Gedankenspiel – der Podcast rund um Demokratie und Vielfalt in Kita und Hort

In dieser Folge sprechen wir mit Anja Cantzler über die konstruktive Begleitung von Konflikten unter Kindern. Anja Cantzler Dipl. Sozialpädagogin, Mastercoach (DGfC), Supervisorin (DGSv), hat selbst mehrere Jahre in einer Kita gearbeitet und begleitet Fachkräfte in Fortbildungen zum Thema. Konflikte sind etwas Normales und begleiten uns in verschiedenen Situationen unseres Lebens.  Wir schaue...

Nachdem wir uns in der Folge zu Vielfalt in Kinderbüchern bereits damit beschäftigt haben, welche wichtige Rolle Bücher dabei spielen, sich die Welt und die Rollenbilder der Menschen in dieser Welt zu erschließen, widmet sich diese Folge speziell der Frage, worauf es zu achten gilt, um Diskriminierung in Kinderbüchern zu vermeiden. Dabei gehen wir auch der aktuell häufig diskutierten Frage nach, w...

Bücher spielen  eine wichtige Rolle, wenn Kinder sich die Welt erschließen. Kinder wollen sich in den Geschichten, die sie lesen wiederfinden. Sie erleben in den Geschichteneigene Handlungsmöglichkeiten und verstehen „wie die Welt gebaut ist.“ Kommen Kinder und ihre Lebensentwürfe in den Geschichten, die ihnen begegnen nicht vor, erleben sie sich selbst als „nicht normal“.  Im Gespräch m...

Erwachsene unterteilen die Welt und die darauf lebenden Menschen innerhalb von Sekundenbruchteilen in Kategorien. Tun das Kinder auch? Nutzen Sie die gleichen Kategorien? Und ab wann werden diesen Kategorien Bewertungen zugeordnet?   Rihab Chaabane hat in ihrer Masterarbeit genau dazu geforscht: Wie nehmen Kinder Vielfalt wahr? Welche Kategorien nutzen sie, um Menschen zu beschreibe,&nbs...

In Folge 2 zum Thema Adultismus widmen wir uns der Frage welche Wege ich als Fachkraft gehen kann, um mein eigenes pädagogisches Verhalten zu reflektieren und zu verändern, um mich gegenüber Kindern gerechter zu verhalten. Wir sprechen darüber, wie ich einen inneren Kompass entwickle, der mich durch den Alltag führt und an welchen Werten ich mich orientiere. Und warum sich Fachkräfte die Frage ste...

In dieser Folge sind wir im Gespräch mit Hjördis Hornung. Sie ist freie Mitarbeiterin der Fachstelle Kinderwelten in Berlin. Gemeinsam schauen wir, woher das Thema Adultismus kommt, und werfen einen Blick auf die aktuelle Situation in den Einrichtungen. Wir beleuchten, woran wir adultistisches Verhalten von Erwachsenen erkennen und widmen uns der Frage, warum Kinder das Verhalten von Fachkräften u...

Kinder haben das Recht, sich über alle, sie betreffenden Dinge zu beschweren. Einigen Kindern fällt das leichter als anderen. Wie kann es in der Kindertageseinrichtung gelingen, dass alle Kinder mit ihren Anliegen Gehör finden?  Anne Backhaus, die für das Institut für den Situationsansatz (ista) Projekte durchgeführt und Bücher geschrieben hat, spricht in dieser Folge darüber, was beim Umgang...

Die BiKA-Studie (Beteiligung von Kindern im Kita-Alltag) hat Alltagssituationen in Krippen mit Blick auf die Beteiligungsmöglichkeiten der Kinder untersucht.   Bianka Pergande, Geschäftsführerin der Liga für das Kind und eine der Autorinnen stellt in dieser Folge das Studiendesign und einige zentrale Erkenntnisse vor.  Die Studie nimmt sehr ausführlich die Interaktionen zwischen Fac...

