老師開麥拉

主持人:洪千玉 來賓:吳怡萱教授 臺灣師範大學幼兒與家庭科學學系助理教授、「SEL in Taiwan創辦人 BEST ME社會情緒學習課程創辦人 教育部2025年頒發社會情緒學習中長程計畫。這項能力已被視為未來世代的核心競爭力，能有效提升心理韌性與生活幸福 訪談大綱 1. 什麼是 SEL社會情緒學習？ 2. 現代社會師生的心理健康 3. 如何教SEL?各學科如何融入社會情緒學習? 4. 教師如何增能? 5. 親子關係如何增進? Powered by Firstory Hosting

找回專注力：當大腦過勞，需要的不是更多刺激，而是真正的休息！ 本集主持人筌亦老師邀請蘇益賢心理師，從大腦機制、注意力耗損到休息的真正意義，帶我們重新理解現代人為什麼總是停不下來。 益賢老師指出，無論是短影音、社群通知，還是腦中揮之不去的待辦事項，都會讓我們的大腦持續處在過載狀態；而真正的問題，往往不只是外在干擾，更是內在焦慮與自我要求，讓我們在不知不覺中被分心、被消耗。 這一集也分享了許多實用方法，...

馬彼得校長 2008 年與幾位退休教師在南投縣信義鄉山區成立台灣原聲童聲合唱團， 以布農族孩子的天籟歌聲，一路唱進維也納和維也納少年合唱團聯演、上海世博台灣館， 去今年更登上梵蒂岡聖伯多祿大廣場，接受教宗接見獻唱。 電影《聽見歌 再唱》即以他的故事為原型。 但馬校長始終強調：「唱歌是副業，教育才是目的。」 這場訪談希望從一位不識五線譜、卻帶著孩子唱到世界舞台的校長身上， 回頭叩問合唱教育最核心的提問——我們到底...

網路不是法外之地：當一句玩笑話，變成孩子人生的代價！ 本集筌亦老師邀請到法院 吉靜如保護官 ，從少年法庭第一線的真實案例出發，帶大家看見網路霸凌、群組排擠與校園衝突，如何一步步把孩子推進法律風險中。 現在的青少年生活幾乎離不開手機與社群，但也正因為如此，很多看似「只是開玩笑」、「我只是轉傳」、「大家都這樣」的行為，早已可能構成傷害，甚至踩進法律紅線。 面對數位時代的新型態校園問題，老師與家長更需要學會...

無力感世代的重啟指南：先找回自己的力量，再慢慢照亮生活！ 本集筌亦老師特特邀 王雅涵諮商心理師，帶著輕鬆幽默又充滿洞察的視角，陪大家一起談「無力感」是怎麼在現代生活中悄悄蔓延的。從教育現場的防禦性教學，到職場與生活中那些無法控制、卻又總讓人心累的壓力來源，雅涵老師提醒我們：無力不代表沒用，而是代表你還在乎、還有期待。透過「把注意力放回自己能掌握的小事」以及「讓成就感來源多元化」，我們可以慢慢從耗竭感...

本集主持人鄭伃婷老師 邀請智路教育教學總監兼顧問-林欣潔老師，從留學、學習動機到 AI 時代的教育變化，重新討論「思辨力為什麼比成績更重要」。老師提醒我們，成績可以反映一段時間的學習成果，但真正決定一個人能否面對未知、判斷資訊、解決問題的，是思辨能力、韌性、領導力與創造力。面對越來越方便的 AI，教育不該只是把答案交出去，而是要讓孩子在使用工具的同時，保有自己的判斷、好奇心與人性。 🌟亮點搶先看： ✅ 思辨力...

本集筌亦老師特邀 數位教養與網路安全專家趙逸帆老師，深入拆解網路誘拐、性影像外流與心理操控的危險手法。從手遊聊天室、社群平台到交友軟體，犯罪者往往先用免費贈品、點數誘因或情感關係建立信任，再一步步套取個資、私密影像，甚至利用 AI 變造內容進行威脅。老師提醒，面對這樣的風險，最重要的不是一味禁止，而是建立孩子對「數位界線」的理解，並讓他知道遇到事情時，可以找誰求助、怎麼處理。 🌟亮點搶先看： ✅ 拆解網路...

🎧《老師開麥拉》Podcast 本集由北一女中張萬苓老師主持，邀請臺北流行音樂中心北流雲負責人卓卓，分享北流如何透過園區經營、產業扶植、人才培育與國際交流，打造流行音樂教育與創作的平台。從北流雲、取樣機到演唱會學院，卓卓帶我們看見流行音樂不只是舞台上的光鮮亮麗，更是需要跨領域協作、科技工具與教育扎根的完整生態。她也提到，音樂教育的關鍵不只是技術，更是讓更多人理解音樂、參與音樂，並在創作中找到自己的熱情與成...

情緒與壓力安頓指南：先照顧好自己，才能穩穩接住孩子！ 本集主持人筌亦老師特邀陳志恆心理師，從教學現場的焦慮與高壓出發，深入談教師在責任擴張、家長期待與制度壓力下，如何避免內耗、找回心理平衡。志恆老師提醒我們，面對情緒激動或外界指責時，最重要的不是立刻回應，而是先停下來、給自己一點緩衝空間，讓理性重新回來。透過課題分離、界線溝通與正向聚焦，教師不只能更穩定地面對工作，也能慢慢重新看見自己的價值與力量...

