BILINGO le Podcast

Dans de nombreuses entreprises, les difficultés linguistiques ne se manifestent ni par des erreurs spectaculaires ni par des conflits ouverts. Elles s'installent plus discrètement : des réunions qui s'allongent, des idées qui restent inexprimées, des collaborateurs compétents qui interviennent moins qu'ils ne le pourraient. Dans ce premier épisode, je vous invite à regarder la langue autrement : n...

Quand on apprend une langue, on pense d’abord au cerveau : mémoriser, comprendre, analyser, corriger. Mais parler une langue étrangère ne mobilise pas seulement l’intellect. Le corps participe à la mémoire, à la compréhension et à la communication — souvent avant même que nous en ayons conscience. Dans cet épisode, j’explore le rôle du mouvement, de la respiration, de la posture et du geste dans l...

Le mythe du bon accent Quand on apprend une langue étrangère, la question de l’accent devient rapidement centrale. Faut-il avoir un bon accent ? Faut-il parler comme un natif ? Et que penser du mélange des accents ? Dans cet épisode, j’explore le mythe du “bon accent” du point de vue des apprenants : la confusion entre accent et communication, le complexe lié à l’accent étranger, et la réalité des...

Pourquoi tant de personnes abandonnent-elles l’apprentissage d’une langue autour du niveau B1 ? Non pas parce qu’elles ne progressent plus, mais parce que les progrès changent de nature : ils deviennent moins visibles, plus fatigants, et plus difficiles à relier à un sentiment de réussite. Dans cet épisode, je m’arrête sur ce moment charnière que beaucoup d’apprenants traversent : le plateau B1, s...

🎙️ Épisode #12 – Apprendre les langues comme on traverse le monde Entretien avec Alexander Parfois, on apprend une langue pour préparer un voyage. Et parfois, c’est la langue elle-même qui ouvre la voie au voyage, aux rencontres et à une vie entière de déplacements, de cultures et de transformations. Dans cet épisode, je reçois Alexander , que l’on pourrait qualifier de “viking moderne” : né dans...

Épisode — Parler, c’est accepter de ne pas être soi Parler une langue étrangère, ce n’est pas seulement chercher ses mots. C’est parfois avoir le sentiment de ne plus être exactement soi-même. Dans cet épisode, j’explore ce décalage intérieur que beaucoup d’apprenants connaissent : la perte de nuances, la transformation de la voix, le malaise de ne plus pouvoir montrer qui l’on est vraiment quand...

Le silence en langue étrangère est souvent perçu comme un échec. Pourtant, beaucoup de personnes comprennent… mais ne parlent pas. Dans cet épisode, je m’arrête sur ce silence particulier : non pas pour le corriger, mais pour essayer de comprendre ce qu’il protège, ce qu’il dit, et ce qu’il permet parfois. À partir de situations vécues et de voix d’apprenants, j’explore le silence comme une expéri...

Apprendre une langue ne fragilise pas seulement parce que c’est difficile. Cela fragilise parce que cela touche à la voix, à l’identité, au regard des autres — et à notre place dans la relation. Dans ce premier épisode, j’explore ce que l’apprentissage d’une langue fait à l’intérieur : le sentiment de perte, le silence, l’illégitimité, mais aussi le courage discret de continuer à parler malgré l’i...

Un épisode tout spécial avec une invitée très spéciale. Bénédicte est née en France et au fil de son apprentissage des langues, elle n'a plus retrouver le chemin vers la France. Aujourd'hui installée à Québec, elle parcourt encore le monde et apprend chaque fois une nouvelle langue selon les escales de son périple. Dans cet épisode, elle nous parle de son apprentissage de l'anglais, de l'italien e...

Et si tes erreurs étaient tes meilleures alliées ? Dans ce troisième pilier, on parle de feedback, c’est-à-dire de ces retours précieux qui permettent de progresser plus vite. Ton cerveau a besoin de savoir ce qui est correct ou incorrect pour ajuster et consolider ses apprentissages. Je partage plusieurs façons d’obtenir du feedback : applis de langues, professeurs, partenaires d’échange, mais au...

L’Engagement Actif : Passe à l’action ! Écouter et lire ne suffisent pas pour apprendre une langue : il faut agir ! Dans ce deuxième pilier, on explore l’importance de “faire” plutôt que de seulement consommer. Répéter à voix haute, écrire ses propres phrases, pratiquer le shadowing, oser parler (même devant son miroir !) : ce sont ces actions qui activent plusieurs zones du cerveau et rendent l’a...

Épisode 1 – L’Attention : La porte d’entrée de ton apprentissage L’attention est le premier pilier de tout apprentissage, et sans elle, rien ne s’ancre dans la mémoire à long terme. Dans cet épisode, tu découvriras pourquoi ton cerveau a besoin de focus pour progresser en anglais, allemand ou toute autre langue. On aborde les pièges à éviter (multitâche, fatigue, distractions), mais aussi des astu...

Qui n’a jamais dit : « Je vais apprendre l’anglais en binge-watchant Netflix ! » Mais est-ce vraiment efficace, ou juste une bonne excuse pour enchaîner une saison sans culpabiliser ? Dans cet épisode, on démonte les idées reçues et on découvre comment transformer son salon en véritable salle d’apprentissage linguistique… sans que cela devienne une corvée. Au programme, trois questions essentielle...

Trop d’entreprises investissent dans des formations en anglais… sans résultats visibles. Les collaborateurs stagnent, doutent, ou se désengagent. Pourquoi ? Parce que l’apprentissage d’une langue ne se limite pas à une addition d’heures. Dans cet épisode, on explore les vraies raisons pour lesquelles vos salariés ne progressent pas, même avec 30 heures de cours. Et surtout : comment y remédier , a...

On entend souvent : "J’aurais dû apprendre plus jeune…" , ou " A mon âge, c’est trop tard." Mais ces idées reçues ne résistent pas à ce que nous disent aujourd’hui les neurosciences . Dans cet épisode, je démonte le mythe selon lequel il faudrait être jeune pour apprendre une langue. On y parle de plasticité cérébrale , de l’ hippocampe et de l’ amygdale , de stratégies concrètes pour progresser…...

Beaucoup d’adultes pensent qu’ils n’ont pas “le don” pour apprendre une langue. Et si cette idée n’était qu’un mythe ? Dans cet épisode, on démolit le fantasme du talent inné et on montre que tout cerveau peut apprendre , à tout âge, avec les bonnes conditions . Ce que vous allez apprendre Ce que les sciences cognitives disent sur le langage et l’apprentissage Le rôle des aires de Broca et de Wern...