השליף

בפרק השלישי בסדרת הנוירופדגוגיה דיברנו מהי הפסקת מח ומה החשיבות שלה עבור התלמידים ועבור המורים. בזכות הפסקת המח, יש אפשרות למח לחזור על החומר הנלמד ולחזק את החיבורים, ובכך להפוך את הלמידה ליעילה יותר. תמצאו פה גם טיפים פרקטיים לאיך לעשות הפסקת מח וגם תצאו מהפרק עם טיפים פרקטיים איך לעשות הפסקת מוח בכיתה שמתאימה לכם ולתלמידים שלכם, גם כשיש עומס של חומר שצריך להספיק לבגרות. https://moach-activ-lab.b...

שליפון על ההשפעות טון  הדיבור של אנשי חינוך על בני הנוער, כלומר איך טון הדיבור שלנו מתפרש במוח של התלמידים. 

בפרק השני בסדרת הנוירופדגוגיה אנחנו מתמקדים בחשיבות הידע הקודם בתהליך הלמידה. נטע, ונדה ושלומית מראות לנו כמה החיבור לידע קודם מקל על הלימודים, ולפעמים אף יותר חשוב ממיומנויות הלמידה עצמן. בהמשך הפרק שלומית מדגימה את השימוש ב'כרטיסי כניסה' לשיעור, שעוזרים לתלמידים להתניע את הלימודים בשיעור בצורה יותר טוב, ואף מכניס יותר יותר תלמידים לעניינים. וכמה דומה ההכנה של המורה ותלמיד לשיעור? https://neuro-p...

בחלק הראשון של הפרק חזרנו לנוירופדגוגיה והקשר בין הרגש ולמידה. ונדה רבין ונטע עושות לנו סדר בתהליכים שמאפשרים למידה בתוך המוח שלנו ואיך הרגש משפיע על התהליכים הללו. כך אנחנו לומדים איך צריך ואפשר לגרום למח ללמוד בצורה יעילה יותר. בחלק השני, מסבירה טלי בן יוסף רביב, על השינוי הפדגוגי שעברה, כולל שימוש בפרקטיקות של נוירופדגוגיה כדי לאפשר לרגש להפוך לגורם חיובי שמקל על הלמידה. כך היא נשחקת פחות בהורא...

מי מאיתנו לא אוהב לקבל מילה טובה? בפרק הזה של השליף, נטע מארחת את ליאת משיח, וביחד הן מדברות על איך מילה טובה עוזרת לשדרג את תחושת המסוגלות של תלמידים ומורים. המחקרים הרבים שנטע מציגה מגיעים למסקנה אחת מרכזית - לפרגן במילים עושה טובה לכל הצדדים, על אחת כמה וכמה בעידן המסכים. ליאת מספרת ומדגימה איך אפשר לתת "קביים" כדי שגם תלמידים יפרגנו למורים ומציגה גם דרכים איך לתת מחמאות במידה ושתעזור לתלמידים...

מהקצב של פעימות הלב ועד למקצב ההליכה שלנו – אנחנו יצורים של "גרוב". כן, לכל מורה יש "גרוב" משלו. בפרק הזה של פודקאסט "השליף", אנחנו יוצאים למסע בעקבות התנועה, שמשמשת כ"מזון" חיוני למוח שלנו. נגלה כיצד פעולה פשוטה של סנכרון וקצב יכולה לווסת מתחים בכיתה וגם לשפר פלאים את הריכוז והקואורדינציה.בשיחה עם רות אהרוני תוכלו לקבל כלים פרקטיים לשילוב קצב ותנועה ביומיום ובכיתה – מתרגילי נשימה קלים ועד למשחקי...

שליפון על השימוש במשחק בכיתה ואיך בעזרתו אפשר לשפר את הישגי התלמידים ואת יכולת הריכוז שלהם. 

שליפון על החשיבות של שינון ושיפור הזיכרון שלנו כדי לשפר את החשיבה הביקורתית ואת יכולת ההבנה. 

הפעם שליפון על איך עבודה בקבוצות קטנות בשיטת הג'יגסו תעזור לתלמידים לנהל את הזמן ולקבל החלטות.

הפעם שליפון על איך אוטונומיה, כלומר היכולת לבחור ולהחליט, עוזרת לנו להגביר מוטיבציה. 

הפעם שליפון על דפוסי חשיבה והדרך שבה הבנה שלהם תעזור לילדים שלנו להתמודד, להתפתח ולהגשים את הפונטנציאל שלנו 

מסכים, רשתות וחלוקת קשב - מי מאיתנו לא מצא את עצמו בדילמה כמעט יום יומית בנושאים הללו. בפרק היום נטע ואסף באנר, מנכ"ל מהפכת תנועת הקשב, מנסים לקחת אותנו למסע בתוך מהפכת הקשב, על יתרונותיה וחסרונותיה. ננסה להבין מה עושים ואיך מאזנים תוך כדי הבנה כמה הקשב שלנו הוא משאב נדיר. אינפוגרפיקה של הפרק

הורים, וואטסאפ ושקט נפשי - איך בוחרים את המסרים שעוברים בקבוצת וואטסאפ עם ההורים?

הפעם אנחנו הולכים על שליפון: טיפ קטן, פחות מארבע דקות על פחות מארבע דקות ביום כדי להפוך את התלמידים שלנו למאושרים יותר.