🎧《老師開麥拉》Podcast 你是我的眼：用生態攝影打開孩子的觀察力，重新看見自然之美！ 本集特邀深耕生態教育的曾聰賢老師，分享如何透過攝影帶領學生走進自然、學會觀察。從「先學會看，再學會拍」的基礎訓練，到校園與山林中的實地探索，孩子們在尋找昆蟲、青蛙與鳥類的過程中，慢慢建立環境敏感度與記錄能力。曾聰賢老師也談到，攝影不只是按下快門，更是讓孩子練習耐心、培養好奇心，並用影像和世界建立真實連結。 🌟亮點搶先...

教學現場的情緒急救術：先穩住現場，再接住彼此的心！ 本集主持人筌亦老師特邀輔導專業扎實的蔡政霖老師，分享第一線教學現場最常遇到的情緒危機處理心法。從孩子情緒剛被觸發的前期判斷，到衝突升溫後如何先隔離刺激、降低對抗，再到後續的情緒盤點與因應策略，以清楚又實用的步驟，帶領老師們學會在混亂中穩住自己，也穩住孩子。透過「先傾聽、再摘要、再命名情緒、最後談解方」的流程，讓情緒急救不再只是臨場反應，而是能真正...

🎧《老師開麥拉》Podcast 游藝而生 — 蘭雅國中「生態狂想曲」——用藝術彩繪校園，看見環境的溫柔！ 本集由北一女中張萬苓老師主持，特邀蘭雅國中音樂教師謝忠良老師，深入分享校本課程「生態狂想曲」的跨域教學歷程。從視覺藝術的校園觀察出發，結合音樂、表演與生物知識，透過實地調查、聲音採集與集體創作，讓八年級學生在肢體律動中模擬生物視角，體現人與自然共榮的永續價值。透過跨科老師的長期耕耘，讓藝術教育成為校園中最具...

🧭融合教育指南手則：看見每個孩子的獨特性，營造共好的學習空間！ 本集特邀擁有豐富特殊教育經驗的妙德老師，與主持人筌亦老師共同探討「融合教育」的實踐心法。從釐清融合教育的核心理念，到如何應對班級中的情緒與人際衝突，妙德老師分享了「先暫停、再傾聽」的溫柔策略。透過個別化教育計畫（IEP）的具體落實，以及運用多元表現來提升學生的自信，讓每位孩子——無論是普通生還是特殊需求生——都能在包容的教室裡閃閃發光。 🌟亮...

🎧《老師開麥拉》Podcast 探索孩子真實未來——從「到底這是誰的未來？」看教育的深度思考 本集宋玫玫老師邀請 信誼基金會-廖瑞文營運長，深入分享親子教育的重要理念。教你如何在忙碌生活中陪伴孩子成長，提升認知彈性與自主學習力，支持孩子打造屬於自己、更有韌性的未來。 🌟亮點搶先看： ✅ 執行功能的核心—工作記憶、抑制控制與認知彈性實務解析​ ✅ 如何用遊戲培養孩子自主性與問題解決力，減少過度保護​ ✅ 反思與同理心的養...

🎧《老師開麥拉》Podcast  🎨 讓人食指大動的美術課——學習歷程檔案的美感祕技！ 學習歷程檔案，不該只是枯燥的成果貼圖，而是一份能展現自我特質、吸引大學教授目光的「視覺料理」。 本集《老師開麥拉》，主持人 筌亦老師 邀請到來自高雄市鳳新高中的美術科教師 鄭伊璟老師，分享她如何用「美術課」結合美感設計與創意排版，帶領學生做出令人「一眼想品嚐」的學習歷程檔案。 從 降低雜訊、增加資訊 的核心原則，到「壽司排版...

🎧《老師開麥拉》Podcast  本集特邀輔仁大學師資培育中心主任陳昱君教授，深入探討自媒體與網紅文化對孩子夢想、行為及心理健康的影響。從親子信任的建立到教師運用科技與媒體創新教學，分享如何引導青少年理性使用媒體、培養批判思考和創作能力。共同打造安全又積極的媒體環境，讓孩子在數位浪潮中找到真正的自我。 🌟亮點搶先看： ✅ 自媒體時代孩子的夢想變化與行為解析 ✅ 建立親子信任避免過度限制，促進有效溝通 ✅ 媒...

🎧《老師開麥拉》Podcast  🎯 全英文 × 科技融入 × 遠距教學 —— 打造有感又有效的高中英文課！ 本集《老師開麥拉》 筌亦老師邀請到內湖高中英文科王詠瑜老師，分享如何在高中英文課中結合全英語授課、生活議題、科技工具與遠距教學，讓學生不只學會英文，更愛上英文。 王詠瑜老師帶來滿滿的教學心法：從課堂暖身到閱讀精讀、從議題探究到學習歷程檔案，每一步都兼顧學生的參與感、成就感。 🌟 亮點搶先看 ✅ 全英語授課：讓學...

