Elementarwissen - Der Grundschulbildungs-Podcast

Elementarwissen – Folge 59 - Praxisleitfaden für Klassenleitungen einer 1. Klasse – Elternarbeit, Konflikte und souverän durch den Schulalltag > Die ersten Unterrichtswochen sind geschafft – doch jetzt beginnt der eigentliche Schulalltag. Eltern schreiben E-Mails, Kinder streiten sich, Tränen fließen, Freundschaften entstehen und plötzlich merkst du: Klassenleitung bedeutet weit mehr als Unterrich...

Elementarwissen – Folge 58 - Praxisleitfaden für Klassenleitungen einer 1. Klasse – Visualisierung, Routinen und Klassenführung > Wie gelingt es, dass Erstklässler möglichst schnell selbstständig werden? Die Antwort liegt oft nicht in besseren Arbeitsblättern oder mehr Material – sondern in klaren Strukturen. Im 2. Teil unseres Praxisleitfadens zeigen wir, wie Kinder von Anfang an Orientierung erh...

Elementarwissen – Folge 57 - Eine erste Klasse übernehmen (Teil 1) Von der Einschulung bis zum ersten Schultag – Praxisleitfaden für Klassenleitungen einer 1. Klasse – Vom leeren Klassenraum bis zum ersten Schultag Du übernimmst zum ersten Mal eine erste Klasse? Dann herzlichen Glückwunsch – und willkommen zu einer der spannendsten, schönsten und gleichzeitig herausforderndsten Aufgaben in der Gru...

Elementarwissen – Folge 56 - Der häufigste Denkfehler beim Churer Modell und warum das Churer Modell an vielen Schulen scheitert Wer sich mit dem Churer Modell beschäftigt, landet oft erstaunlich schnell bei einer Frage: „Wie müssen die Tische stehen?“ Doch genau hier beginnt ein großes Missverständnis! In dieser Folge sprechen Jessica und Steffen darüber, warum das Churer Modell kein Möbelkonzept...

Elementarwissen – Folge 55 - Was Eltern vor der Einschulung wirklich wissen müssen – und was noch warten kann Der erste Elternabend vor der Einschulung ist schnell überfrachtet: Materiallisten, Hort, Krankmeldungen, Unterricht, Lesenlernen, Hausaufgaben, Regeln und gefühlt 47 Folien. Doch was müssen Eltern zwei Monate vor dem Schulstart wirklich wissen? In dieser Folge sprechen Jessica und Steffen...

Elementarwissen – Folge 54 - Fachlehrkraft VS Klassenlehrkraft – Regelchaos im Klassenzimmer Als Fachlehrkraft kommt man nicht in einen leeren Raum – sondern in ein bestehendes Klassensystem. Doch was bedeutet das für Regeln und Unterrichtsführung? Sollten Fachlehrkräfte die Regeln der Klassenleitung übernehmen? Braucht jede Lehrkraft ihr eigenes System? Oder liegt die Lösung ganz woanders? 🎙️ In...

Warum verlieren manche Kinder ständig ihre Sachen? Den Radiergummi. Das Matheheft. Die Trinkflasche. Die Hausaufgaben. Viele Erwachsene denken schnell: schlampig, chaotisch oder unorganisiert. Doch oft steckt viel mehr dahinter. In dieser Folge sprechen Steffen und Jessica über ein Problem, das im Schulalltag riesig ist – und trotzdem selten fachlich betrachtet wird: Warum Kinder Dinge verlieren....

Elementarwissen – Folge 52 - Warum permanentes Snacken im Klassenraum oft mehr mit Regulation als mit Hunger zu tun hat Viele Kinder essen heute ständig. Nach der Pause. Während der Arbeitsphase. Im Sitzkreis. Zwischendurch. 🎙️ In dieser Folge sprechen wir über ein Thema, das viele Lehrkräfte täglich beobachten – aber kaum grundsätzlich hinterfragen: permanentes Snacken im Schulalltag. Geht es dab...

