STORIE DI APPRENDIMENTO STRAORDINARIO

In tutti gli episodi dedicati fino ad oggi al Game-Ispired Learning, abbiamo sempre usato in modo separato i termini Gamification e Gaming. Il motivo è che sono due cose diverse e si progettano in modo diverso, anche se hanno qualcosa in comune: le meccaniche di gioco e le dinamiche che queste determinano. In questo episodio vi parlo dei contesti e delle soluzioni più note ed aggiornate per capire...

Abbiamo già indicato negli EP. 13-14-15 i criteri fondamentali del Game Design e la struttura del documento che contiene e descrive il progetto di gioco, cioè il Game Design Document. Per arrivare al GDD, però, come in ogni progetto, occorre raccogliere molteinformazioni dal cliente del progetto. E' analisi dei bisogni che si fa in ogni progetto formativo ma ovviamente nel caso di un progetto di g...

I Learning Development Trends ci raccontano cosa dobbiamo aspettarci nel prossimo futuro dalle metodologie e tecnologie di produzione, cioè di ogni tipo di sviluppo tecnico, informatico: di learning content, di learning app, di learning platform. Buon ascolto!

I Learning Technology trend esprimono la massima correlazione tra trasformazione digitale ed innovative esperienze di apprendimento. Sono le nuove tendenze nelle tecnologie abilitanti l' efficacia dell'apprendimento, la sua misurazione , la sua facilitazione ed automazione...

I learning #FRAMEWORK trends sono i fenomeni emergenti nei modelli di progettazione, nelle metodologie di #learning_design ad alto livello, nell' idea di progetto. Ne intercettiamo due: il primo riguarda il ritorno di una vecchia gloria, il #blended_learning ; il secondo riguarda il nuovo, grande paradigma figlio del modello 702010: il  #Learning_In_The_Flow_Of_Work , l'apprendimento al momen...

I primi 3 (di 10) learning trend identificati riguardano i cambiamenti nel purpose e nel mindset del L&D e partner:  dal Presente al Futuro (occorre creare OGGI la workforce di DOMANI),  da un approccio Content-centric a Skill Taxonomy-centric (e soprattutto Power Skill Program à gogo ),  dal Delivery all'Assessment (ma più intelligente, più basato sulle soluzioni innovative off...

Tutti ne parlano, direi tutto l'anno ormai. Eppure non c'è niente di più frustrante che parlare di trend, perchè impietosamente questo può mettere in luce il gap tra quello si fa e che si potrebbe fare. Che cos'è un trend, realmente? Che cosa NON è più trendy nell'apprendimento? Quali scenari AFFIDABILI possiamo aspettarci senza ridurci a dire sbrigativamente che tutto sarà dominato dalle classi v...

Continuiamo la nostra serie dedicata al Game-Inspired Learning. L'Istructional Designer in veste di Game Designer deve progettare giochi intrinsecamente motivanti . Punti, livelli e leaderboard hanno vita breve, stancano presto. Di quali variabili deve prioritariamente tenere conto?

Nela definizione stessa di "gioco" troviamo tutti i principali criteri di progettazione di un learning game davvero efficace: il Sistema, i giocatori, la sfida, il carattere Astratto-Artificiale della sfida, i 3 tipi di Regole, i  Risultati quantificabili, l'Interattività, il Feedback, la Risposta Emozionale (nel migliore dei casi il "flow" ). Un splendida check list!

La cosa più seria che oggi un'azienda possa fare è introdurre logiche e metafore di gioco nelle esperienze di apprendimento ed in generale nei processi HR. Lo può fare in due modi: gamification e gaming , due metodi da non confondere ma con molto in comune.  Il GDD - Game Design Document è il principale documento progettuale. Partiamo da qui . Buon viaggio!

Questo Episodio chiude il ciclo sull' apprendimento immersivo , partito dalla....fine, con il Metaverso, e completato poi dall'esame dei tre livelli di immersività: dal tour virtuali alla realtà Aumentata e Mista, fino alla Realtà Virtuale , che è l'oggetto di questo episodio. Esamineremo i tipi di visori - il mezzo attraverso il quale si raggiunge il massimo livello di immersività, e con questo d...

