המעבדה The Lab

נלמד את התהוות שיטת המשפט הישראלית, שיטת משפט המושפעת מההיסטוריה המקומית ויונקת ממקורות מגוונים. האימפריה העות'מאנית וההלכה המוסלמית, המנדט הבריטי בארץ ישראל והמשפט המקובל - נלמד באיזה אופן עוצבו החוקים והתקנות ביחס לחברות השונות אלה מאלה שחיו בארץ ישראל ואת מעמדם של דיני האישות באותן החברות במשך השנים. עם דוקטור ראויה אבורביעה See omnystudio.com/listener for privacy information.

נלמד כיצד השפיע החוק לשיווי זכויות האישה, שחוקק בשנת 1951 על מעמדן של נשים בחברה הבדואית בישראל ועל נישואי הפוליגמיה בישראל. נשאל אילו יחסים מקיים חוק זה עם מעמדם של בתי הדין הדתיים בישראל, כיצד התמודד בית המשפט העליון עם מקרים של פוליגמיה שהגיעו לפתחו ומה המליצה הועדה הבין משרדית למאבק בתופעת הפוליגמיה, שקמה בשנת 2017, בהיבט המשפטי. עם דוקטור ראויה אבורביעה See omnystudio.com/listener for privacy...

הבנת שיטת המשפט הישראלית מאפשרת לנו הבנה מורכבת ומהימנה של נישואי הפוליגמיה בישראל, בדגש על החברה הבדואית. בפרק זה נלמד כיצד ומדוע ישנם מקרים של נישואים פוליגמיים בישראל על אף שהם מוגדרים כעבירה בחוק הפלילי של המדינה. משום שמדובר במצב נתון, נלמד את השלכותיו על הנשים החיות בו. עם דוקטור ראויה אבורביעה See omnystudio.com/listener for privacy information.

נעבור עם הצ'אן הסיני ליפן, מעבר שהתרחש במאות ה-12 וה-13. נלמד על התרבות העשירה שפגש הצ'אן ביפן. נעשה זאת בעזרת סיפורו של דוגֵן קיגֵן, שבגיל צעיר הרהר בשאלה: אם טבע הבודהה נמצא בכל מדוע משתוקקים כולם להתעוררות ולתובנה? נעקוב אחרי מסעו, תובנותיו ופועלו.   עם פרופסור יעקב רז   פרק 4   ג.מ: למדנו את מקורות הזן כפי שהתפתחו בסין, וכעת נקפוץ עוד קפיצה מזרחה אל יפן. בפרק ההרביעי יחד יספר לי...

ואז הגיע הזן מיפן אל תרבות המערב. את הפרק האחרון בסדרה נייחד למפגש של הזן עם המערב ולדמויות המרכזיות בסיפור. נכיר את הנסיבות שאפשרו לזן, לצד רעיונות אחרים, לחלחל למערב בסוף שנות ה-50, את האופן שבו התקבל במדינות המערב, בעיקר ארצות הברית ואת תהליך הפיכתו למותג.  עם פרופסור יעקב רז See omnystudio.com/listener for privacy information.

מקורות הזן הם מורכבים ושזורים בתרבויות רבות. פירוש המילה היפנית "זן" הוא מדיטציה. נלמד את גלגוליה של המילה עצמה, את התגלגלותם של הרעיונות, העקרונות, הדת, המנהגים מהודו והלאה. נכיר את סיפורו של סידהרטא, המפורסם בשמו המאוחר בודהה - זה שהתעורר.  עם פרופסור יעקב רז     גלגולי הזן בודהיזם / יעקב רז פרק 1   גיל מרקוביץ: אנחנו במעבדה - תוכנית שבה נצא למסע בעקבות שאלה. מכיוון שכל שאלה...

נכיר שני מורי זן יפנים שתרמו רבות להתפתחותו של הזן ביפן - איקקיו, שפעל במאה ה-14, או ה-15 והאקואין, שפעל במאה ה-18. השניים טלטלו מוסכמות, כתבו טקסטים פרובוקטיביים וקיימו אורח חיים חריג מאורח החיים המקובל של נזירים בתקופה. איקקיו והאקואין החזירו חיות לזן שהתמסד והתאבן במשך השנים, ובכך אפשרו את המשך קיומו והתחדשותו. עם פרופסור יעקב רז See omnystudio.com/listener for privacy information.

הקואן הוא אחד משיטות האימון בזן. זרמים שונים אלה מאלה מייחסים לקואן מידה שונה של חשיבות. נלמד מהו קואן, כיצד הוא משמש לאימון, נזהה את מאפייניו, נקרא ונתנסה בכמה קואנים בעצמנו.  עם פרופסור יעקב רז See omnystudio.com/listener for privacy information.

