江宜汾 x 好好聽FM

無邊界學習

AI科技的發展使得人類文明進入下一階段大躍進,加上世界面臨氣候變遷,區域安全等挑戰,未來下一代在工作職業,生活模式,社會結構等都將面臨與現在極為不同的未來,然而現有的教育體制卻無法跟上孩子的需要。 我們的下一代需要具備哪些能力去面對不確定的未來?怎樣的學習方式可以啟發他們養成這些能力?如何引導孩子依循自己的熱情與天賦,在生命中迎向自我實現?除了目前現有的教育體制,家長有哪些其他的選擇? 本節目希望透過專家訪談,試著帶領聽眾尋找方向與答案。 Powered by Firstory Hosting

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Jul 8, 2026

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Episodes

107-學科跨領域整合提升學習興趣 簡名辰:透過動手來練習專注 08.07.2026

基隆深美國小藝術老師簡名辰認為,3C科技使得現代孩子接觸許多訊息,卻因此需要更多刺激而缺少專注力,文字能力也降低。透過藝術課程當中的創作,從提高學生的興趣開始,增加他們動手的興趣。其中藝術也可以整合不同主題單元,例如SDGs或整合不同學科,讓枯燥的學習內容變得有趣。簡老師給家長的建議是「忍難與等待」,設立好界線之後就放手讓孩子去嘗試,跌倒反而是成長的重要過程。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw...

106-從想當藝術家到Super教師獎!簡名辰:每個孩子都藏著藝術天分 01.07.2026

暑假親子出遊首選🥳7/4-26桃園兒童藝術節熱鬧登場! 亮點主題活動7/18-19在桃園陽光劇場、7/25-26在龍潭運動公園, 精彩表演與特色市集一次玩,帶著孩子開心放電! 更多資訊請見👉 https://fstry.pse.is/9a9rrf —— 以上為播客煮與 Firstory Podcast 廣告 —— 基隆市深美國小藝術教師簡名辰分享,透過跨領域藝術課程、展覽與創作,引導孩子勇於探索、培養同理心與創造力,更以「不可以說我不會,要說我試試看」建立面對挑戰的成長心...

105-洛克威爾校長沈復釧:品味來自選擇,從體驗培養學習熱情 24.06.2026

洛克威爾藝術實驗學校的校長沈復釧,本身是理工科系畢業,後來考入一般公立學校擔任老師校長,退休後才到洛克威爾接下校長一職。她說,踏入實驗教育後才讓她真實感覺自己在「做教育」,而多年的經歷讓她觀察到現在的學生比過去缺少探索的熱情,她鼓勵家長要多欣賞孩子的優勢,不要擔心犯錯,慢慢建立孩子的信心。她也認為藝術,口語和實際體驗這三大項,是未來AI永遠無法取代的能力,也正好是洛克威爾最重視的教學核心。 留言給我...

104-洛克威爾:第一家可發高中畢業證書的藝術實驗學校 17.06.2026

長榮航空,台北直飛華盛頓特區!  開啟美東新航點,6/26起,每週四班,航網最綿密!  搶先預訂: https://fstry.pse.is/98urw9 —— 以上為 FMTaiwan 與 Firstory Podcast 廣告 —— 位在台中的洛克威爾實驗教育學校,是第一所可以發給畢業證書的實驗高中。除了以藝術為主軸,為學生量身規劃個別學習計劃,還邀請到許多大師級的老師來授課。 但洛克威爾也重視主要學科的基本功,以及和英文和口語表達能力。同時也透過優良的...

103-從生活中實踐零廢棄 星夜鵂鶹:為家人與自己健康 10.06.2026

因為自己家人生病,讓星夜鵂鶹開始關心塑膠對健康產生的影響。平時除了自備環保餐具和餐盒,從買菜到家裡使用沖水馬桶和衛生紙,她都身體力行帶著孩子落實零廢棄。她說,對環境的威脅還是其次,塑膠製品產出的塑化劑和塑膠微粒,會造成下一代的性早熟或是癌症,失智等問題。為了自己的健康,每個人都可以試著從自己可以做的小事開始改變生活習慣。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台灣孩子的未來教育繼續...