本集特邀桃園高中表演藝術教師謝文茹老師，分享如何將身心學理念融入藝術教育，透過跨域課程與社群合作，讓學生在表演中看見自己，也看見多元世界。透過劇本設計、感官體驗與文化議題，激發學生同理心與創造力，讓表藝課不只是技巧訓練，更是生命教育的實踐。 🌟亮點搶先看： ✅ 藝術課如何結合身心學，提升學生自我覺察與自我管理 ✅ 跨課程、跨科目合作的跨域教學挑戰與成功經驗 ✅ 劇本與情境設計的創新運用，融入歷史與人權議...

🎧《老師開麥拉》Podcast 小小孩的科學世界——好奇、發現與STEAM的美妙起點！ 本集深入小朋友的科學啟蒙現場，邀請許兆芳老師現身說法，分享如何從生活出發，以STEAM思維，啟動孩子觀察與探索的能力。每一項日常實驗與創意教學，都是開啟無限想像的大門。 🌟亮點搶先看： ✅ 學齡前的STEAM教育現場，老師怎麼帶領小小孩用眼睛觀察、用手動手做科學 ✅ 把抽象理論變成生活遊戲，激發小孩對發現的驚喜與「原來如此」的嘗試勇氣 ✅ 節...

🎧《老師開麥拉》 🌊 處在都市叢林的我們，SDGs海洋教育怎麼教？ 對許多住在都市裡的孩子而言，海洋似乎遙遠又陌生。但臺灣是一個海島國家，海並沒有那麼遠，只是缺少「連結的方式」。在聯合國永續發展目標（SDGs）第14項中，特別強調 保育海洋生態，然而我們要如何把這樣龐大的議題帶進學校的課堂、帶到孩子的生活中呢？ 本集《老師開麥拉》，主持人 鄭伃婷老師 特別邀請到健行科技大學教授、同時也是潛水教練與海洋保育推動者 陳...

🎧《老師開麥拉》Podcast 新集數上線！ 教育新視野——老師、家長、學生都能受益！ 本集宋玫玫老師 邀請公共電視節目製作人、臺灣國際兒童影展策展人郭菀玲，分享如何透過影像藝術帶領孩子探索過去與未來的連結，並激發跨代理解與多元文化視野。結合孩子真實聲音與繪畫創作，擴展想像力與反思力，讓教育不只是學習，更是感受與共鳴的旅程。 🌟亮點搶先看： ✅ 透過兒童短片《一百年後的我，你好嗎？》探討歷史與未來的交織意義 ✅ 用...

🎧《老師開麥拉》 🔍校園緊急事件——如何建立有效的親師溝通？ 本集主持人筌亦老師邀請到高雄市陽明國中資深生教組長李伊玄老師，帶大家深入剖析校園衝突與緊急狀況下必學的親師互動術。透過在第一線處理學生衝突、家長溝通的真實經驗，分享實用且有效應對策略： 🌟亮點搶先看： ✅ 校園衝突現場，教師如何守護學生安全，同時保護自己？ ✅ 導師、生教、輔導三方分工，如何形成最有力的協作後盾？ ✅ 面對學生間的肢體衝突、霸凌疑...

🎧《老師開麥拉》 🎧 Podcast × 閱讀推動——用聲音點亮孩子的閱讀熱情！ 在數位時代，孩子們的閱讀習慣正被短影音和 3C 深深影響，該如何讓他們重新愛上閱讀？ 本集《老師開麥拉》主持人 鄭伃婷老師 邀請士東國小江啟昱校長，分享如何運用 Podcast 思維，結合創意活動與多媒體資源，讓校園閱讀推動變得有趣、有效、又充滿互動性。從傳統的閱讀課與專題閱讀，到融合科技的主題書展、廣播電台、小小播音員、AI 主題曲，兩人不但揭露了...

讓孩子為校園未來 拼圖，創造想像與行動的可能！ 本集主持人宋玫玫老師邀請臺中市西屯國小美術老師呂筱晴，從120週年校慶跨域主題展覽「2054-書寫西屯未來簡史」出發，分享如何引導學生以藝術、敘事、AI與立體裝置，共同勾勒屬於他們的未來校園。聆聽教育現場最真實的創意火花，看見孩子用創造力與觀察力影響明天的學校樣貌： 🌟亮點搶先看： ✅ 跨域策展經驗談：兒童藝術不該只是展示，融合歷史回顧與未來想像，引導學生「具象化...

🎧《老師開麥拉》 🐛 從蟑螂到生命教育——原來自然科學這麼好玩！ 本集《老師開麥拉》主持人詹筌亦老師邀請到 北一女中生物科教師 蔡任圃老師，帶我們探索一堂能顛覆你對「自然課」想像的科學之旅。 不同於課本上的知識灌輸，透過「蟑螂研究」將科學實驗與生命教育完美結合，讓學生在培養研究能力的同時，學會尊重每一個生命。從剖析刻板印象、揭開蟑螂的潔癖秘密，到科展幕後故事與團隊傳承精神，任圃老師用熱情化解恐懼，用科學點...