心抱抱

疫情之後慈心高中與不同國家的華德福友校重新連結開啟國際學生交流計畫。今年好幾位高中生們在老師與家長的幫忙之下，到美國、德國和韓國進行為期一季的交換學生。慈心11年級的林昕妤同學在今年春季到美國舊金山的華德福高中交換，本集特別邀請她來分享這一段學習獨立與向外探尋的旅程。從語言到運動、從課程到生活，看見高中學生的勇氣、清晰與覺察，截然不同的文化激盪與視野開展，昕妤也對未來有了更清晰的圖像，一起來聆聽她的...

很多慈心的高中生說過：在慈心你會遇到很多特別的人，不論是老師或學生甚至是家長大多數很有自己的想法。來自慈心的皆安同學，轉學後幾年來從外在觀察並回顧慈心這所學校，一面持續在體制內學校學習也一面去感知自身的成長歷程，由外而內的探索與思考。皆安只要有時間時就常常回慈心母校跟老師和同學們交流，看見他能坦然面對差異，也展開對自我未來的期許，邀你一起來聆聽這位有勇氣的年輕人不斷進步的生命熱忱。 -- Hosting prov...

你來聽了那場音樂會了嗎？你也看見當學生主動發想,事情就會變得很有能量嗎？婷亭老師分享她在 This is us音樂會的歷程中如何與青少年們工作，幾年來從課程中深度的觀察每一位學生,去感知他適合的音樂呈現，學生在這場音樂會展現才華也更淋漓盡致的自我陪伴。他們與婷亭因為累積足夠的信任與激盪，能坦然面對自身現狀與期許，所以這場演出能交織出這群既是 me,也是 us 的青春無敵，未來我們也許會驚喜…..這群年輕人,因為被愛過所以...

6月中時慈心10年級多位同學參與了自主學習的跨校分享，其中時晴同學在自主學習課程探究「海有救?!」主題、昂軒同學則是進行「台灣語言學奧林匹亞」主題，在向外探詢、行動與向內預備自己能力的他們有哪些收穫？面對了哪些的挑戰？思考了哪些在未來會持續計畫？ 在相對較為自由的學習環境中，時晴以實力獲得跨校交流的最佳海報設計與最佳簡報兩個獎項的肯定，除了她的主題是如此切身有感之外，對於環境保護，她的觀點是什麼？她如何...

夏季學期慈心親師生社群在12年級畢業戲劇的氛圍下真是充滿驚喜！高中學生們的思考表意、創造力與團隊動力，讓大家除了感動之外還有很多好奇。隱身在後的指導老師捷弘老師是如何陪伴他們深入內在，透過戲劇課程去蛻變、成長？ 老師們都很感佩的是當捷弘談及他與青少年工作時的挑戰，他如何從每日課程中覺察學生的需要，也時刻尋找能再收集的、再思慮的、再給出的。華德福的每一堂課都像是在創作，不斷修正再嘗試。而戲劇課程的圖像...

你聽過每集心抱抱片頭曲的歌聲嗎？那是來自一位愛音樂的女孩張晨恩真誠、動聽的聲音。在慈心高中的校園裡我們也常常會聽見晨恩自彈自唱的嘹亮歌聲，12年級畢業專題時更驚喜「聽」見她的創作….。謝謝晨恩在畢業前夕為心抱抱錄製新的片頭曲，這首Sesyo Speng te mpusan tyugan由晨恩與爸爸一起創作，傳達了信仰所帶來的豐盈與愛，在即將啟程之際也持續予以祝福。 本集專訪中，除了關於音樂的分享，晨恩也回顧了高中三年同學之間的成...

華德福教育鼓勵孩子從小玩大自然中的原型材質如木頭、植物果子等取代精緻成型的玩具，也希望延緩學生的3C沈浸式接觸，讓他們保有對手作與創造的想像與熱忱。在校慶園遊會、實驗課程、8年級專題甚至到12年級畢業專題中，都有小創客們閃閃發亮的眼神。今年10年級的高中生趙觀更是從小學時期就自己發明許多玩具的創客型學生，參加過親子天下Maker party競賽得獎，8年級專題時打造了種海草機器人，之後又與同學組隊參加機器人比賽贏得...

Gap year 是新世代學子躍躍欲試的一種關於成長的自我追尋,近年來在華德福高中的畢業生也有不少人會選擇在12年級畢業後為自己安排所謂的第13年,可能是跨越舒適圈去嘗試一些有興趣的事情,或是去國外透過不一樣的環境旅行或工作學習…. 去年畢業的慈心校友貽恆為什麼主動投入創作木工作品? 他想突破的和堅持的包含哪些努力的歷程？經歷了近一年的自我探索, 貽恆因為想感謝在今年特殊選才幫助他入選東華大學縱谷書院學士學程的幾老師與...

