ovatko meemit aktivi...

Kasvata mua täyttää kaksi vuotta eli on saavuttanut uhmaiän. Sen kunniaksi pohdinnassa on kieltäytyminen ja sen erilaiset tulkinnat koulutuskonteksteissa. Minni esittelee kolme mahdollista kieltäytymisen tulkintaa: defensiivisen ein, emansipatorisen ein ja regressiivisen ein. Miten näihin suhtaudutaan koulutuksessa ja millaista kieltäytymistä tarvittaisiin kouluun enemmän? Jaksossa mainittu: Kirjo...

Mitä jos oppilasta ei huvita tulla kouluun tai jos oppilas haluaisi tulla kouluun, mutta ei uskalla? Entä jos vanhempi ei päästä lastaan kouluun? Jaksossa keskustellaan oppilaiden (ja opettajien) koulupoissaoloista sekä kouluun kiinnittymisestä aiheen tutkijoiden kanssa. Väitöskirjatutkija Jenni Pelkonen ja yliopistonlehtori Tuomo Virtanen Jyväskylän yliopistolta avaavat, millaisia erilaisia muoto...