Kunnskapsfloker

I denne episoden går vi gjennom hva forskningen sier om sammenhengen mellom lærertetthet og elevenes læring – og hvorfor det er så vanskelig å finne entydige svar. Vi diskuterer også hva som skal til for å få økt læringsutbytte av ekstra lærere, og hvorfor organisering, samarbeid og pedagogiske valg ofte har større betydning enn selve antallet lærere. Underveis ser vi også nærmere på hva som kjenn...

I denne episoden utforsker vi begrepet fremtidstenkning . Hvordan oppstår egentlig bilder av fremtiden, og hvordan kan man bruke fremtidsbilder til å tenke nytt? I en nåtid preget av komplekse samfunnsutfordringer, som ofte omtales som usikker og uforutsigbar, blir fremtidstenkning stadig mer populært. Men hvorfor det? Vi diskuterer fremtiden som verktøy inn i utdanning og policyarbeid, fra hverda...

I denne episoden ser vi nærmere på studiestøtte i høyere utdanning. Hvor lenge har Lånekassen eksistert? Hva slags ulike typer insentiver finner vi i studiestøtteordningen, og virker de? Vi får høre noen ferske resultater fra forskningsprosjektet DISHEd (Designing Incentive Systems in Higher Education) som ledes av NIFU, og vi får innsikt i hvordan studiestøtteutvalget jobber, og hva vi trenger ku...

I denne episoden tar vi opp et tema som har fått mye oppmerksomhet den siste tida – det vitenskapelige publiseringssystemet. Når fikk vi et sånt system og hvorfor? Hvorfor har det blitt så mange vitenskapelige artikler der ute? Og kan vi som forskere bidra til å endre systemet? Vi får innsikt i en ganske så fersk rapport fra NIFU, og vi får vite hvordan det nasjonale publiseringsutv...

I denne episoden utforsker vi læring i arbeidslivet, med særlig blikk på senior arbeidstakere, som er en sentral brikke i å sikre kompetanse og arbeidskraft. Hvordan er det egentlig for eldre arbeidstakere å stå lenge i jobb, og hvilke tiltak gjennomføres for å legge til rette for et langt arbeidsliv? Hvordan kan generasjoner på arbeidsplassen lære av hverandre? Vi diskuterer også myter og antakel...

I denne episoden utforsker vi fagfornyelsen yrkesfag. Det vil si de nye læreplanene og ny tilbudsstruktur som kom i fag- og yrkesopplæringen i 2020. Vi prøver å forstå litt mer om hvilke endringer som faktisk kom med de nye læreplanene, og hva de betyr for yrkesfagene. Hvordan skal man fokusere mer på generelle ferdigheter, og samtidig øke arbeidsrelevansen? Hvordan skal man få til høy kvalitet, s...

I denne episoden diskuterer vi et tema som har sneket seg inn i norsk forskningspolitikk, nemlig forskningssikkerhet. Dette påvirker alle fagmiljø, som må sørge for å sikre forskning uten at det går (for mye) på bekostning av forskningens åpenhet. Vi får eksempler på hvordan man kan forske på forskningssikkerhet, og ikke minst hva som står på spill når forskning blir sikkerhetspolitikk. ...

I denne episoden utforsker vi kvalitetsbegreper i høyere yrkesfaglig utdanning. Vi ser nærmere på hva som kjennetegner fagskolesektoren, og hva det er som gjør at den er slik i vinden for tiden. Vi ser også nærmere på ulike kvalitetsbegreper, særlig danning og arbeidslivsrelevans, og vi får eksempler på arbeid med utdanningskvalitet fra Senter for nyskapende utdanninger (SNU) som er pilotsenter fo...

I denne episoden utforsker vi innovasjon i offentlig sektor. Dette handler ikke bare om roboter og koseseler, men også samfunnsutvikling og samarbeid på tvers. Vi kommer innom paradokset mellom kutt i kommunebudsjetter og innovasjon, og blir litt klokere på selve forskningsfeltet innovasjon i offentlig sektor. Vi får også konkrete tips til hvordan samforske med offentlig sektor. Gjester i episoden...

I episoden dykker vi ned i hvordan begrepet arbeidslivsrelevans kan forstås, både i og etter studiene. Vi diskuterer behovet for både generiske og fagspesifikke ferdigheter, og mimrer tilbake til den gamle cand.mag.-graden, samtidig som vi ser på hvordan kunstig intelligens endrer arbeidslivet for nyutdannede. Vi kommer også inn på debatten om “tullestudier”. 

