Podcasterix

W tym odcinku Kuba i Olek rozmawiają o tym, jak w obecnej sytuacji międzynarodowej należałoby uaktualnić sposoby uczenia o organizacjach międzynarodowych. Zastanawiają się, czy zamiast „zdartej płyty”, jaką bywa historia powstania najważniejszych instytucji, nie lepiej skupić się na konkretnych, współczesnych problemach. Panowie przyglądają się również relacji między opowiadaniem o ideach a często...

W obliczu nieobecności Olka, Kuba i Jacek skupiają się na specyficznym sposobie wykorzystania mapy, wykraczającym poza intuicyjną "mapówkę" (czyli odpytywanie ze wskazywania punktów). Panowie skupiają się na tworzeniu map przez uczniów jako sposobu do przekazywania i prezentowania wyników ich pracy. To podejście wymaga od uczniów nie tylko odczytywania czy analizy. W programie omawiane są następuj...

Kuba, Jacek i Olek stawiają pytanie o to, czy w ogóle istnieje optymalne ustawienie ławek w pracowni historycznej, które skłoni uczniów do uczenia się. Prowadzący mierzą się z kilkoma kluczowymi problemami: • Optymalny układ a forma pracy: Zastanawiają się, jakie konkretne ustawienia ławek (wyspy, podkowa czy układ klasyczny) najlepiej wspierają różne formy pracy na lekcji, takie jak współpraca, p...

Jacek, Olek i Kuba tym razem zabierają na warsztat kwestie na złożonej relacji między historią a pamięcią zbiorową . Prowadzący podejmują próbę zmierzenia się z problemem, jak wyjaśnić uczniom różnice pomiędzy pamięcią zbiorową a historią . Zastanawiają się, w jaki sposób to rozgraniczenie, które teoretycznie wydaje się możliwe, realizować w szkolnej praktyce. Poruszają kwestię, czy nauczyciele są...

W tym odcinku rozmawiamy dylemacie nauczania historii: Czy powinniśmy oczekiwać od uczniów i uczennic posługiwania się językiem specjalistycznym z dziedziny historii i nauk społecznych? Zadajemy sobie pytania o to, co jest ważniejsze: precyzja, perfekcja i bogaty słownik, czy po prostu komunikatywność , która udowodni, że uczeń rozumie temat? Prowadzący zastanawiają się również, czy ta alternatywa...

Odcinek nawiązuje do niedawnego święta. Zastanawiamy się, w jaki sposób uczyć o okolicznościach odzyskania niepodległości: jak poradzić sobie ze szczególnym natężeniem faktów, nazwisk i nazw własnych oraz z ogromnie ważną pracą z mapą. Dzielimy się swoją praktyką — nie mając ambicji, by uznać ją za najlepszą, ale z nadzieją, że może być inspiracją i punktem odniesienia dla innych nauczycieli i nau...

W tym odcinku jesteśmy w pełnym składzie. Podejmujemy trudny i wymagający temat — uczenia o konflikcie izraelsko-palestyńskim. Staramy się odpowiedzieć na szereg kluczowych pytań dotyczących podejścia nauczycieli i nauczycielek do tego skomplikowanego zagadnienia: • Jak uczyć o konflikcie izraelsko-palestyńskim? • Czy w ogóle zabierać głos i wywoływać ten temat? • Czy odpowiadać na pytania uczniów...

Tym rzem odcinek bez Jacka. Reszta ekipy zastanawia się, jakiego samorządu szkolnego nam potrzeba? W tym odcinku Kuba i Olek (z "wzorową frekwencją") dyskutują o kluczowych cechach samorządu uczniowskiego. Spierają się o optymalną ordynację: czy powinna to być demokratyczna loteria (losowanie), czy poligon doświadczalny (jak w "prawdziwych, współczesnych wyborach")? Panowie zadają sobie pytanie, d...