102-荒野零廢棄組長星夜鵂鶹:塑膠全面影響環境與健康 03.06.2026

荒野協會的循環零廢棄小組組長賴筱彤,自然名是星夜鵂鶹。本來是繪本老師的她,現在幾乎全力投入環境教育。她表示塑膠對於環境生態和人體健康的影響已經十分嚴重,大量的垃圾即使透過焚化爐燃燒,產生的廢棄物還是持續污染環境,進入生態圈後再影響到我們。孩子們或許只感受到天氣越來越熱,而事實上環境的議題,將是下一代無法避免要面對的重大挑戰。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台灣孩子的未來教育...

101-水月農莊張明麗:農業救人命,教育救人心 27.05.2026

為了女兒能快樂學習,張明麗四處尋找適合的環境,最後搬到宜蘭。之後她帶著孩子下田耕種,從播種育苗插秧到巡水翻田收成,雖然辛苦,但是卻覺得立足於土地之上,心中感受到的是真實的自由。明麗曾被提名參與議員的選舉,當時提出的口號就是「農業救人命,教育救人心」,如今她的農莊經常辦活動讓實驗教育單位來移地學習,將兩者合而為一。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台灣孩子的未來教育繼續努力:...

100- 水月農莊張明麗:一場怪病看見食物的重要 媒體人改行當農夫 20.05.2026

張明麗原本是媒體人,35歲時生了一場怪病,發現很多毒素是從我們的嘴巴吃進到身體中,因此深知乾淨無污染的食物對人類十分重要。她帶著女兒從都市移居到宜蘭鄉下,開始改行當農夫,胼手胝足應用自然農法耕種,也提出倡議認為學校的營養午餐不應該採用基改食物,最後成為政策。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台灣孩子的未來教育繼續努力: 台北富邦銀行天母分行 帳號:8211-0000-4848-72 戶名:社團法人...

99-宜蘭聯合國際:出國重點不在語言 而是獨立與自主管理 13.05.2026

聯合相當重視品格培養,管理算是嚴格。透過住校,學生會學習內務和時間的管理,也在衝突與溝通中學會與同儕相處。另外很重要的是及早學會自主與獨立,因此在聯合,學生可以自己提案創社團,同時也會有留白的自由時間,老師透過陪伴,帶著孩子找出自己的方向。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台灣孩子的未來教育繼續努力: 台北富邦銀行天母分行 帳號:8211-0000-4848-72 戶名:社團法人1221未來教育發展...

98-宜蘭聯合國際:為出國留學做準備的實驗教育 06.05.2026

位在宜蘭的聯合國際實驗教育成立已經超過十年,創辦人希望台灣學生能不用出國就能享有美式教育,因此聯合主要招收目標出國唸大學的六到十二年級的學生。除了英文是基本,主任城誌呈說,更重要的是要培養獨立和自主的能力。他說聯合並不鼓吹學生申請常春藤名校,因為如果不符合自己的程度,就算申請到了也讀不下去。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台灣孩子的未來教育繼續努力: 台北富邦銀行天母分行 帳...

97-氣候變遷加AI科技 食農已成爲未來重要教育 29.04.2026

地球面對氣候變遷的挑戰,加上AI替代人力卻需要大量電力,未來真正與人類有關的就是糧食與環境的問題。 楊雅安認為食農教育是從小開始,例如為什麼要買動物福利蛋?背後的價值觀影響了購買行動。她在臉書成立的食農教育點子膠囊,集結了許多教案與教學經驗,成為許多第一線老師或者農場參考的資源平台。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台灣孩子的未來教育繼續努力: 台北富邦銀行天母分行 帳號:8211-00...

96-投入環境到食農教育 楊雅安:從認識農業產業開始 22.04.2026

楊雅安原本就讀屏科大植物保護系,後來修了幼教教育學程,就把兩者結合開始投入食農教育的工作。透過舉辦農夫市集和產地旅行,他也擔任兒童食農教育協會的理事。他認為要培養孩子對食農教育的認識,最基礎先從認識農業這個產業開始,因為現代化農業其實牽涉的範圍很廣,從生產行銷到環境影響,農林漁牧各領域包含許多專業,跟過去認知的只有「農夫種田」已經大為不同。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台...

