Toekomstmakers in onderwijs

In aflevering 14 van het tweede seizoen spreken we met toekomstmaker en voormalig projectleider Wendbaar en Responsief Onderwijs bij Firda, Erica Aalsma. In dit gesprek hebben we het over de mbo-student van nu en de vraag vanuit het werkveld. Daarnaast staan we stil bij hoe taal zowel verbindend kan zijn als verwarring kan creëren. Want wat verstaan we eigenlijk onder flexibel onderwijs? Gaat het...

Yn ôflevering 13 prate wy mei takomstmakker Lysbeth Jongbloed. It is eins in bysûndere podcast, omdat dizze hielendal yn it Frysk is. It Frysk, de memmetaal dy’t, sa’t Lysbeth fertelt, ûnmisber is yn it ûnderwiis en de fakprofessional dy’t him of har trochûntwikkelet binnen én bûten de muorren fan Firda. Dat slút moai oan by wendber en responsyf ûnderwiis, dêr’t persoanlike identiteit en beropside...

In deel 12 van het tweede seizoen spreken we met Toekomstmakers Maarten Elverdink en Mathieu Tendron. Een gesprek tussen Mathieu en Maarten over de mens achter de student, de student als werknemer en de mens in je werk. Mathieu en Maarten staan net als wij als onderwijsprofessional midden in het onderwijsproces. Het proces van ontwikkelen binnen de kaders van vastgesteldekwaliteitsnormen in de vor...

Ida van Marion, Persoonlijk, eerlijk, gedreven en op de hoogte van wat het werkveld op dit moment van ons vraagt, een directeur  met een passie voor onderwijs en alles wat daarbij hoort. Ze spreekt over Firda met trots! Als een geheel, van onderwijsondersteunende diensten tot de professional in de klas. Onderwijs is voor haar een samenhangend geheel waarin mensen met elkaar het verschil maken. Wat...

In alweer deel tien van het tweede seizoen spreken we met Toekomstmakers SjoukjeTel en Jeroen de Jong van Firda over praktijkleren binnen de opleiding Sociaal Werk in Leeuwarden. In dit leer-werktraject leren studenten niet alleenover de praktijk, maar vooral ín de praktijk: samen met professionals van onder andere een voetbalclub en organisaties voor sociaal werk en welzijn, waaronder Amaryllis i...

In deel 9 van het tweede seizoen spreken we met Toekomstmaker, Marco Mazereeuw. We spreken over een leven lang ontwikkelen, wat zich op het grensvlak van beroepsopleiding en beroepspraktijk aan het uitvouwen is.  Marco doet als practor leven lang ontwikkelen binnen Firda en lector beroepsgerichte didactiek bij NHL Stenden onderzoek naar leren en ontwikkelen op het grensgebied waar onderwijs en ber...

Wat er gebeurt wanneer bekwaamheid niet alleen wordt gemeten aan het einde van een traject, maar ontstaat in het leerproces zelf wanneer het leren echt vanuit de student komt. Hoe verandert dit de rol van de onderwijsprofessional en van het team? Welke nieuwe ruimte ontstaat er voor kritische reflectie en eigenaarschap, en hoe kan dat bijdragen aan een rijkere, meer verbonden leerervaring? En wat...

Transformatief leren, veranderen door te doen! Bewust nadenken omdat een oncomfortabele situatie hierom vraagt. Welkom bij alweer het 7e deel in seizoen 2 van onze podcast. Vandaag spreken we met Toekomstmaker Kim Zantinge. Gedreven door de snel veranderende trends en dynamieken in de maatschappij en in het onderwijs onderzoekt Kim hoe we studenten kunnen begeleiden in hun reis naar zelfregulerend...

Vandaagschuiven twee onderwijsprofessionals van Firda aan: Tamara Muizelaar en Klazina de Hoop. Methen gaan we het gesprek aan over praktijkleren: Over, waarom het juist nu zo belangrijk is,hoe het onderwijs erin kan vernieuwen en misschien wel het belangrijkst welkerol de moderne onderwijsprofessional hierin te spelen heeft. Wendbaar en responsieflijkt al op veel locaties, opleidingen, korte curs...

In deel 5 van het tweede seizoen  spreken we met toekomstmakers, trendvolgers en verbinders tussen werkveld en school, Johanna Roodvoets en Jan Willem ten Hove. We praten met hen over de snelheid waarmee het werkveld verandert en wat dit vraagt van het onderwijs. Hoe kun je als opleiding aansluiten op ontwikkelingen die elkaar steeds sneller opvolgen? Wat vraagt dit van de manier waarop we onderwi...

MBO onderwijsinstelling Firda is zich bewust en richt zich op onderwijskundige trends waarin studenten echt eigenaarschap over hun eigen opleiding ervaren en nemen. Lerend kwalificeren is een benaderingswijze die daar goed bij aansluit. Er zal moeten worden onderzocht wat de impact hiervan is op de organisatie, op de student en op de onderwijsprofessional. De komende twee jaar starten er onder and...

Het pak voor de Practor! In seizoen 2 volgen we practor Henk Steenhuis in zijn zoektocht naar betekenisvol vakmanschap. Als practor binnen het practoraat Betekenisvol Vakmanschap van Firda is hij niet alleen onderzoeker, maar vooral een observator en journalist die vakmanschap op heterdaad wil betrappen . Henk is op missie. Hij spreekt studenten, makers, doeners en denkers om te ontdekken wat vakm...