Rozmawiamy o zapowiedzianym w projekcie nowej podstawy programowej „doświadczeniu edukacyjnym”, które ma uwrażliwić dzieci i młodzież na samodzielną refleksję o historii podczas ich aktywności klasowych. Czy to realna propozycja, która ma szansę zadziałać? Czy faktycznie spełni swój cel — i jak ma się do innych zapisów projektu? Zapraszamy do słuchania! Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawl...

Znowu nie ma Kuby! Olek jest na szkolnym wyjeździe i się rwie, ale jest! Ciesząc się, że mimo wszystko udało nam się usłyszeć, postanowiliśmy porozmawiać o niedawnej wypowiedzi Pani Minister Barbary Nowackiej, zachęcającej nauczycieli do zwiększenia liczby kartkówek. No cóż — nie jest nam łatwo się z tym zgodzić. W rozmowie odwołujemy się do następujących publikacji: Artykułu na Portalu Samorządow...

Jacek i Olek zastanawiają się w tym tygodniu, czy inicjatywy mające na celu tworzenie podręczników pisanych przez autorów z dwóch różnych państw — tak, by ukazywały wydarzenia z wielu perspektyw — mają realną szansę trafić na szkolne ławki. Czy więcej jest argumentów „za”, czy „przeciw”? I co decyduje o tym, czy taka współpraca staje się narzędziem pojednania, czy źródłem kontrowersji? Podcast zos...

Tym razem w podcaście tylko Kuba i Aleksander zastanawiają się, jak rozumieć i korzystać z różnych sposobów podejścia do celów nauczania. Odwołują się do wielu znanych taksonomii — pojawia się Niemierko, Bloom i kilka innych podejść. Pada też pytanie: czy można oczekiwać od młodzieży rozumowania bez wcześniejszego pamiętania? Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego,i Kubę Lorenca 23 wr...

Wracamy po wakacjach i dwóch tygodniach roku szkolnego. Trochę czasu zajęło nam uzgodnienie terminów i ustabilizowanie planów. Od teraz będziemy publikować nasze odcinki w każdy czwartek o świcie, żeby nie zmuszać naszych słuchaczy do zmiany przyzwyczajeń. W pierwszym odcinku nowego, czwartego już sezonu rozmawiamy o radzeniu sobie i o uczeniu o dezinformacji. Czy możemy działać już teraz, czy mus...

Ogłaszamy wakacje — również dla naszego podcastu. Rozjeżdżamy się, żeby odpocząć i wrócić wypoczęci oraz głodni kolejnych dysput. W tym odcinku robimy własny rachunek sumienia: zastanawiamy się, co w naszej pracy wymaga poprawy. Oczywiście podchodzimy do tego z lekkim przymrużeniem oka, ale też dość uczciwie. Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Jacka Staniszewskiego i Kubę Lorenca...

o przedostatni odcinek w tym roku szkolnym — i jednocześnie dość nietypowy. Olek przyniósł artykuł o samochodach , reszta go przeczytała, a potem, zgodnie z naszymi nieoczywistymi przyzwyczajeniami, zaczęliśmy rozmawiać… o zaskakiwaniu uczniów oraz o pedagogice walczącej (zaangażowanej?). 40 minut gęstej rozmowy — momentami poważnej, momentami nieco lżejszej — ale na pewno nie o rzeczach oczywisty...

W tym odcinku Kuba i Olek zastanawiają się, jak ulepszyć porównywanie – starą jak świat, ale wciąż powszechną metodę dydaktyczną. Odmieniają na wszelkie sposoby słowo „tabelka”, szukając sposobów, by ją zastąpić lub po prostu lepiej wykorzystać. Poza inspirującymi pomysłami dydaktycznymi, jeden z rozmówców objawi się jako prawdziwie innowacyjny jazzman. Nie zdziwi więc fakt, że w odcinku pojawił s...

