ADHD i klasserommet

Hvordan kan en helt vanlig skoledag bli krevende allerede før første time har begynt? I denne episoden møter vi elever på småskolen. Hva skjer når blikket stadig trekkes mot det som skjer rundt, og der situasjoner både inne og ute krever tett voksenstøtte? Og hva kan være god praksis da? Gjennom korte fortellinger og samtale i studio snakker Leo Ajkic, Stian Orm og Kristian Øen om hva som skjer nå...

Hva skjer når de sosiale kodene endrer seg, men barnet ikke følger den samme utviklingen? I denne episoden møter vi en gutt som trekker seg tilbake. Fotballbanen, som tidligere var en trygg og sosial arena oppleves nå annerledes. Om kommentarer, usikkerhet og store følelser. Vi får høre om å grue seg til leirskole, sterke reaksjoner og søvnløse netter. Hva skjer når skolen gir konkrete svar, tar s...

Ny skole. Nye lærere. Nye krav. Tenåringstiden byr på mye, og for unge med ADHD kan denne fasen være spesielt krevende. For hva skjer når en elev låser seg, og ingen helt forstår hvorfor? Hvordan oppleves det å stå i et klasserom med mye uro, og kjenne på maktesløshet som lærer? Og hva kjennetegner situasjonene der man lykkes? I denne episoden møter vi historier som viser hvordan ADHD kan oppleves...

Overgangen til videregående markerer for mange en ny start, med nye muligheter, men også økte krav til selvstendighet. Hva skjer når nye systemer, større ansvar og informasjon spredt over mange plattformer møter elever som allerede strever med oversikt? I denne episoden får vi innblikk i hvordan denne overgangen kan oppleves i praksis. Gjennom en foresattfortelling og en yrkesfaglærers hverdag, se...

Å begynne å studere betyr frihet, ansvar og nye muligheter. For mange med ADHD betyr det også mer støy, mindre struktur og høyere krav til å regulere alt selv. I denne episoden møter vi studenten som beskriver hvordan søvn blir et avgjørende verktøy for å få ro, og hvordan studiestart kan oppleves som overveldende. Vi får høre om ensomhet, tidsbruk som glipper og utsettelser som får konsekvenser....

Hvordan kan lærere forstå og håndtere sterke følelser hos elever med ADHD, som frustrasjon, sinne og glede? Hvorfor reagerer noen elever så sterkt, mens andre trekker seg unna? Og hvordan kan elevene hjelpes i å regulere følelsene sine, samtidig som trygghet og forutsigbarhet opprettholdes i klasserommet? Episoden byr på konkrete tips til hvordan positiv forsterkning kan brukes for å bygge engasje...

Hva skjer med lærerne i møter elever som utfordrer, dag etter dag? Hvordan påvirker egne følelser, som sinne, frustrasjon eller avmakt, samspillet med elevene? I denne episoden reflekterer vi over hvordan bevissthet rundt egne reaksjoner kan gi økt kontroll og bidra til å skape et mer positivt læringsmiljø. Vi snakker også om hvordan kollegastøtte og gode strukturer på arbeidsplassen kan gjøre det...

Hvordan fungerer hjernen til elever med ADHD? Hvorfor kan enkle oppgaver virke som store hindre, og hva gjør at motivasjonen svinger så mye? I denne episoden får du innsikt i hvordan arbeidsminnet og andre kognitive funksjoner påvirker hverdagen til elever med ADHD. Vi diskuterer hvordan lærere og ansatte i skolen kan nyttiggjøre seg kunnskapen for bedre å forstå og støtte elevene, samt hvordan ti...

Hvordan kan vi bruke forskningen om ADHD til å gjøre skolehverdagen bedre? Hvilke praktiske tiltak kan styrke elevenes mestring og motivasjon? Episoden gir kunnskap om ADHD og konkrete strategier for bruk i klasserommet. Vi utforsker hvordan små tilpasninger i undervisningen, som å jobbe med arbeidsminne og belønningssystemer, kan gjøre en stor forskjell- ikke bare for elever med ADHD, men for hel...

Hvorfor kan det være så vanskelig for noen elever å komme i gang med oppgaver, holde fokus eller avslutte? Og hvordan kan lærerne tilrettelegge? Panelet snakker om hvordan struktur, tydelige rutiner og bruk av belønning kan hjelpe elever med ADHD til å få bedre flyt i skolehverdagen. Episoden byr på konkrete eksempler og tips som kan skape forutsigbarhet og gjøre skoletiden lettere. I studio er Le...

Hva betyr det at noen elever er "senmodne"? Hvordan påvirker det adferd og hvordan kan lærere møte elever med reguleringsvansker? Øen og Orm snakker om hvordan reguleringsferdigheter – evnen til å håndtere følelser, om hvordan man utvikler seg over tid, og hva lærerne kan gjøre for å støtte elevene når regulering er vanskelig. Små justeringer i forventninger og kommunikasjon kan redusere konflikte...

Hvorfor oppstår det så ofte frustrasjon, konflikter eller misforståelser i samarbeidssituasjoner, og hva kan gjøres for å forebygge dette? I denne episoden deles tips til hvordan man kan tilrettelegge for inkluderende samarbeid, samt bruk av gruppearbeid som en mulighet til å utvikle sosiale ferdigheter hos elevene. Gjennom hele podkastserien gir Leo og fagekspertene relevante og praktiske råd til...