不登校から見える社会（旧「異論な登校・色んな不登校」）

今回は、発達障害を前回とはまた少し違う角度から考えています。

今回は「発達障害」について考えてみます。 不登校と関連が深い発達障害。（ただし不登校＝発達障害／発達障害＝不登校ではありません。） しかし、発達障害は、必ずしも本人に内在する不変の特性ではないかもしれません。 うちのフリースクールで受入れた子の例を紹介します。 入るにあたってお母さんから、「強い自閉の傾向があります」と伝えられていましたが、実際に授業に入ってみると、自閉症にあたるような症状がほとんどで...

今回は、僕がフリースクールで体験したある出来事から「学級：クラス」というものについてお話をしています。 参考文献として 柳治男『＜学級＞の歴史学』（講談社選書メチエ2005）を取り上げておきます。

長野県が「信州型フリースクール認証制度」を開始しています。 今回は、この認証制度について考えてみました。 簡単に概要を説明すると、公費助成も含めて公的な支援をフリースクールなどに行っていく一方で、しっかりとフリースクールの質を保ち、向上させていってもらうためのものと言ってよいかと思います。 長くフリースクールをやっている人たちからは、そもそも行政がフリースクールを認証する、ということに否定的な意見も...

今回は、「保護者の努力話ばかりの危うさ」について 不登校の子どもたちが回復していく。元気になった。そんな話がツイッターでバズってる。それ自体は素晴らしい。 ただ、「不登校からの回復ストーリー」が保護者の努力話がメインになるのは危うい。 なぜか。それは社会の責任を問う身振りを背後へと追いやって、不登校問題って保護者ががんばらないとあかんよという認識をあまりにも強いものにしてしまう。 「ほら、保護者が変わ...

・不登校情報は三つに整理しよう 最近は、テレビでも不登校に関する特集が組まれることも多いが、コメントする人たちもそれぞれ思いがあって話をしている。なので、議論がかみ合ってないなーと思うこともしばしば。話は続いているが、議論が深まらず、ただそれぞれの意見がまき散らされている状態。 でなぜ、ズレた応答になるのか、その原因は各意見が整理できていないからです。 大きく分けて、不登校に関する対策や取り組みは、...

前回は、スクールカウンセラーが不登校対策としてかなり不十分なもので、不登校の児童生徒数を減らすことにも、また再登校につなげることも、あまり役に立っていないという現実をお伝えしました。今回は、意味のあるSCにするためにどうすればいいのか、を考えます。 一つの比較としてアメリカのスクールカウンセラーについて確認。 アメリカのスクールカウンセラーの仕事例 ・SCによる教室でのガイダンス・授業がある ・SCがソーシ...

不登校対策定番メニューは機能しているのか。 ①スクールカウンセラー 不登校の数を減らしたり、再登校へとつなげたりという役割を与えられているスクールカウンセラー（SC）。 果たして、そういう役割としてのSCは不登校対策として機能してる？していない。 ・不登校減らすことに関しては、機能していない。 産経新聞WEBの記事。 2021年11月4日産経新聞WEB 「スクールカウンセラー配置３万件も不登校減少つながらず」2021/11/４記...