Vraag Bakens en Berkers Podcast

Hoeveel keuzes en beslissingen maak jij op een dag in het onderwijs? En hoeveel keuzes maak je bewust? In het onderwijs maken we heel veel keuzes die van invloed zijn op de ontwikkeling van onszelf en onze leerlingen/studenten. Dit zien wij als een prachtige kans, want op welke plek (naast ouderschap) zijn jouw keuzes van zoveel invloed als in het onderwijs? Door het ontwikkelen van je eigen visie...

Strafwerk geven is weerstand creëren. Het levert een reactie op waarbij de leerling gedrag laat zien om een volgende straf te voorkomen. Dan streef je je doel voorbij, omdat je daarmee ook de unieke en talentvolle eigenschappen van de leerling blokkeert. Daarom kiezen wij voor een leeromgeving waar we samen met leerlingen kijken naar gewenst gedrag, en hebben we vaarwel gezegd tegen straffen. In d...

Een schrikbarend hoog cijfer van 95% van de studerende jongeren ervaart stress. Een ander onderzoek zegt dat bijna 50% van de jongeren stress ervaart. Stress, te veel spanning in je lijf dus... In deze podcast praten we over de weerbaarheid van jongeren, het fenomeen valideren van gestrest doen en de invloed van de docent. We proberen in het gesprek tot inzicht te komen over hoe we preventief kunn...

'Als je iemand kunt uitsluiten, kun je diegene ook insluiten. Het is een kwestie van anders denken'. Geïnspireerd door niemand minder dan Nelson Mandela, bespreken we in dit bijzonder gesprek de positieve kracht van een kopje thee. Samen een kopje thee drinken werkt als een onzichtbare verbinder, haalt de lading weg tussen twee mensen en nodigt uit om samen te kijken naar overeenkomsten. M...

Motivatie is een van de meest gebruikte termen in het onderwijs. We geloven dat ieder mens 100% gemotiveerd is om te leren. En hoe werkt dat dan in een school? We praten in deze podcast over het nut van continu aandacht besteden aan het hoog houden van de motivatie van jezelf en jouw leerlingen/studenten. We zetten uiteen wat de theorie van progressiegericht werken zegt over motivatie en hoe je di...

Complimenten geven we allemaal met de allerbeste intenties. Wist je dat veel van onze complimenten ook compleet verkeerd kunnen groeien in de beleving van de ontvanger? En dat we met veel van onze complimenten het tegenovergestelde bereiken? In deze podcast aflevering praten Joppe & Thijs over verschillende complimenten - van directe persoonsgerichte complimenten tot indirecte procesgerichte c...

In deze aflevering praten we met veel aandacht over hoe hoge verwachtingen bijdragen aan eigenaarschap, vertrouwen en passend leerrendement in de klas. In 1968 werd al onderzoek gedaan naar de invloed van hoge verwachtingen bij leren. Hieruit is gebleken dat het Pygmalion-Effect (self-fulfilling prophecy) een bijzonder effectief middel is om leren te bevorderen. Joppe legt uit dat didactisch coach...

We zijn er nog steeds. Na een korte pauze wilde we graag nog 1 aflevering meegeven voor de kerstvakantie. Hier is ie dan:) We geven in deze podcast een tegengeluid voor de argumenten om te (willen) vertrekken uit het onderwijs. Aspecten als werkdruk, onvrede over visie, salaris begeleiding (en nog meer), zijn bekende en voor ons ook herkenbare factoren die ons afleiden van de kern van ons werk. In...

Een nieuw schoolgebouw, een nieuw team, nieuwe leerlingen. Starten aan het begin van het schooljaar klinkt logisch, en het komt veel voor dat een start midden in het proces is van een schooljaar. Het kan ook zijn dat je het anders wil aanpakken en je kiest om morgen opnieuw te beginnen. Je hebt namelijk iedere dag die keuze. En hoe doe je dat? In deze podcast bespreken we de belangrijkste bouwsten...

Wat doet verwondering met jou als mens? En hoe komt dat over op anderen? Wat zou het voor jouw ontwikkeling betekenen als je denken steeds met verwondering en onderzoekend wordt benaderd? In deze podcast praten Joppe en Thijs over de kracht van verwondering en de kunst van het niet weten. Want daar start het leren. We komen op deze onderwerpen door een antwoord te vinden op een heel relevante en k...

Klassenmanagement gaat over jou. Want de fundering van jouw organisatie wordt gelegd vanuit jouw behoeften. Ervaar je weerstand in en tijdens de les, dan zul je die ook in jezelf ervaren. De vraag is hier of de fundering op positieve of negatieve waarden rust. Op vertrouwen in je visie of angst voor wat er zou kunnen gebeuren. Hoe zit dat bij jou? In deze podcast praten we over de mogelijkheid om...

Wat betekent een positieve intentie en houding voor de keuzes die je maakt in je les? We kennen als docenten allemaal de momenten dat het niet loopt zoals je zou willen. We praten in deze podcast over het belang om vanuit je kern te blijven handelen. Dit kan dus ook betekenen dat je impopulaire keuzes kan maken, als dit in lijn is met jouw kernwaarden. We geloven erin dat keuzes die je maakt vanui...

Joppe en Thijs hebben in het begin van hun carrière vaak het goedbedoelde advies gekregen om het schooljaar streng te beginnen. Onder het motto 'dan is het voor de leerlingen duidelijk'. We bespreken in deze podcast de effecten van streng zijn op de leeromgeving en we bieden een duurzaam en positief alternatief. Geloofwaardig leiderschap ontstond spontaan tijdens het gesprek. Een praktisch...

Een positief gesprekstechniek stelt jezelf en de ander in staat de hoogst mogelijke, positieve uitkomst te realiseren. Hoe zou het zijn als jij dit voor elkaar krijgt EN dat voor elkaar krijgt in minder tijd? We hebben het over een gespreksplan dat zowel leidt tot wederzijds vertrouwen, een duurzame conclusie, een heilzame relatie tussen de gesprekspartners (leerkracht-leerling in dit geval), empo...

In deze podcast praten Joppe en Thijs over het inzetten van positieve taal en een neutrale houding. We geloven in de kracht van wat je uitstraalt krijg je terug. Hoe kun je positieve taal inzetten om de ander te bekrachtigen en duurzame positieve groei te stimuleren bij jezelf en de ander? Luister hoe we positieve taal inzetten om eigenaarschap, zelfvertrouwen, betrokkenheid en persoonlijk leiders...

Joppe en Thijs praten met elkaar over hun ervaring met de start van het schooljaar. Samen maakte ze dit al ruim 60 keer mee. Wat kun je vooraf doen om je schooljaar positief te starten? Waar heb je allemaal rekening mee te houden? Welke uitdagingen kent het begin van het schooljaar? En hoe zorg je ervoor dat je zelf overzicht houdt? Praat je met ons mee?