לתת מוטיבציה לתלמידים זה תמיד חשוב ובפרק הזה למדנו שבעזרת שימוש בעקרונות מעולם הגיימינג אפשר גם ליהנות וגם להוציא מהם הרבה יותר. בעזרת עדי אדלסבורג, מעצבת משחקים בחברת MOONEE, הצלחנו להדגים ולהסביר איך הצלחות קטנות במשחקים עוזרים לגשר על פערים בכיתה.  משחק בהוראה יכול גם לחזק את החיבור בכיתה בין המורה והתלמידים ובעזרת המחקרים גילינו שגם ההישגים יכולים יכולים לעלות משמעותית. איך בונים משחק? היכנסו...

תקשורת מוצלחת היא אחד המפתחות להצלחה בכל מערכת יחסים. המורים צריכים לדעת לפתח מערכת מוצלחת גם עם התלמידים שלהם וגם עם ההורים. תקשורת טובה בנויה על אמון ובפרק הזה ציון אבונה ועמירם אזנקוט, יתנו לנו את ארגז הכלים שלהם לבניית האמון. בעולם שקבוצת וואטס אפ היא קהילה בפני עצמה, גם למורים יש שליפים שבהם הם משתמשים באינטראקציות והטיפים בפרק הזה הם כאלה שכדאי לכם לאמץ. בכלל, בעולם של היום כדאי ללמוד איך מע...

בשנים האחרונות רובנו פחות מסתמכים על הזיכרון ומשתמשים בגורמים חיצוניים, בין אם זה גוגל, בין אם ספר הטלפונים בסלולארי ובין אם תזכורת לימי הולדת בקלנדר. זה אולי נשמע לכם לא מזיק, אבל זו אחת הסיבות לירידה בתוצאות מבחני IQ בשלושת העשורים האחרונים.  ככל שאנחנו זוכרים פחות, אז אנחנו מבינים פחות וזה בכלל מצמצם את היכולת שלנו לחשיבה ביקורתית, יצירתיות והתפתחות. בפרק ד"ר שרון גרינברג מצביע על הסיבות לכל הת...

מה יש הכי הרבה בבית ספר? מורים ותלמידים כמובן. יחד עם זאת, מעל כולם נמצא המנהל. אולי רובנו זוכרים את המנהל כדמות שרק מפחדים להגיע אליה, אבל ככל שהשנים עוברות כוחו של המנהל להפוך את בית הספר ליותר טוב ויותר משפיע רק הולך וגדל. וזה לא נגמר רק במבחנים ושיעורי בית. הגענו לכנס של אורט בנס ציונה וכינסנו פאנל מנהלים, ארבעה מנהלים שונים חלקו איתנו את העקרונות שלהם ואת המחשבות שלהם על איך מקדמים את המורים...

אושר הוא מושג מפתח בחיים של כל אחד מאיתנו. האם אפשר להביא אושר גם לכיתה, ואם כן איך עושים את זה בכלל? אז בשביל זה הבאנו לשליף את פרופסור עוז גוטרמן, אחד שיודע להסביר את את הנוסחה של האושר ומה מרכיב אותו. אנחנו לומדים שיש אחוז מסוים באושר שלנו שאפשר ממש לנהל ולשנות.  תוך כדי השיחה אפשר להבין אילו מילים יכולות לעזור לתכנת את המח שלנו למצבים מסוימים וכמה הדוגמה האישית שלנו כמורים, אנשים או הורים מלמד...

אחד האתגרים שלנו, בין אם כמורים ובין אם כהורים, הוא איך לדבר עם התלמידים שלנו בצורה שתגרום להם להתאמץ יותר כדי להצליח, גם אם הם בטוחים שזה משהו שהם לעולם לא יהיו טובים בו. אז כדי לנסות ולענות על השאלה הזו שלפנו את נושא דפוס החשיבה, במיוחד לגבי דפוס חשיבה מתפתח. ערן נוב, ארכיאולוג שעשה הסבה להוראה, מספר לנו באילו דרכים הוא הצליל לשנות דפוסי חשיבה אצל תלמידים.  ערן מספר לנטע על הדרך שבה מדברים או נו...

היו ימים שהמורה בכיתה היה האוטוריטה לכל דבר ועניין. בתקופה שבה כמעט לכל תלמיד יש את הקופסה הקטנה הזו ביד, שיכולה לגלות לו הכל, המורה צריך למצוא דרכים חדשות ויצירתיות כדי לשמור על הסמכות שלו. אם יש צ'ט GPT, אז איך המורה יכול לשמור על מעמדו ויכולתו בכיתה. ליאור פרנקל, מחבר רבי המכר "הספר הקטן למנהל.ת החדש.ה" ו"אני רוצה הכל" מצטרף לנטע בפודקאסט "השליף" כדי לעזור לה ולכולנו להבין וליישם פרקטיקות מעולם...

היום הראשון ללימודים הוא יום חגיגי, ולפעמים הוא גם מרגש ולפעמים הוא גם טראומטי. בפרק הראשון של פודקאסט "השליף" ננסה להבין מה מתרחש במוח של התלמידים ביום הזה. כדי לעשות את זה בצורה המיטבית שילבנו פה את ונדה רבין ואת תחום הנוירופדגוגיה. השיחה עם ונדה חיברה בין חינוך וחקר המח כדי לגרום למורים להיות טובים יותר ומקצועיים יותר . למה בעצם היום הראשון שונה מכל שאר הימים עבור התלמידים? האם התלמידים זוכרים...