Educação do Comportamento Infantil

Sendo a família a organização natural que mais profundamente se relaciona com cada pessoa, torna-se razão suficiente para que os pais se prepararem com entusiasmo e sentido profissional, a fim de oferecer uma educação integral que envolva não apenas a educação da inteligência, mas também a da vontade e da afetividade.

O bem mais escasso do nosso dia já não é o  tempo , que continua com 24 horas, mas a  atenção , comprometida hoje pela baixa capacidade de filtrar as informações e fixar-se no que é mais relevante.

A confiança nos pais é ingrediente fundamental para que os filhos tenham alta autoestima e sejam obedientes e se deixem educar: se confiam nos pais, tornam próprias as indicações que deles recebem, pois sabem que estão escolhendo o melhor. Obediência e confiança se exigem mutualmente, e onde não há confiança, a obediência se torna fria, externa, protocolar ou para evitar castigos.

Todos somos sensíveis ao tema da liberdade, pois sentir-se livre é fundamental para buscar a autorrealização. Qual é a concepção que se tem da liberdade? O consumismo atual associa a liberdade ao status económico: quem tem dinheiro pode satisfazer todos os seus desejos! Será que viver para juntar muito dinheiro é a melhor maneira de empregar a liberdade?

Prudência é virtude necessária para quem quer acertar na vida, pois ajuda a decidir sobre a melhor maneira de atuar em cada momento.

Os adolescentes quando aprendem a estudar ganham gosto por esta atividade e crescem em virtudes como fortaleza, ordem, espírito de serviço, sentido de responsabilidade, capacidade de compreensão, domínio do temperamento.

Para ter filhos rijos e não molengões é preciso não perder tempo no processo da educação comportamental, que deve começar na pré-infância (0 a 6 anos), e ter continuidade na infância, adolescência e juventude.

A influência dos sentimentos e emoções sobre o comportamento cresce enormemente, principalmente entre os jovens, o que torna necessária a formação da afetividade para se ter um agir equilibrado que facilite tomar decisões acertadas.

A capacidade de distinguir entre as ações ou realidades mais e ou menos importantes é condição para o desenvolvimento próprio e dos filhos. Isso porque há valores estáveis, objetivos, que não dependem de estados de ânimo ou da opinião pessoal, pois a verdade é uma adequação da inteligência com a realidade externa.

Que valores ou princípios regem a minha vida? Sendo guia ou referência para o agir humano, enganar-se na escolha de um valor poderá ser fatal, pois construir a vida sobre o erro é caminho para o fracasso.

Saber dizer  não  à criança é uma atitude que os pais devem enfrentar para ajudá-la a fortalecer o caráter ao ter autocontrole, capacidade de dominar os sentimentos quando algo não ocorre como desejado, ter paciência para esperar…

Ajudar a criança a ser a verdadeira protagonista de suas ações a fará desenvolver uma personalidade rica. Para isso, ela deverá agir por motivo ou estímulo interno, e não externo.

A leitura aumenta a preparação intelectual, porque incide diretamente sobre a inteligência e faz aumentar o nível do pensamento. Com isso, melhora a forma de expressão escrita e oral, e faz ganhar com a experiência vivida pelos personagens ou contextos.

A arte, atividade humana criadora da beleza, é regida pelo sentido da estética. O teatro, a pintura, a escultura, a poesia e a arte narrativa (conto, romance, novela) tornam rico o espírito humano, que passará a produzir do que se alimenta.

Diante de um besouro caído de costas, esperneando para voltar à posição normal, podemos ter três atitudes: ficar indiferentes, esmagá-lo ou virá-lo. Ao ajudar o inseto para que siga sobre as suas patinhas, estamos dizendo a ele: - Seja você mesmo!

Vontade débil ou vontade forte, eis a questão. É necessária, desde a adolescência, uma formação que dê solidez à vontade para que ela não sofra a pressão dos sentimentos e paixões, que por vezes podem ser contrários aos juízos a que chegamos.

Antes de agir aplicamos alguns critérios prévios chamado valores ou referências, a fim de pautar a ação em direção à verdade e ao bem. Quem tem como valor a saúde examina o grau de colesterol e de calorias antes de consumir determinado alimento.

Não podemos conviver com defeitos de temperamento e caráter como quem cultiva vírus e bactérias dentro de si.

Cada pessoa tem a tarefa intransferível de aperfeiçoar a si própria. E isso se consegue com o bom uso da liberdade quando esta faz boas escolhas, que acabam criando hábitos bons ou virtudes.

A ordem dá paz e multiplica o tempo. Quem não define as prioridades dispersa-se em afazeres menos importantes. Critérios para hierarquizar as tarefas.

A literatura tem um papel transformador em nossa vida. Já se disse que a leitura dos clássicos forja o caráter, cura as doenças da alma e regata a autoestima.

A conduta humana está condicionada por duas forças que se completam: a dos bens que nos atraem e a dos deveres que nos obrigam. Como estabelecer uma ordem ou hierarquia quando essas forças entram em conflito é o que veremos.

É tão frequente vermos jovens -rapazes ou moças-, íntegros, com caráter, responsáveis, que não se dobram diante de facilidades que não julgam justas, que são educados, estudantes responsáveis e com espírito de solidariedade. Qualquer pai ou mãe desejaria que sua filha ou filho se casasse com um desses rapazes ou moças. O que aconteceu para que esses jovens se tornassem assim? Certamente a educação...

A família exerce grande influência na formação dos sentimentos, valores e pré-disposição dos filhos. Muitos jovens hoje são vítimas de um ambiente permissivo poque suas famílias não souberam educar.

O sentimentalismo é a pré-disposição ou atitude de deixar a vida ser comandada pelos sentimentos, emoções ou paixões. Ao se alterarem com frequência, os sentimentos podem conduzir à inconstância e a uma vida vazia de sentido.