Voix croisées

« [l’humain] est ce qu’il mange » disait le philosophe Ludwig Feuerbach au 19e siècle, soulignant l’ancrage de la pensée humaine dans les conditions de vie matérielles ainsi que dans son lien à la Terre. Sommes-nous ce que nous mangeons? Cette question est d’autant plus pressante à l’époque actuelle alors que l’activité humaine est en train de modifier de manière irréversible l’écosystème global....

Après des siècles de torts et de violences épistémiques, sociales et culturelles, le monde universitaire s'interroge de plus en plus sur comment mener des recherches d'un point de vue plus respectueux des cultures et des savoirs autochtones. Cela se traduit non seulement par la prise en compte des perspectives épistémologiques autochtones, mais également par une plus grande implication des populat...

Au-delà d’un discours dominant qui présente l’EDI comme un phénomène monolithique, qu’il soit considéré positif ou négatif, la réalité du terrain est  qu’il y a autant de visions de l’EDI que personnes qui la portent, qui la demandent ou qui doivent la mettre en pratique  – sans mentionner que chaque milieu (de travail, d’étude, de vie, etc.) est porté à développer une  perspective...

« À nous la rue », ce slogan qui résonne lors de plusieurs marches de réappropriation des espaces publics en ville met en lumière un fait omniprésent, mais souvent négligé : les rues de nos villes n’appartiennent pas de la même manière à tout le monde. Des clôtures pour séparer les quartiers riches de ceux pauvres à de l’impossibilité pour certains groupes de marcher librement (il s...

Peut-on être à la fois chercheur·e et militant·e? Cet épisode présente des voix croisées sur les questions suivantes : Est-ce qu’il y a un devoir d’être engagé·E lorsqu’on fait de la recherche sur des inégalités sociales ? Comment naviguer les exigences disparates de la performance académique et de l’engagement militant ? Les risques de mettre la science au service de notre engagement ? Invit...

Les politiques d’équité, diversité et inclusion (EDI) sont présentes dans de nombreuses organisations. Cependant, plusieurs questionnements demeurent concernant leur efficacité et les façons dont les organisations les mettent en pratique. Dans cet épisode, trois invité·es travaillant respectivement en médecine, relations industrielles et sociologie de l’éducation, échangent autour des thématiques...

Dans cet épisode, trois étudiant·es racisé·es partagent avec le CRI-JaDE leurs perspectives et expériences en milieu universitaire, à la lumière des enjeux de diversité, équité et inclusion. Lignon Lignon, étudiant au doctorat à l’École de santé publique, Julie Quinh-Ni Tran, étudiante au doctorat à l’École de travail social, et Christchna Pierre, récente diplômée d’un baccalauréat en travail soci...

La justice intersectionnelle: démarche ou projet face à l’état du monde. Invités: Patrick Cloos (santé publique), Ryoa Chung (philosophie) et Karine Millaire (droit) sont professeurs-chercheurs à l’Université de Montréal. Réalisation et musique : Virage Sonore

Vulnérabilité structurelle, racisme systémique, et intersectionnalité: échanges et parcours d’un médecin, d’une avocate, et d’une philosophe Invités: Patrick Cloos, médecin, professeur à l’École de santé publique et à l’École de travail social, Ryoa Chung (philosophie) et Karine Millaire (droit) sont professeurs-chercheurs à l’Université de Montréal. Réalisation et musique : Virage Sonore.

Trois invitées autochtones échangent sur la décolonisation l'autochtonisation, et la réconciliation, tout en partageant leurs parcours. Avec: Yvette Mollen, professeure de langue innue à l’Université de Montréal Linda Tremblay, directrice du Réseau de la communauté autochtone de Montréal Marie-Émilie Lacroix, chargée de cours en cultures autochtones à l’UQTR. Réalisation et musique : Virage Sonore...