Ist Macht böse oder etwas schlechtes oder ist sie in pädagogischen Beziehungen nicht zu vermeiden?  Prof. Dr. Alexander Scheidt von der Fachhochschule Bielefeld gibt uns einen Einblick in die spannenden Fragen zum Thema Macht.  Nach einer Definition von Macht und warum sie in pädagogischen Beziehungen unausweichlich ist, widmen wir uns den Fragen, die sich pädagogische Fachkräfte stellen...

In dieser Podcast-Folge stellen Žaklina Mamutovic und Nele Kontzi vom Anti-Bias Netz aus Berlin den Anti-Bias-Ansatz und seine Bedeutung für eine diversitätssensible pädagogische Arbeit vor.   Hinter dem Anti-Bias-Ansatz steht eine Methode zur Reflexion von eigenen Vorurteilen und ggf. eigenen Diskriminierungserfahrungen.  Žaklina Mamutovic und Nele Kontzi sind als freiberufliche Fo...

In der aktuellen Podcast-Folge sprechen Esther Uhlmann und Ina Zapff von der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung über Methoden der Beteiligung von Kindern in Kindertageseinrichtungen. Sie beantworten Fragen wie: “Heißt demokratische Entscheidung immer Mehrheitsentscheidung?” “Müssen immer alle Kinder alles entscheiden?” “Ist Beteiligung nicht sehr arbeitsaufwändig?” und viele weitere. Esther Uhlm...

In dieser Podcast-Folge sprechen Esther Uhlmann und Ina Zapff über Fragen der Beteiligung von Kindern.  Warum ist die Beteiligung von Kindern wichtig?  Welche Grundprinzipien sollten beachtet werden?  Welche Besonderheiten gibt es für die Beteiligung von Kindern in unterschiedlichen Altersgruppen?  Esther Uhlmann und Ina Zapff arbeiten beide seit Jahren in der Deutschen Kinder-...

Im Kita- und Hortalltag stehen täglich viele Entscheidungen an. Dabei gibt es viele Situationen, in denen gemeinsam mit, besser noch von den Kindern allein Entscheidungen getroffen werden können. Wir stellen eine Methode vor, die dabei eine Alternative zu Mehrheitsentscheidungen bietet und somit auch Minderheiten eine Stimme gibt. Welche Chancen hat die Arbeit mit dem systemischen Konsensieren? Wi...

Kinderschutz ist gesetzlich verankert und ein fundamentaler Bestandteil der täglichen pädagogischen Arbeit. Aus diesem Grund machen sich viele Einrichtungen auf den Weg, ein detailliertes Kinderschutzkonzept zu entwickeln. Welche Chancen und Herausforderungen bringt die Erarbeitung eines Kinderschutzkonzeptes mit sich? Wie können Fachkräfte in Kitas und Horten zum Thema Kinderschutz gut ins Arbeit...

Mehrsprachigkeit und Vielfalt sind eng miteinander verbunden und prägen den Alltag in Kita und Hort. Die sprachliche Förderung aller Kinder kann streckenweise sehr herausfordernd für die pädagogischen Fachkräfte sein. Welche Chancen und Herausforderungen bringt die Arbeit mit Mehrsprachigkeit mit sich? Wie können Fachkräfte in Kitas und Horten gut mit der sprachlichen Vielfalt umgehen, die Kinder...

Jede Familie bringt ihre vielfältigen Kulturen mit in die Einrichtung. Die pädagogischen Fachkräfte haben täglich die Aufgabe, diese Vielfalt gut zu integrieren und mit den Familien dazu im Austausch zu sein. Welche Chancen und Herausforderungen bringt die Arbeit mit Vielfalt mit sich? Wie können Fachkräfte in Kitas und Horten gut mit der Vielfalt umgehen, die Kinder und ihre Familien mit in die E...

“Ihr habt das doch im Blut.” “Ihr seid ja so temperamentvoll.” Hinter diesen Aussagen verstecken sich rassistische Gedanken.   Wir sprechen mit   Malcolm Ohanwe und Marcel Aburakia darüber, was diese Aussagen während ihrer Kindergarten – und Schulzeit in ihnen ausgelöst haben und warum es wichtig ist, sensibel zu kommunizieren. Malcolm Ohanwe  und Marcel Aburakia arbeiten als Journa...