המסע של הזן והשורשים העמוקים שנטע ביפן מוביל אותנו לבחון היבטים נוספים המושפעים מעקרונות הזן. נייחד את הפרק לאומנות יפנית המהדהדת את רעיונות הזן. נלמד את המושגים "מא", "וואבי" ו"סאבי" ונבחן את האופן שבו באים לביטוי רעיונות אסתטיים בטקס התה היפני.  עם פרופסור יעקב רז See omnystudio.com/listener for privacy information.

נמשיך לעקוב אחרי גלגולו של הבודהיזם ונגיע לנקודת המפגש בין זרם המהאיינה ובין הדאו בסין. מפגש זה הוליד את הצ'אן הסיני. נכיר את בודהידהארמה, שנחשב למורה הראשון בשושלת הזן. בעזרת סיפורו נלמד כמה ממאפייני הזן: היותו פרובוקטיבי, נמנע מהגדרות ומזמין להיות בהווה ובמה שיש בו. עם פרופסור יעקב רז     פרק 3   ג.מ: עצרנו בנקודה שבה נפגשו הדאו וזרם המהאיינה בסין. כך נולד הצ'אן הסיני. הבנו שכדי ל...

נלמד את ארבע האמיתות שהציג בודהא לאחר שהתעורר, אמיתות שבאפשרותן לשחרר כל אדם מהסבל שבחיים. נכיר את הדרך שעשו ארבע אמיתות אלה כתורה שבעל פה במשך 400 שנים, ומכך נבין שהבודהיזם שהתפתח איננו זרם אחיד, אלא מגוון של פרשנויות ואורחות חיים. דוגמה לכך היא זרם המהאיינה - נלמד את הביקורת שהציג ביחס למושגי הבודהיזם. עם פרופסור יעקב רז     פרק 2   ג.מ: סיימנו את הפרק הראשון ברגע ההתעוררות של בוד...

האותות הצליליים שאנו שומעות ומעבדים הם חלק מתמונה גדולה ומורכבת של קלטים ותהליכים שיוצרים בנו רגש. ההשפעה קשורה למאפייני הצליל, למשל לתדירות שלו, למהירות שלו, לחיתוך של הצליל והעוצמה שלו. ההשפעה מתרחשת גם בכיוון ההפוך: המצב הרגשי שלנו משפיע על הקול שנפיק. נכיר מחקר שבחן כיצד קורה הקשר בין צליל לרגש ומה ההשפעה של מצב רגשי על התפקוד שלנו.  עם פרופסור לאה פוסטיק See omnystudio.com/listener for p...

נכיר מחקרים הבוחנים את התפקוד של המנגנון השמיעתי של עיבוד צלילים. באמצעות המחקרים ניחשף לתהליך העבודה המחקרי: חיפוש אחר תנאים מתאימים ומעניינים למחקר, בחירת המשימה לביצוע, ניתוח הנתונים ופרסום מאמר, שבו מסקנות ושאלות נוספות. עם פרופסור לאה פוסטיק See omnystudio.com/listener for privacy information.

נלמד מהי תפיסה שמיעתית - היכולת לתת משמעות לגירוי הצלילי, איך היא מתבצעת בנו, מהם התנאים המסייעים לתהליך להתבצע ולאילו ארבע רמות מחולקת התפיסה השמיעתית. עם פרופסור לאה פוסטיק See omnystudio.com/listener for privacy information.

נלמד מהי פסיכואקוסטיקה. נכיר מושגים הקשורים בשמיעה, במנגנונים המרכיבים את תהליך השמיעה, נלמד מהו צליל ואת הקשר בין שמיעה ודיבור, וכמובן - נכיר את מבנה האוזן. עם פרופסור לאה פוסטיק   See omnystudio.com/listener for privacy information.

לסיכום, נעסוק ביצירותיו של הצייר רנה מגריט. ביצירותיו אפשר למצוא את כל הסוגיות שלהן ייחדנו את סדרת הפרקים הזאת: המתח בין האתי לאסתטי, החלום והביוגרפיה של היוצר. נתהה בנוגע לשילוב שעשה מגריט בין תמונה ומילים ובנוגע למצבים שהוא מציג בציוריו. עם דוקטור זיוה פלדמן See omnystudio.com/listener for privacy information.

בפרק החמישי נלמד עוד דרך לבטא באמצעותה רעיונות עמוקים ביצירת אומנות, ספרותית ולא ספרותית, דרך שמימושה מהווה רובד נוסף ביצירה - החלום. ננסה להבין מהו חלום, מה המשמעות שלו בחיינו, אילו יחסי גומלין הוא מקיים עם המציאות וכיצד הוא יכול להציג עבורנו רעיון. את הרעיון הזה אומנים ואומניות ממירים לסוגה שבה הם יוצרים, וכך נוצר רצף חידתי של תמונות, שפוגש הקהל.  עם דוקטור זיוה פלדמן   See omnystudio....