Elementarwissen – Folge 51 - Pädagogische Reizüberflutung im Klassenraum Die unbequeme Wahrheit über Klassenraumgestaltung, Aufmerksamkeit und Lernen. Viele Klassenräume sind heute voller Lernplakate, Regeln, Merkblätter, Wortkarten und Dekorationen. Doch helfen diese visuellen Reize Kindern wirklich beim Lernen – oder lenken sie manche Kinder sogar ab? In dieser Folge sprechen Steffen und Jessica...

Bildungserfolg wird oft als Ergebnis von Fleiß, Begabung und Motivation verstanden. Doch Studien zeigen: In Deutschland hängen Bildungschancen weiterhin stark von sozialer Herkunft, Einkommen und Bildungsstand der Eltern ab. In dieser Folge sprechen Steffen und Jessica darüber, warum Chancengleichheit im Unterricht keine abstrakte politische Forderung ist, sondern jeden Tag im Klassenzimmer sichtb...

Elementarwissen – Folge 49 - Warum Gruppenarbeit so oft scheitert Gruppenarbeit gehört für viele Lehrkräfte ganz selbstverständlich zum Unterricht – und sorgt trotzdem immer wieder für Frust. Statt echter Zusammenarbeit übernehmen einzelne Kinder die Führung, andere tauchen ab, Gespräche driften ab und am Ende bleibt oft das Gefühl: Gruppenarbeit funktioniert einfach nicht. In dieser Folge geht es...

Elementarwissen – Folge 48 - Warum Ermahnungen oft wirkungslos bleiben Ermahnen sagt, was aufhören soll. Pädagogik zeigt, was stattdessen gelernt werden muss. Warum helfen Ermahnungen im Unterricht oft nur für einen kurzen Moment, verändern aber langfristig so wenig? In dieser Folge sprechen wir darüber, warum Kinder Verhalten nicht einfach durch häufiges Hören lernen, sondern durch klare Erwartun...

Elementarwissen – Folge 47 - Wenn Schule zum familiären Hochleistungsprojekt wird, geraten Kinder schnell unter Druck. Wenn Eltern ihre Kinder unter Leistungsdruck setzen Wie Leistungsdruck Lernen zerstört – und was Schule dagegen tun kann! Viele Lehrkräfte kennen diese Situation: Ein Kind bricht bei einer Zwei in Tränen aus. Vor Klassenarbeiten hat es Bauchschmerzen. Es fragt ständig: „Ist das ri...

Elementarwissen – Folge 46 - Erlernte Hilflosigkeit im Unterricht „Ich kann das nicht“ oder „Ich verstehe das nicht“ => Warum Kinder im Unterricht so schnell aufgeben Zwei Sätze, die Lehrkräfte im Unterricht ständig hören. Oft fallen sie schon wenige Sekunden nach der Aufgabenstellung. Aber was bedeuten diese Aussagen wirklich? In dieser Folge sprechen Steffen und Jessica darüber, was hinter diese...

Elementarwissen - Folge 45 - Richtig gerechnet und trotzdem nichts verstanden! Warum richtige Ergebnisse kein Beweis für Verständnis sind! Im Unterricht wirkt vieles zunächst erfolgreich: Die Aufgaben sind gerechnet, das Arbeitsblatt ist voll, die Ergebnisse stimmen. Doch sobald eine Aufgabe anders aussieht, zeigt sich plötzlich ein Problem. Das scheinbare Können bricht zusammen. Warum passiert da...

Elementarwissen – Folge 44 - Wenn Kinder mehr wissen, als sie sagen können. -> Warum Sprache über Lernerfolg entscheidet! Sprachbildung, Gesprächskompetenz und die unterschätzte Rolle von Sprache im Unterricht Viele Kinder lösen Aufgaben richtig, lesen Texte oder rechnen korrekt. Doch sobald sie ihre Gedanken erklären sollen, wird es plötzlich still. „Ich weiß es – aber ich kann es nicht sagen.“ H...

Beziehung statt Beliebtheit – was Kinder wirklich brauchen Elementarwissen – Folge 43 - Warum gute Lehrkräfte nicht nett sein müssen Gute Beziehung in der Schule wird oft mit Nettsein verwechselt. Diese Podcastfolge dreht sich um Lehrer-Schüler-Beziehung, Classroom Management, Klarheit im Unterricht und die Frage, warum gute Lehrer nicht nett sein müssen. Es geht um pädagogische Führung, Autorität...