Wie erleben Kinder in Kita und Grundschulalter Rassismus?   Die Journalisten  Malcolm Ohanwe  und  Marcel Aburakia  haben beide jeweils ein Elternteil mit Migrationsgeschichte. Wir sprechen mit ihnen über ihre Kindergarten- und Schulerfahrungen.  Malcolm Ohanwe  und Marcel Aburakia arbeiten als Journalisten und veröffentlichen gemeinsam regelmäßig den Podcast „Kanackische Welle“. Do...

Geschlechterstereotype und damit verbundene zugeschriebene Gefühle sind für uns im Alltag unsichtbar. Sie aufzudecken hat sehr große Bedeutung, denn sie können das gesunde Aufwachsen der Kinder hemmen.   Welche Auswirkungen können Geschlechterstereotype auf Kinder und ihre Entwicklung haben?  Wie können sich Fachkräfte in Kitas und Horten ihrer eingeprägten Geschlechterstereotype be...

Der Alltag der Fachkräfte in Kitas und Horten ist bis oben hin vollgepackt und wird zusätzlich durch die Corona-Pandemie und die Nachrichten über den Krieg in der Ukraine nachhaltig beeinflusst. Wie können sich Fachkräfte in Kitas und Horten in diesen turbulenten und anstrengenden Zeiten immer wieder stärken und sich Räume zur Reflexion und zum Empowerment schaffen? Welche Bedeutung kommt dem Begr...

Kindern mit traumatischen Erlebnissen in der eigenen Kindertageseinrichtung – was kann ich tun?  Was sollte ich beachten? Gibt es Instrumente oder Methoden, die mir helfen können, einen guten Umgang mit traumatisierten Kindern zu finden? Und wo liegen die Grenzen meines professionellen Handelns? Heike Karau spricht mit uns über ihre Erfahrungen in der Arbeit mit traumatisierten Kindern. ...

Was ist ein Trauma und wie erkenne ich, ob ein Kind traumatisierende Erlebnisse hatte bzw. Situationen erlebt, die traumatisierend sind?  Die Ursachen eines Traumas sind vielfältig, ebenso wie die Reaktion auf traumatische Erlebnisse sich individuell unterschiedlich äußert.  Welches kindliche Verhalten Hinweise auf traumatische Erlebnisse geben kann, das wollen wir von Heike Karau wissen...

In dieser Folge führen wir unser Gespräch mit Katrin Pausch und Ahmed Ali, ( Zentrum für europäische und orientalische Kultur (ZEOK e. V.) und Kompetenznetzwerk Islam- und Muslimfeindlichkeit ). Sie geben uns Einblicke, wie eine gelingende Praxis der vorurteilsbewussten Religionsbildung in Kita und Hort aussehen kann. Außerdem berichten Sie uns von eigenen Erfahrungen und Erlebnissen in diesem The...

Unsere Gesellschaft ist nicht nur vielfältig und multireligiös, letztendlich bringt jedes Kind seine individuelle Spiritualität mit in die Einrichtung. Diese Unterschiede berühren das Miteinander im Alltag von Kindertageseinrichtungen unmittelbar.   Wie ein vorurteilsbewusster, kultursensibler und wertschätzender Umgang damit gelingen kann? Wir fragen Katrin Pausch und Ahmed Ali, die durch ih...

Warum kommt dem Begriff “Würde” auf der Suche nach möglichen Ursachen für herausforderndes Verhalten von Kindern eine entscheidende Rolle zu? Welche Aspekte beinhaltet er? Und, was verändert sich, wenn man das Kind, aber auch die eigene Person und die Beziehung zu dem Kind würdigt bzw. wertschätzt? Diesen Fragen wollen wir gemeinsam mit Herrn Dr. Udo Baer in dieser Podcastfolge nach...