נמשיך ללמוד יצירות ספרות לילדות ולילדים, ונתמקד בספרות שואה. בעזרת שלושה ספרים - "הביצה שהתחפשה", "סבתא סורגת" ו"משהו על לוויתנים" - נבחן כיצד אפשר להעביר רעיונות קשים וכואבים, שמלווים אותנו בחיינו, גם לילדים. עוד יסייעו לנו הרמות האסתטיות שהתחלנו להכיר בפרק הראשון. עם דוקטור זיוה פלדמן See omnystudio.com/listener for privacy information.

כדי להעמיק את ההבנה של הרמות האסתטיות המרכיבות יצירה, נייחד את הפרק למתח שבין הרובד האתי והרובד האסתטי. מתח זה יכול לבוא לביטוי ביצירות ספרותיות ואחרות. נשאל איך יכול להיות שכל אחת ואחד מאיתנו חווים מתח זה ברגעים שונים ביצירה, ומה הרגישות אליו יכולה ללמד אותנו על האופן שבו אנו מפרשים את היצירה ואת העולם.  עם דוקטור זיוה פלדמן See omnystudio.com/listener for privacy information.

נבחן את המתח שבין האתי והאסתטי בעבודותיו של חנוך לוין. כמעט כל תמונה ביצירותיו מכילה את הקומי והטרגי גם יחד, את השגב וההיתול. נוסיף גורם משמעותי לניתוח זה: ההעמדה הבימתית, ונבחן האם אפשר לחוות את המתח במלואו בצפייה דוממת בהתרחשות הבימתית, צפייה ללא טקסט, והאם אפשר לחוות את המתח במלואו מקריאת הטקסט בלבד, בלי ההעמדה? עם דוקטור זיוה פלדמן See omnystudio.com/listener for privacy information.

נלמד את תהליך היצירה הספרותי - כיצד הופכים רעיונות של סופרת ליצירה, ואילו מהם גלויים לנו ואילו חבויים. התהליך ממשיך במפגש עם הקוראת ובאינטראקציה שנוצרת בין היצירה ובינה. נלמד מהן הרמות האסתטיות של היצירה, ואיך רמות אלה באות לביטוי בספרות לילדות ולילדים. עם דוקטור זיוה פלדמן See omnystudio.com/listener for privacy information.

זירה נוספת שמשקפת את יחסי הפריפריה והמרכז היא הזירה התרבותית. פערים תרבותיים באים לביטוי באופן שבו השיח הציבורי מציג תרבות אחת לעומת אחרת ובמידת הנוחות שאנו מרגישים ומרגישות במרחב הציבורי ביחס ללבוש שלנו, העדפותינו המוזיקליות ועוד. מידת הנוחות הזאת מושפעת גם מהאופן שבו הממסד מתייחס לתרבות מסוימת. בפרק זה נתמקד בסיפור ההקמה של סינמטק שדרות. עם דוקטור מוטי גיגי See omnystudio.com/listener for privac...

רעיון הקיבוץ העירוני הומצא כדי להוות דרך נוספת למימוש אורח חיים שיתופי כלכלי-תרבותי לצד הקיבוץ הקלסי. ההבדל העיקרי בינו ובין הקיבוץ הקלסי הוא במיקום הגיאוגרפי ובמקצועות החברים. נלמד מהי תופעת הקיבוץ העירוני, נכיר את קיבוץ "מגוון" שהוקם בשדרות, את התגובות החברתיות שיצר ואת ההשפעות שהיו לנוכחותו על הקיבוצים הקלסיים ועל תושבות ותושבי שדרות.  עם דוקטור מוטי גיגי See omnystudio.com/listener for pr...

נמשיך ללמוד כיצד התפתחה המציאות הישראלית בכל הנוגע ליחסי פריפריה ומרכז. בפרק השני נצלול לזירת ההשכלה הגבוהה. נכיר את פירמידת המוסדות האקדמיים בישראל, המשקפת את ייעודם, תקצובם וקשורה גם במיקומם הגיאוגרפי. נבחן כיצד ריבוי המוסדות האקדמיים משפיע על החברה הישראלית, על ההזדמנויות שהיא מספקת ועל הפערים בין קבוצות שנשמרים גם בתוך האקדמיה. עם דוקטור מוטי גיגי See omnystudio.com/listener for privacy inform...

בסדרה זו נכיר את היחסים בין פריפריה למרכז, יחסים מורכבים, המתרחשים ברבדים רבים; נתמקד באלה שבישראל. נלמד מהי "תוכנית שרון" לתכנון מרחב ומגורים בישראל, כיצד היא מבטאת את הרעיון הציוני ואת השלכותיה, ובהן ההפרדה בין קיבוצים, ערים ועיירות פיתוח, וחלוקת המשאבים בין סוגי יישובים אלה. עם דוקטור מוטי גיגי See omnystudio.com/listener for privacy information.