95-萬叔:用戲劇陪伴孩子 角色覺醒系統打造正循環 15.04.2026

戲劇心理學中的【角醒系統】強調,每個人內心都存在多個相對的角色,孩子表現出來的情緒只是內在的角色試著傳遞訊息。透過戲劇或畫畫,讓孩子感受自己被看見與被接納,也能有勇氣面對世界。而不只是孩子,大人也同樣可以透過這樣的過程,回到原生家庭去找回力量與真實的自己。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台灣孩子的未來教育繼續努力: 台北富邦銀行天母分行 帳號:8211-0000-4848-72 戶名:社團法人...

94-走過自己的英雄之路 萬叔透過戲劇引導幼兒情緒 08.04.2026

本身是高敏感人的任萬寧成立了一個幼兒情緒教育學院,透過戲劇來陪伴孩子成長,起因是自己的成長經歷。高教育背景的爸媽一直對萬叔有著極高的期待,萬叔也從小成績優秀,就讀理工科系畢業後順利找到日本艾司摩爾的高薪工作。但本身熱愛藝術的萬叔卻一點也不快樂,毅然決然辭職轉向美國就讀戲劇,走上自己的英雄之旅。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台灣孩子的未來教育繼續努力: 台北富邦銀行天母分行...

93-人工智慧科技基金會溫怡玲:與孩子討論「沒有標準答案」 01.04.2026

除了職業婦女,溫怡玲也有家長的身份。雖然工作忙碌,但她會花許多時間與孩子對話,但從來不會給標準答案,因此孩子會很樂意與她討論。溫怡玲認為在教養的路上最重要的是培養孩子的好奇心和學習力,不斷透過探索去認識自己,培養善良與同理心。在這個不斷變動的世界,父母能鼓勵孩子充滿信心地去探索,同時在遭遇失敗的時候,做接住他們的人。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台灣孩子的未來教育繼續努力...

92-人工智慧科技基金會溫怡玲:AI不是萬靈丹是放大鏡 人應回歸真實體驗 25.03.2026

媒體人出身又跨界到AI,溫怡玲從創立人工智慧學校到現在擔任人工智慧科技基金會執行長,協助許多企業導入AI並且訓練人才。她認為許多組織對AI有誤解,以為用了AI就可以解決所有難題,事實上AI就像放大鏡,原本核心的問題如果沒有處理反而會放大缺點。她也認為AI的出現反而讓人可以釋出時間回歸到真實世界,像是讀書,彈鋼琴,種花…這些體驗是機器永遠無法取代的。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台灣孩...

91-樓昕:透過興趣發展能力 帶領手作是雙向理解的過程 18.03.2026

樓昕並不否定AI,反而認為目前新媒體的豐富資訊讓孩子有新的學習方式。 但是「動手去做」是AI無法取代的五感體驗,而在探索的過程中也會發現自己有興趣投入的領域,從自己感到好奇的領域去切入,使得模型認輔成為孩子認識自己,也讓老師理解孩子的雙向過程。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台灣孩子的未來教育繼續努力: 台北富邦銀行天母分行 帳號:8211-0000-4848-72 戶名:社團法人1221未來教育發展...

90-樓昕:用既有材料做模型認輔 透過動手學習問題解決與同理 11.03.2026

很多學生叫樓昕「海龜老師」,因為深耕花蓮的這二十年,他協助過的學生都會再回來幫助學弟妹,就像海龜回流一樣。吸引這些孩子的,是他所應用的方法- 模型認輔,讓學生應用既有的材料做手作,其中練習的包括團隊共享,解決問題,觀察需求,更重要的是認識自己。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台灣孩子的未來教育繼續努力: 台北富邦銀行天母分行 帳號:8211-0000-4848-72 戶名:社團法人1221未來教育發...

