42

«Замок Жирмуния». Об истории проектирования и строительства I-й очереди здания Института биологии моря ДВО РАН (ныне ННЦМБ ДВО РАН). « Здание решено в двух главных уровнях – верхнем, где размещены помещения главного корпуса института, и нижнем с площадками, эллингами, складами, мастерскими и т.д. Оба уровня связаны вертикальной шахтой с лифтами, лестницей и коммуникациями. Кольцеобразное решение г...

Кембриджская лаборатория молекулярной биологии взрастила 12 нобелевских лауреатов и совершила прорыв в биомедицине по всем направлениям. Как она это сделала? В Nature вышло исследование организации и работы этой лаборатории: "The strategy behind one of the most successful labs in the world" (https://www.nature.com/articles/d41586-024-02085-2). Давайте тезисно его рассмотрим, а также попытаемся пон...

  Может ли искусственный интеллект быть другом? Может ли он заменить человеку другого человека? Может ли он стать частью культуры, оставив художника без работы? С кем будет он вообще, работник искусственного умственного труда – с социумом или с человеком, в чём будет настоящая опасность его проникновения в наш мир и как он расставит все точки над "i"

Возможна ли вообще эволюция в мире алгоритмов, подобная эволюции существ реального мира, эволюция приводящая к выработке поведенческой стратегии, целеполаганию и реакциям живых существ, тем самым целеполаганию и реакциям, одной из которых потенциально станет активная борьба за существование и уничтожение врага?     научные ответы на ненаучные вопросы

Знаете, в чём главная проблема человека? Природа мира и самого человека опирается на хаос, извечно борясь с ним, но не существуя вне него. Всякое живое и разумное существо всю свою жизнь должно бороться с хаосом, но не побеждать. Проблема человека в том, что он побеждает.   мир без бога

Илон Маск и много других людей предлагают строго контролировать совершенствование искуственного интеллекта. А он вообще способен так эволюционировать, чтоб начать угрожать человеку? Он может быть опасен?

Институт биологии моря в контексте времени и моей истории.     в коридорах науки

Как становятся учёными? Для детей, но не таксистов. Где лучше учиться и работать: в России или за рубежом? Как выбрать Университет и руководителя? Можно ли быть учёным independent? Чем отличаются учёные от простых смертных и что для учёного важнее даже образования.   как мы это делаем

Может ли существовать свобода воли в мире выстроенном жёстким причинно-следственным связям, описываемым незыблемыми физическими законами? Если да, то как? А если нет, то что?

Как думаете, стать космической цивилизацией может только демократия? Или не обязательно и когда-нибудь нас ждут звёздные войны с империями зла? А если это инопланетная цивилизация, она может вообще не иметь известных людям способов организации своего социума и при этом достичь космического уровня развития?

Наука и религия - это диалектические противоположности, лежащие абсолютно непересекающихся пространствах? Или иногда они, всё же, сходятся?

И может ли быть?

Можно ли, глядя на развитие науки в нацистско-коммунистических империях прошлого, предсказать, как она будет развиваться в современной, фашистской России? Каковы плюсы и минусы развития науки в тоталитарных государствах? Способна ли наука тоталитарных режимов соревноваться с наукой свободного общества и нужно ли вообще для развития науки гражданское общество? (В каридорах науки)

Что такое сегодня мировая наука и чем отличается от неё наука российская? Есть ли вообще понятие национальной науки или она может быть только всемирной? Как устроена наука в открытом обществе и как она устроена в России? Каковы перспективы у российской науки при её сегодняшней оргенизации? Нужна ли России наука вообще, если честно, и если да, то для чего конкретно? (Наука в России и в мире)

Чем вообще занимаются учёные и почему это бывает трудно объяснить? Можно ли им верить, если они меняют своё мнение? Как они доказывают то, что знают и насколько это достоверно? А гуманитарии - это учёные? Есть ли в науке теория заговора и они что-то знают, но не говорят?