I denne episoden gjør vi noen forsøk på å definere grønne jobber. Her er det nok av floker og paradokser. Handler dette om kompetanse, yrkesbeskrivelse, arbeidssted eller arbeidspraksis – eller litt av alt? Vi diskuterer grønne jobber i kommunene, som er sentrale i klima- og miljøomstilling i Norge. Hvor «grønn» er en kommuneansatt? Hvilken vei går utviklinga? Og hvilken rolle har yrkesfagene? Gje...

I denne episoden av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker ser vi nærmere på rasisme og diskriminering i samfunnet, både i skolen og i arbeidslivet.  I episoden dykker vi ned i hvordan ungdommer forstår rasisme i skolehverdagen og hvordan det forskes på diskriminering i arbeidslivet. Vi snakker blant annet om norsk lovverk, utvikling av ordkultur i skolen og mulige fordommer i arbeidslivet, og di...

I denne episoden av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker ser vi nærmere på utdannings- og yrkesvalg i høyere utdanning, med vekt på profesjonsfagene.  I episoden snakker vi om ulike drivere for unges valg av utdanning og yrke, og vi dykker særlig ned i grunnskolelærerutdanningen – en utdanning og et yrke som stadig får mye oppmerksomhet i samfunnet. Vi snakker også om betydningen av akademiseri...

I denne episoden av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker ser vi nærmere på utdanningsforskning i bruk.  I tillegg til å spørre hva utdanningsforskning er, ser vi på betingelser for bruk, og variasjoner for ulike brukergrupper. Vi inntar et universitets- og høyskoleperspektiv via den ferske rapporten Utdanningsforskning i bruk fra NIFU, et praksisperspektiv via det nylig avsluttede prosjektet RE...

I årets første episode går vi inn i selve forskningsbegrepet, og spør rett og slett: Hva er forskning?  Vi diskuterer forskningens rolle i en tid med alternative fakta og kunstig intelligens. Og vi dykker inn i landskapet mellom forskning, utvikling, innovasjon, vitenskap og konsulentarbeid. Hvor går grensene? Og hvor skarpe bør de være?    Gjest i episoden er Magnus Gulbrandsen, pr...

I femte episode av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker snakker vi om kompetansebehov i Norge. Hvor mangler vi kompetanse i dag, og hvilken kompetanse vil være etterspurt i fremtiden?  Vi diskuterer måter å forstå, kartlegge og møte kompetansebehov på. Det gjennomføres jevnlig undersøkelser av samfunnets kompetansebehov i Norge, men hva er egentlig «kompetanse»? Finnes det ulike typer kompetans...

I fjerde episode av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker snakker vi om såkalte «missions», eller målrettede samfunnsoppdrag.   Hva er disse samfunnsoppdragene egentlig? Hvor langt har vi kommet i Norge? Og hva skal til for at de lykkes? I denne episoden får vi vite mer om NIFUs studier av målrettede samfunnsoppdrag i norsk politikk, både hvordan de har blitt innført og hvordan de nå blir fulgt...

I tredje episode av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker snakker vi om forskerkarrierer. Hva er egentlig en «forskerkarriere», og hvor i samfunnet finner vi forskere? Å utvikle gode forskerkarrierer står høyt på dagsorden både i Norge og i Europa. Det utvikles for tiden nye rammeverk for karriereutvikling samt statistiske indikatorer som dokumenterer hvordan forskerkarrierer utvikler seg over tid. M...

I andre episode av NIFUs podcastserie Kunnskapsfloker snakker vi om struktur i høyere utdanning. Her gjør vi opp status åtte år etter den store strukturreformen. Har alle sammenslåingene av universiteter og høyskoler gitt oss bedre forskning og høyere utdanning? Hvilke mål har vi nådd og ikke? Og hvor går utviklingen framover? Spørsmålene belyses og kompliseres med funn fra NIFUs evaluering av ref...

I første episode snakker vi om studiedimensjonering i høyere utdanning. Hvor mange studenter bør det være totalt i Norge og hvordan har utviklingen i studenttallet vært siden 1950-tallet? Hvordan jobber institusjonene med å dimensjonere studieplasser , og hvem bestemmer hvor studieplasser skal tilbys? Temaet kompliseres gjennom både historiske og aktuelle perspektiver. Gjester er Ingvild Marheim L...

I første episode snakker vi om studiedimensjonering i høyere utdanning. Hvor mange studenter bør det være totalt i Norge og hvordan har utviklingen i studenttallet vært siden 1950-tallet? Hvordan jobber institusjonene med å dimensjonere studieplasser , og hvem bestemmer hvor studieplasser skal tilbys? Temaet kompliseres gjennom både historiske og aktuelle perspektiver. Gjester er Ingvild Marheim L...