在慈心的家長社群裡,大家常常談如何陪伴孩子,很多父母工作很忙,照顧家庭很忙,然而有一些休閒運動如果能與孩子一起做的話,在了解孩子的需要方面也會很有幫助.親子關係也能隨著一起運動更健康. 這就是在慈心發展了近二十年的慈心帆船社! 想了解帆船社的快樂又溫暖的氛圍是怎麼來的嗎？在孩子加入社團,家長也跟著成長,家長們陪伴著孩子從興趣到專業之路,長出很多的勇氣與力量,不僅是在帆船運動的能力,是更全面的獨立自主與駕馭自己的...

慈心高中11年級有兩個班級，一個班級戲劇演出欽差大臣，一個班級戲劇演出在底層，繼上一集分享欽差大臣戲劇感想後，這一集我們邀請到另外三位同學分享他們在班級戲劇在底層這齣戲的籌備演出歷程中的所見所聞與所學。三位同學除了交流各自對角色演出的收穫，也分享自己在慈心高中生活的點滴感受。 -- Hosting provided by SoundOn

在慈心高中11年級的戲劇課程是每一位學生都需要經歷的，在戲劇老師與班導師引領下，透全班同學從對劇本的共讀，共識到整個戲劇籌備到演出的共工，課程既有非常向內深入的個人探索，也同時向外與同學與觀眾的連結. 濬睿在面對角色的自我覺察，語安真誠坦率的與同學們回饋再連結….同學們勇氣可嘉一層一層地成長與蛻變，然後在盡全力演出與之後的誠實表達內心想法，很讓人感動所有參與戲劇的高中生們都收穫豐富，更加成熟了！ -- Host...

從10月份以來高中校舍的議題在宜蘭縣府、縣議會與慈心社群中歷經多方關注與許多討論；對於努力多年、明年三月即將能有預算啟動的校舍興建工程，相信您也相當期待。 本集我們邀請陳尚鋒建築師來分享多年來他從高中建築史的教學進入到華德福教育的場域，從學校的中小型工程例如屋頂整修、視聽教室改善….，一路到綠光樓、風雨操場以及新的校牌，他如何在不斷地探究華德福教育的本質，我們所盼的「使之邁向自由」，及學生到高中階段其...

慈心高中多元選修課程提供學生發掘興趣,在不同領域探索、學習。11年級學生邱裕仁在紀錄片社的課程中，從頭學習如何拍攝影片，跟著顏廷伍老師以影像紀錄冬山市場拆建的歷程。裕仁以學生視角觀察在地市場與情感，思考傳統市場除了買賣與維生之外，更是情感深厚的交流場域。這個在裕仁心中從小到大生活週邊的市場，直到近身拍攝、與攤商老闆們互動，覺察出市場存在的寶貴之處。邀請您一起聽見在地生活感~ -- Hosting provided by Soun...

慈心校友在離開學校後在很多領域做著自己喜愛的事情,這次我們邀請到兩位畢業校友來分享他們的歷史人文探索旅程. 即將於11月舉辦的台馬青少年交流活動- 新南向X客家文化X跨國故事報導隊X馬來西亞,冠汝與詩寰希望邀請高中生們前往馬來西亞砂勞越首府古晉，與當地華文獨立中學以及地方文史工作者共同尋訪當地客家人文歷史與實地探究。 -- Hosting provided by SoundOn

過了一個暑假，孩子們長高長大了，各階段學生的身心發展、運動與同儕關係，從低年級兒童一直到國高中的青少年有哪些重點，我們邀請到崇賢老師聊聊他在慈心學校十多年來與不同孩子工作的經驗。除了體育課程的循序漸進圖像與要給學生的觀念之外，崇賢老師也細緻地看見學生對球類運動與青春期少年種種的樣貌。從散步或遊戲課、體育課、游泳課到各項陸地、山野或水域的戶外挑戰，本質上我們希望能帶給新世代學生在身心健康上的多元學習...

秋季開學了，我們首先邀請到學校的總務主任俊安大哥，真情分享他在慈心社群20年來從家長會長到總務主任這段旅程的各種遇見。除了親身經歷自己的孩子從幼兒園到高中畢業在華德福教育中的成長，俊安大哥多年前就投入家長會貢獻所長，當年建立家長會工作小組的制度、推動永續發展基金2.0等與夥伴們一起努力，他更發現自己是從中收穫良多的人。身處慈心這樣的學習型社群，陪孩子成長，成人也開展了自我興趣，結交到志同道合的好朋友。...

疫情過後睽違三年在宜蘭冬山河的龍舟競賽，慈心人回來了！這次5支親師生隊伍參賽挑戰自我，「慈心，加油！」親友團啦啦隊的聲音響徹雲霄更是熱血澎湃！慈心社群當年是為什麼開始划龍舟的？與慈心帆船社的淵源？經歷過哪些到現在還津津樂道的甘苦談？我們的高中生如何因著龍舟戶外挑戰課程鍛練意志力、學習團隊合作？ 「共同目標」是把家長社群連結起來很重要且真實的起始，邀請您來聽聽蔣醫師、俊安主任與信平教練分享好多好玩、感...

