Rutas pedagógicas

¡Último capítulo de la primera temporada! Nos encontramos en los estudios con Maria Compás, artista de la música que nos invita a reflexionar a través de su mirada sobre las posibilidades creativas de la música y el rap. Con ella conversamos sobre la importancia de la creación artística experimental en la poesía y las sonoridades, así como también su potencial discursivo y pedagógico con diversas...

Nos encontramos con Andrea Amaro y Diana Carvajal, parte del colectivo de danza “Sudakas Sudadas” con quienes conversamos acerca de los desafíos que se les presentan como trabajadoras de las danzas, desde una mirada crítica en estos territorios del sur

Junto a Camila Caris, investigadora y curadora de Museo del Mundo, conversaremos sobre un museo de arte popular con enfoque educativo y cómo éste problematiza las divisiones históricas establecidas entre arte, arte popular y artesanías. Además de contribuir a la deconstrucción de la tradición colonial del museo, mediante un coleccionismo educativo.

En este capítulo especial, salimos de los estudios para estar presente en el 4to Encuentro por la Soberanía Alimentaria, evento levantado por el colectivo MAU (Movimiento por la agroecología urbana) junto a la EPC (Escuela Pública Comunitaria de Franklin) realizado el pasado 12 de agosto, el cual, tuvo como objetivo primordial acercarse junto a las niñeces al maravilloso mundo de la agroecología,...

Con la artista educadora Amalia Pascal conversamos y reflexionamos sobre los procesos pedagógicos desde una escuela pública con currículum artístico, con el desarrollo de estrategias participativas, relacionales y significativas para la comunidad, y la importancia del trabajo interdisciplinar para llevar a cabo proyectos artísticos y educativos. Y cómo estos elementos, pueden ser un aporte a la el...

En este capítulo nos encontramos con Cristian Soto para conocer y profundizar acerca de su plataforma @observatorio_pedagogico y los diferentes temas que aborda desde una perspectiva crítica de la realidad. Nos preguntamos acerca de cuán importante es la formación contínua en educación y la responsabilidad que tienen las comunidades educativas para fomentarlo.

Conversamos con Camila Alegría sobre la enseñanza de la historia del arte con un enfoque de género y cómo ésta puede ser una estrategia que permita visibilizar a mujeres y disidencias en la historia oficial. Nutriendo así, el campo de la educación y las artes en cuanto a los modos de representación, diversidad de relatos y participación igualitaria.

Compartimos con Emilia Ahumada con quien dialogamos sobre las huertas y su aportes como una herramienta educativa en diferentes contextos para el equilibrio de la tierra y sus comunidades vivas. Reflexionaremos sobre los múltiples aprendizajes que permiten una relación cercana, sensible y significativa con “el patio” o el entorno natural próximo. Conversaremos sobre cómo una huerta educativa es un...

Compartimos con Pedro Bascopé sobre el cine como una herramienta educativa. Reflexionamos sobre la importancia del desarrollo de los lenguajes cinematográficos y audiovisuales en la educación para las infancias y jóvenes, y cómo esta puede ser una metodología que incentive la expresión artística para múltiples áreas del desarrollo.

Conversamos en este capítulo con Katherine Ávalos, coordinadora de EducaMAC , quien nos comparte sus visiones sobre mediación artística en arte contemporáneo y el papel que ocupa en el museo. Nos preguntamos sobre el rol educativo para anudar diversos temas y relaciones con las comunidades y sus contextos en la actualidad. No te pierdas los ejercicios de mediación y las opiniones de niñes y jóvemo...

Junto a AmniaLab conversamos este capítulo sobre educación artística para la primera infancia, el rol del juego, metodologías para el desarrollo de experiencias y el potencial creativo que tienen los primeros años de vida. También les compartimos algunos referentes para trabajar con infancias en nuestra sección de mediación.

Hablamos sobre Arte Terapia junto a Andrea Troc, quien nos comparte experiencias, aportes y desafíos que enfrenta en su quehacer artístico-educativo para la transformación personal y colectiva.