Il secondo livello di apprendimento immersivo è abilitato dalla Realtà Aumentata (AR) e dalla Realtà Mista (MR) , con il supporto dei nostri normali device mobili (dove avremo installato una AR app) o dispositivi wearable più complessi come Smart Glass (se non addirittura Smart Lens ), fino ai visori di MR come gli Hololens di Microsoft. Svariate le applicazioni all'apprendimento, dai manuali aume...

Abbiamo concluso l'episodio sul Metaverse Learning dicendo che per capire meglio cosa sta per accadere occorre capire cosa è accaduto . Dove? Nel mondo dell' apprendimento immersivo . Oggi possiamo distinguere - distinzione utile per farsi venire delle idee di learning innovation -  almeno 4 forme e livelli di immersività , in funzione del grado di immersività e di interattività, della compon...

Da quando, quasi contemporaneamente, Facebook ora META e Microsoft  hanno annunciato di investire sul Metaverso , si è cercato di capire di cosa diavolo si trattasse...E' un insieme di mondi virtuali e reali interconnessi , popolati da avatar che rappresentano l'identità degli utenti? E' il gemello digitale dell'Universo fisico ? E' qualcosa di completamente nuovo o piuttosto una evoluzione i...

Se il 90% dell'apprendimento reale "avviene" attraverso il self-directed learning , è pur vero che il self directed learner non può fare tutto. Cosa gli manca? Gli manca la visibilità sulle nuove competenze , che nella sua azienda saranno necessarie tra 5-10 anni ma che bisogna cominciare a coltivare adesso, e questa dipende da strategie aziendali che non gli sono ancora (del tutto) note. Non ha c...

200 anni dopo le prime forme di apprendimento alternative o complementari a quelle in presenza fisica , siamo ancora qui a chiederci se il digital learning sia utile, a cercare di dimostrare quanto sia dannoso e ad auspicare il rientro alla normalità dell'aula (e dell'ufficio), invece di imparare dalla lezione del COVID e decidere di ripensare i processi di apprendimento utilizzando le grandi inno...

Continuiamo il nostro viaggio nell'apprendimento adattivo . Funzioni interessanti che possiamo definire di adattività le troviamo all'interno delle LXP e degli LMS più evoluti. Ma cosa sono e come sono nate le LXP? Perchè sono più intelligenti, aperte e adattive degli LMS tradizionali? 

L’Apprendimento Adattivo non è nè apprendimento meramente differenziato nè apprendimento personalizzato . E' uno step ulteriore , abilitato dalle tecnologie digitali di oggi. E' l’adattamento automatico e continuo dell’esperienza di apprendimento ai comportamenti ed alle performance del «learner». Eccellenti piattaforme specializzate come Area 9 - Rhapsode consentono di progettare ambienti di appr...

Decliniamo le 6 principali PREFERENZE DI APPRENDIMENTO dei Modern Learner, altrettanti punti cardinali dei nuovi auspicabili modelli di Corporate Learning. Ma come sono messi rispetto a questo i sistemi di Corporate Learning contemporanei ? E   gli specialisti di L&D ?

I Modern Learner sono la vera sfida per il L&D. Non sono i Millennials o Post Millennials, ma tutti coloro che indipendentemente dall’età, e per effetto di una vita crescentemente digitalizzata, sono diventati impazienti, distratti, sovraccarichi, con un livello di attenzione minimo e alti gradi di disengagement. In conseguenza di ciò hanno sviluppato preferenze e stili di apprendimento incomp...

Avevamo chiuso il nostro primo episodio in modo un pò inquietante, con un senso di urgenza impazienza ed una malcelata irritazione. Non c’è più tempo. Dopo 150 anni di FAD e 15 di ELEARNING è urgente reinventare l’apprendimento. Quasi 200 anni di almeno 4 generazioni di innovazione tecnologica e metodologica ci ha consegnato la più ampia gamma di soluzioni progettuali immaginabili...

100 episodi settimanali di 5 - max 10' ciascuno per disegnare il panorama contemporaneo della Learning Innovation ed in particolare approfondire le tecniche di Gamification e Game Design . Con la possibilità di bloggare ed approfondire su Google Classroom, previo invio della propria email sul profilo LinkedIn di Federico Fantacone - Learning Punk  Cominciamo col chiederci perchè a partire dal...