In deel 2 van seizoen 2 gaan we in gesprek met Pyt de Vries. Geen visionair vanaf de zijlijn, maar een toekomstmaker die mensbewust en aardebewust denkt én doet. Vanuit zijn roots als docent marketing en economie groeide hij door naar onderzoeker binnen het practoraat Duurzaam Denken, Duurzaam Doen en programmamaker bij Spark the Movement. Zijn werk draait om transformatief onderwijs in nauwe same...

In het tweede seizoen van de podcast "Toekomstmakers in onderwijs" Gaan we het gesprek aan met Richard Voss. Richard is binnen Firda werkzaam in organisatieontwikkeling en professionalisering en is verbonden aan het practoraat "Duurzaam denken Duurzaam doen"wat weer een nauwe samenwerking heeft met het practoraat "Betekenisvol vakmanschap". In dit gesprek spreken we o...

In deel 19 gaan we in gesprek met Johan Dijkstra, Projectleider WRO Techniek bij Firda en ontwikkelaar van een spel dat teamverandering op een toegankelijke en speelse manier mogelijk maakt. Het innovatiespel. Johan is binnen Firda actief in het begeleiden van teamprocessen en weet als geen ander hoe groepsdynamiek van invloed is op samenwerking, communicatie en ontwikkeling binnen teams. Een gesp...

Vertragen om vooruit te komen. Samenwerken zoals de natuur dat al miljoenen jaren doet. Als practor Duurzaam denken, duurzaam doen gelooft Menno Wierdsma in de kracht van onderlinge verbinding, niet als snelle oplossing, maar als een langzaam groeiend netwerk. Zoals schimmeldraden onder de grond alles met elkaar verbinden, zo kunnen wij in het onderwijs verbindingen leggen die pas echt duurzaam zi...

"Innovatie in teams gaat niet alleen over nieuwe ideeën, maar vooral over het begrijpen van oude patronen." In onze nieuwste podcastaflevering spreken we met Vincent Hopmans over het belang van antropologie in teamontwikkeling. Vincent werkt bij NHL stenden aan de Master learning and innovation en de master Pedagogiek en werkt daarnaast als onderwijskundig adviseur bij de Hanze hogeschoo...

De wereld een klein beetje mooier maken "If you wanna make the world a better place, take a look at yourself and then make a change." Welkom bij onze podcast, waar we vandaag een bijzonder gesprek hebben tussen twee inspirerende gasten: Yudi Hoekstra en Marijn Neuman. In deze aflevering duiken we in de thema's 'de mens centraal', zelfsturing en agency. Marijn Neuman is promovenda en richt haar ond...

Op 2 april 2025 vond de Cultuurdag van Firda plaats, met als centraal thema brede vorming . Tijdens deze dag hebben we een podcast opgenomen waarin het gesprek werd aangegaan over wat brede vorming betekent binnen Firda. Hoewel het aanvankelijk de bedoeling was om meerdere onderwijsprofessionals te spreken, werd het uiteindelijk een gesprek waarbij zowel de ervaringen van een onderwijsprofessional...

Wat als een diploma niet het eindstation is maar slechts het begin van een leven lang leren! Met deze open vraag starten we het gesprek met Tanja Derksen. Tanja Werkt vanuit Npuls en LLo katalysator en staat voor continu professioneel ontwikkelen. Als projectmanager, ketenregisseur, Levenlang ontwikkelen adviseert, begeleid en inspireert Tanja onderwijs professionals en werkveld in het belang maar...

In deze extra lange podcast gaan we in gesprek met Adri Pijnenburg en Myrinne van Mierlo. Adri is een toekomstverkenner en innovatieversneller voor onderwijs, werkveld en meer en werkt vanuit zijn eigen adviesbureau Pijnenburg Techniek Scouting. Pijnenburg techniek scouting is een onafhankelijk onderwijsadviesbureau dat sinds 2017 opdrachtgevers in de onderwijssector en het bedrijfsleven verrast m...

In het kader van de inauguratie van practor Henk Steenhuis gaan we in gesprek met studenten die hun levenservaringen inzetten in opleiding en werk. Het practoraat "Betekenisvol vakmanschap"brengt twee dimensies samen. Leren voor een vak en leren voor het leven.

In het Techlab van Firda locatie Nij Smellinghe zoeken we Roelien van der Glas op. Roelien is de projectleider zorginnovatie en technologie en is verbinder tussen opleiding en werkveld als het gaat om de actualiteiten binnen de zorgtechnologie. Roelien vertelt over ontwikkeling van de duurzame inzet van innovatieve ontwikkelingen binnen zorg en over het opzetten van het practoraat!

Albert Nieuwenhuis werkt als coach sociale innovatie bij NHL Stenden waarbij hij zich richt op de bewustwording van individuen, teams, management en hele organisaties op eigenaarschap!  Albert is een toekomstmaker die oog heeft voor het proces van innovatie en veranderingen waarbij hij aangeeft dat innoveren vanuit de werkvloer het beste resultaat geeft. In 2015 schreef hij het boek “Het onbenutte...

Riemie werkt als Senior beleidsadviseur bij Firda in het Expertisecentrum Leven Lang Ontwikkelen. Daarnaast is Riemie actief bij de MBO-raad en in het Kennispunt Leven Lang Ontwikkelen. Ze is de spin in het web tussen het werkveld, maatschappij en het onderwijs en op de hoogte van de trends en ontwikkelingen die door de dynamiek van de maatschappij continue in beweging zijn. Samenwerken, samen spa...