89-荒野北區親子團黑鳶:團體激發孩子動力 與夥伴一起學習面對挑戰 04.03.2026

現在孩子擁有比過去更多的資源,卻比過去更憂鬱和焦慮,黑鳶認為跟在大自然待的時間太少有關。透過參與荒野親子團,孩子可以看見其他同年齡的夥伴做得到,就會激發自己也願意嘗試看看,除了體驗自然,更是跟團體互動的機會。去年北區親子團剛完成一千五百人的大露營,其中高中段的翔鷹只產出三公斤的垃圾,可以說將低碳足跡的環保做到極致。透過遊戲關卡的設計,孩子也學習合作與分享,在親子團裡面不可取代的是好奇心,創造力,行...

88-荒野北區親子團黑鳶:親子共同參與 從體驗自然到解決問題 25.02.2026

荒野保護協會的親子團是年齡層橫跨幼稚園到高二的生態活動團體,黑鳶是目前北部親子團的總團長。在電子業上班的黑鳶說,親子團要求家長要投入,但會跟孩子錯開,帶著孩子在大自然中活動,不同的年齡階段從五感體驗,看到問題,找答案,最後還要提出解決問題的行動方案。這段過程讓孩子體會與自然一體的感受,有些情緒障礙還因此而得到治癒。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台灣孩子的未來教育繼續努力:...

87-政大劉慧雯: AI可幫助學習 但論述表達很重要 18.02.2026

政大新聞系教授劉慧雯不反對學生用AI寫作業,但她會要求學生說明是對AI下了哪些指令,並說明採用這些指令組合的原因。她說,海量的資訊並不等同於知識量,重點是學習動力。溝通表達非常重要,學生應要培養有立場的思考,並且有能力做完整的論述。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台灣孩子的未來教育繼續努力: 台北富邦銀行天母分行 帳號:8211-0000-4848-72 戶名:社團法人1221未來教育發展協會 留言告...

86-政大劉慧雯:AI快速生成碎片化訊息 但人才是主體 11.02.2026

政大新聞系教授劉慧雯同時也是政大媒體素養研究室召集人,專注於研究媒體識讀的推動。劉慧雯認為過去資訊內容是慢慢孵化,現在因為AI使得訊息可以快速生成但卻變得碎片化,而且為了吸引眼珠,充滿高情緒張力。不過有溫度的人才是資訊真正的本體,最終要回到好奇心與每個人獨特的特質。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台灣孩子的未來教育繼續努力: 台北富邦銀行天母分行 帳號:8211-0000-4848-72 戶名:...

85-陪伴者邱璟玟:拒學是最外顯的結果 親子都需要求助與接住 04.02.2026

由於疫情與3C的大量使用,拒學的比例逐年增加。通常遇到這樣的狀況,家長難免焦慮,因此璟玟建議家長也需要尋求專業的協助。就算孩子暫時中斷學習一段時間並沒有想像的嚴重,現在台灣也有不少多元學習的選擇。而通常拒學是外顯的最後結果,通常造成的原因有許多,在求學階段能夠走過這段過程,有時候反而讓孩子更了解自己,表達需求,向外求助,並不完全是負面的體驗。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台...

84-陪伴者邱璟玟:把決定權還給孩子 透過提問與鼓勵接住拒學生 28.01.2026

陪伴者由一群心理師建立,從協會到後來成立實驗教育機構,目前主要協助拒絕上學的國高中生。每一位進到陪伴者的學生都會有專責的個管師負責輔導,針對作息和情緒先給予陪伴,自己決定想要學什麼。他們會透過大量的提問幫助學生自我認知,像是:「你喜歡這樣的自己嗎?」「我適合這樣的方式嗎?」當他們感覺被看到與被支持,當學習動力被啟發之後,動能與成效是很強大的。 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為...

83-小翎老師:特殊兒需要不同引導 用對方法學業進步更自信 21.01.2026

對於不同的特殊兒的學習,要採取不一樣的策略。像是高功能自閉症,需要的是明確的教材規則,過動症的孩子則需要穩定,用有興趣的事吸引他們的好奇。小翎老師認為,孩子需要感受被理解,渴望被看到,當他們願意開啟學習動力,也會開始建立信心,在生活上也會有明顯的進步。每個孩子都有不同的美好與天賦,家長也可以試著去看看從孩子的身上,我們學到了什麼? 留言給我們或想聽誰的訪問? eva@1221.org.tw 支持我們,為台灣孩子的未...

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