Elementarwissen – Folge 42 Didaktik ist mehr als Erklären - Wenn Lehrkräfte mehr sprechen als Kinder denken. Viele Lehrkräfte glauben: Guter Unterricht bedeutet, Dinge möglichst klar zu erklären. Doch genau hier liegt oft ein Problem! => Wenn gute Erklärungen Lernen sogar verhindern! Wenn Lehrkräfte viel erklären, denken Schülerinnen und Schüler häufig weniger. Lernen entsteht aber nicht durch Zuh...

Elementarwissen – Folge 41 **Fachlichkeit statt Methoden-Show** - Kompetenzaufbau planen, statt Unterricht nur gut aussehen zu lassen. Auf Social Media wirkt Unterricht oft wie eine Bühne: perfekte Materialien, hübsche Stationen, starke Methoden – und der Druck steigt, dass es im Klassenzimmer genauso aussehen muss. In dieser Episode geht es um Fachlichkeit im Unterricht: Warum Kompetenzen so leic...

Elementarwissen – Folge 40 Wenn Begeisterung auf Bewertung trifft! => Warum Motivation in der Grundschule messbar sinkt! Fast alle Kinder sagen bei der Schuleingangsuntersuchung: „Ich freue mich auf die Schule.“ Sie wollen lesen lernen. Schreiben. Rechnen. Sie starten mit Neugier, Stolz und Anstrengungsbereitschaft. Und trotzdem hören wir schon in Klasse 2 oder 3 Sätze wie: „Ich kann das nicht.“ „...

Elementarwissen – Folge 39 Schule ist kein Dienstleister und Bildung keine Serviceleistung -> Wenn Erwartungen pädagogische Professionalität verdrängen Kooperation heißt: Wir tragen gemeinsam Verantwortung. Dienstleistung heißt: Eine Seite liefert – die andere bewertet. Eltern sehen Schule zunehmend als Dienstleistung. Zumindest fühlt es sich für viele Lehrkräfte genau so an. „Wir zahlen Steuern.“...

Elementarwissen – Folge 38 Unterrichtsstörungen in der Grundschule – verstehen, reflektieren, wirksam handeln Störungen sind kein Fehlverhalten – sie sind Feedback Unterrichtsstörungen gehören zum Schulalltag – und trotzdem werden sie oft vorschnell als Disziplinproblem oder persönliches Scheitern verstanden. In dieser Folge schauen wir genauer hin: Was ist eigentlich eine Unterrichtsstörung – und...

Elementarwissen – Folge 37 Spiralcurriculum – warum nachhaltiges Lernen Wiederkehr braucht Kompetenz aufbauen statt Lernstoff abhaken Spiralcurriculum – warum Kompetenz Zeit, Wiederkehr und Tiefe braucht! - Warum scheint Unterrichtsstoff oft „verflogen“, obwohl wir ihn gründlich behandelt haben? - Warum hilft „nochmal üben“ häufig weniger als gedacht? - Und was hat das alles mit dem Spiralcurricul...

Elementarwissen – Folge 36 Schüler arbeiten – aber lernen sie auch? Der Klassenraum ist ruhig, alle Kinder sind beschäftigt – und trotzdem bleibt dieses ungute Gefühl: Findet hier gerade wirklich Lernen statt? => Beschäftigt sein ist nicht gleich Lernen! In dieser Folge von Elementarwissen geht es um einen der häufigsten Denkfehler im Schulalltag: die Gleichsetzung von Beschäftigung mit Lernwirksa...

Elementarwissen – Folge 35 Elterngespräche mit Schülern - Selbstreflexion statt Lehrer-Diktat Elterngespräche gehören zum Alltag in der Grundschule – aber oft fühlen sich Lehrkräfte unter Druck gesetzt, Eltern zu informieren und gleichzeitig die „Deutungshoheit“ über Verhalten und Leistungen der Kinder zu behalten. In dieser Folge stellen wir einen innovativen Ansatz vor: Kinder werden direkt in d...