Ten odcinek dotyka bardzo współczesnej sprawy – rozmawiamy o rozstrzygniętych w minioną niedzielę wyborach prezydenckich. Pytanie przewodnie (oczywiście prowokacyjne) brzmi: czy my, twórcy Podcasterixa, zamiast promować tzw "nowoczesne" sposoby nauczania historii, nie straszymy tak naprawdę naszych koleżanek i kolegów, którzy wolą bardziej tradycyjne podejście do zawodu? To dłuższy niż zwykle odci...

W tym odcinku podcastu przyglądamy się bliżej ostatniemu zadaniu arkusza pisemnej matury – pracy, którą tradycyjnie określa się mianem argumentacyjnej. Rozmówcy podejmują krytyczną dyskusję na temat zasadności tej nazwy, analizując, czy rzeczywiście proponowana forma w pełni odpowiada definicji tekstu argumentacyjnego. W kolejnych segmentach rozmowy szczegółowo omawiane są konkretne tematy matural...

W tym odcinku pochylamy się nad pierwszą, dłuższą częścią arkusza maturalnego 2025. Przyglądamy się arkuszowi jako całości, ale analizujemy też z bliska wybrane zadania. Po wysłuchaniu odcinka prosimy o odpowiedź na pytanie, która z poniższych opinii najlepiej oddaje naszą ocenę: a) Wykazaliśmy, że matura nadaje się do wyrzucenia i jest stratą pieniędzy b) Arkusz zawiera wiele błędów, ale są też z...

Wracamy po kilku tygodniach przerwy. Nie było nas dawno więc początku odcinka od razu się tłumaczymy, i usprawiedliwamy Kuba pojechał na wycieczkę, a Jacek i Olek zajęli się tematem mówienia o opisywaniu rzeczy okrutnych. W czasie lekcji historii często pojawiają się treści wymagające mocnych opisów – krwawych scen, świadectw cierpienia, brutalności ludzi wobec siebie nawzajem. Jak o tym mówić? Cz...

W tym odcinku wychodzimy naprzeciw wszystkim, którzy już niedługo organizują kilkudniowe wycieczki. Dzielimy się naszymi doświadczeniami – zarówno tymi udanymi, jak i tymi, które mogłyby posłużyć za ostrzeżenie. Trochę narzekamy, trochę chwalimy przewodników, a do historii odcinka z pewnością przejdzie rymowanka, którą wykopujemy z czeluści pamięci i proponujemy jako środek zaradczy na marudzenie...

W tym odcinku rozmawiamy o Polsce Ludowej. Zastanawiamy się, na co zwracać uwagę, jak traktować ten okres – dla jednych zamknięty rozdział historii, dla innych wciąż żywe wspomnienie. Pytamy też, na ile jesteśmy w stanie zachować obiektywizm, ucząc o PRL-u. Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Kubę Lorenca i Jacka Staniszewskiego 8 kwietnia 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegna...

Ostatnim zadaniem na maturze z historii będzie napisanie pracy liczącej co najmniej 300 słów. Zdający i zdające będą musieli zmierzyć się z jasną tezą, do której odniosą się, używając trzech argumentów osadzonych w różnych obszarach tematycznych. Jak najlepiej się do tego przygotować? Czy sztampowość tematów można uznać za zaletę, czy raczej wadę arkusza? Podcast został nagrany przez Aleksandra Pa...

Tym razem tylko Olek i Kuba (przy niemym udziale Jacka) debatują, jak najlepiej przedstawić zjednoczenie Niemiec i Włoch. Jak ująć ten temat, by nie popaść w przesadne wymienianie szczegółów? Co warto uwypuklić, co przemilczeć, na co położyć nacisk? A może lepiej ominąć go szerokim łukiem i zająć się czymś zupełnie innym? Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego i Kubę Lorenca 25 marca...

Kuba i Jacek zastanawiają się, jak podejść do tematu, aby wyjaśnić to, co najważniejsze, ale bez nadmiernego upraszczania. Tym razem na warsztat biorą różne typy monarchii w XVI i XVII wieku . Podcast został nagrany przez Aleksandra Pawlickiego, Kubę Lorenca i Jacka Staniszewskiego 3 lutego 2025 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana prze...