在9年級畢業之際，我們邀請到9D導師，建絡老師來跟大家分享作為導師角色的任務與挑戰，以及學生經歷戲劇等課程的成長與轉變。從5年級開始成為這一班的導師，建絡老師也經歷過面對孩子時求好心切心切而過度用力的互動；在班級經營上，他如何讓學生有清晰的規範和界線？在班級氛圍上，如何在學習時能夠更投入？而戲劇課程作為學生打開自己的過程，能學習到透過角色看到他人和環境。建絡老師認為無論嘗試是成功或失敗，他總相信各種可...

從為孩子尋找華德福教育到中年轉業,國良與太太在參加師培學習人智學後,更毅然決然地投入BD農法的學習與實踐 經歷幾次的耕耘與挑戰,國良不畏艱難的一步一腳印打造了牛角農莊 在善待土地種植,養動物養牛,參與BD讀書會,並作為支持學校農場實習,特殊教育,低年段孩子的感官療癒農場,國良與太太妤珊有慈悲的心與善待社群的行動力,這幾年來親師生們也受到很棒的滋養 牛角農莊的故事是現在進行式,邀請您來認識與結緣 -- Hosting provided b...

兩位慈心10年級學生永臻與翊愷因為選修「品牌溝通的藝術～自媒體」課程，ㄧ起創作podcast節目 《高中生忙什麼》。最近因為永臻的自主學習課程而舉辦的公益音樂會，我們有機會合作推廣，也聊聊他們在音樂學習歷程上有哪些經驗與自我挑戰。在自主學習課程中，翊愷的小說創作、永臻和夥伴們的音樂會，還有高中生活與其他課程的心得分享真誠又有趣。 「深邃森林 茫霧尋光~2023學生自主學習成果分享公益音樂會」5月26日19:30在慈心華德...

你接得住青少年的變化球嗎？你發現他們是透過「反感」在前進嗎？俊廷老師分享他作為一位國中導師如何與青少年工作，從深度的陪伴去感知班級氛圍，也同理學生在面對規範時的感受。累積足夠的信任與激盪，青少年們是如何發展出專屬於小樹班的原創戲劇？如何勇敢面對未知，有吵有鬧的交織出精彩與共識？這群調皮式的溫暖青少年們說「由淚水與微笑灌溉出的才叫青春」，他們想跟這個世界說的是什麼？邀請您來聽一段春風化雨~ -- Hosting...

人生過了這幾十年頭，它的意義是什麼？ 我「掌控」了多少的人生？我感覺自己很渺小嗎？我相信，自己可以實現所相信的事嗎？《我活著我的人生嗎？》這本書的誕生，始於CC想給人力量的心願。 35歲前追求人生勝利組的CC在北美創業，抵達財富自由時，外在價值觀和內在自我的衝突也來到高點。而後她決定不再「拷貝和貼上」接下來的人生，開啟深度的自我探索。 挑戰如何為自己帶出力量？如何可以活出真實的自己？CC歷經臣服、無為而無所...

你曾經回想自己那精彩無悔的高中生活嗎？高中只有短短三年卻默默地奠基了朝向未來的勇氣與能量。創造力源源不絕的年輕人們在高中時的探問與追尋，各類課程的探究與思考幫助他們在探問自己是誰、要往哪裡去。本集邀請12年級學生今菁分享他的高中三年，包含他如何經歷學生會、個人專題、戲劇、職業實習等歷練，如何選擇陽明交大百川不分系(分子醫學核心)的特殊選材，以及自己是如何成為有責任感的人。 從今菁分享在高中生活曾經有的...

在陪伴孩子成長的路上，當爸爸擔任主要照顧者的角色時，與媽媽注重的有哪些不同？為什麼他認為華德福並不是一個家庭的事情？多年前華德福爸爸陳雨德在事業有成後為了孩子的教育離開職場，全家搬遷宜蘭繼續全職爸爸的日常。除了承擔主要家務外，雨德還利用閒暇之餘學習釀啤酒，獲得中、港、台14座釀酒獎項，也成為美國國際認證的啤酒裁判。 因著親力親為陪伴孩子的成長，雨德不吝向人智學醫師與資深兒童研討的老師學習，深入了解孩...

孩子在學校除了知識技能的學習外還有很多人際互動的學習，家長在陪伴孩子成長的歷程中會經歷各種事件與階段，我們可能如何覺察和因應？我們會不會不知覺地以某些孩子的行為表象去臆測或批判他的家庭？學生升上國中後對同儕的重視與隨之而來的3C使用浪潮，我們如何去傾聽他的需要與想要？我們如何開放、正向地與青少年討論3C與社群媒體的議題？邀您ㄧ起聽聽家長的分享，也期待我們能有耐心的同理孩子的獨特性與真誠溝通。 -- Hostin...