Educación para la equidad

Pensamiento positivo A los alumnos: Si alguien nos dice cosas negativas como "feo", "malo", "tonto" o cualquier otro pensamiento negativo, ¿cómo nos sentimos?, ¿por qué? Se siente mal quien lo dice y quien lo recibe. En cambio, cuando decimos algo bueno, como "¡Qué bonito!", "¡Qué buen amigo eres!", "¡Qué bello está el día!", nos sentimos mejor que antes de decirlo, porque los pensamientos positiv...

Reúnanse en equipos de cuatro integrantes para pensar juntos qué reglas deben establecer si desean tratarse con respeto, expresar sus emociones de manera asertiva, estar felices, hacer amigos y sentirse bien . A partir de las propuestas de cada equipo, definan el reglamento grupal para sentirse bien, hacer amigos y respetarse.   TAREA familiar Compartan la primera versión del reglamento con sus fa...

Asamblea de madres y padres para formar comités de seguridad Queremos que el espíritu de bienvenida reine en nuestra comunidad educativa. Éxito en todo. ¿Qué requerimos hacer para mejorar la seguridad de toda la comunidad educativa en la casa, la escuela y el trayecto de la casa a la escuela y de regreso? Pidan que escriban sus sugerencias o ustedes tomen nota de ellas. A los docentes: En esta pri...

¿Cómo pueden fortalecer con las familias lazos de confianza?, ¿qué estrategia seguir para ello? ¿Qué características tiene el plan de emergencia de la escuela?, ¿cómo han participado las familias en su diseño?, ¿qué se podría mejorar de éste para que contribuya a salvaguardar la integridad, seguridad y bienestar de todos? Les sugerimos que compartan en su colectivo y lo dialoguen.

 La colección Ciudadanía es resultado del trabajo conjunto entre la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco). Está conformada por varios títulos dirigidos a propiciar la reflexión entre colectivos docentes y familias de niñas y niños que cursan la educación primaria. Aborda temas relacionados con el derecho a...

Educación para la equidad   Contenido:  La aspiración central de las actividades que presentamos en este libro consiste en lograr una actitud colectiva promotora de la equidad en la escuela.   Elementos clave:   1. Enfoque pedagógico: Transformar las relaciones al interior de la comunidad educativa   2. Metodología: Secuencias didácticas que integran:      - Diálogo permanente      - Expresión art...