法律相談室

EP35 今天來聊聊什麼是拋棄繼承？而在程序上有哪些細節要注意。 1.拋棄繼承：被繼承人的財產與債務，繼承人都不要繼承，一切與他無關，而被繼承人的債權人自然不能對其要求主張清償被繼承人債務。 2.為什麼會拋棄繼承呢？一般是被繼承人所留下債務大於財產，而有其他部分是出於情感上的因素：可能是與被繼承人並沒有情感上的連結，或是自己繼承時年歲已高，為避免短期內下一代又再一次繼承，因而直接辦理拋棄繼承。 3.如果已經辦理...

EP 34 法定限定繼承下，繼承人經陳報遺產清冊程序後，得對被繼承人之債權人，主張僅以繼承所來財產為限負清償責任。而相關程序如何進行，是今天想談的內容。 關於程序的進行： 1.如何啟動-繼承人主動提起、被法院要求（債權人向法院聲請或法院依職權命繼承人啟動程序） 2.檢附資料-被繼承人的除戶謄本、相關繼承系統表以及被繼承人的遺產清冊：名下財產及已知債務。 2.1如何查財產清單- 過去是向國稅局查被繼承人之財產歸戶清單（...

EP33 繼承人於繼承時，要如何做，才能避免須拿自己財產來償還被繼承人債務？ 1.過去嬰幼兒背負父親龐大債務新聞，是因為當時繼承法令，若繼承人沒有在期限內，做出限定繼承或拋棄繼承，就會導致這樣的結果。為避免民眾因不熟悉法律相關程序，而導致如上述自幼背債的現象，後來修法將意定限定轉成法定限定，繼承人只要完成一定法定程序，就可對被繼承人之債權人，主張以繼承到之財產為限，對被繼承人之債務負清償責任，無需用自己財...

EP32 1.何謂直系血親卑親屬？民法上是指「己身所從出及從己身所出之血親」，白話來說-誰生下了你及你又生下了誰，他們分別是你的父母及你的孩子。你的祖父母生下你的父母，你的曾祖父母生下你的祖父母，你的孩子生下孫子女，孫子女再生下曾孫子女..，只要在這出生繁衍的線上，他們都是你的直系血親。以我們自身為主，輩分往上稱為長輩；輩分往下而稱為晚輩。這些晚輩就是直系血親卑親屬。 早期社會重男輕女，但法律上不分男女、內...

EP31 一個人過世後，誰能繼承？ 1.繼承制度目的：一個人過世後，在人世間累積財富和積欠債務，需要有人來幫他處理，這個人是具有特定身份-可能是透過遺囑指定遺囑執行人或是法律規定而來的繼承人。 2.繼承人有當然繼承人（配偶）及第一至第四順位之法定繼承人。法定順序繼承人其順序性意義在於，只有前面順位繼承人不在、喪失繼承權或拋棄繼承，後面順位繼承人才可以繼承。其順位分別是：直系血親卑親屬、父母、兄弟姊妹、祖父母。...

EP30 今天先針對霸凌事件申請國賠再進一步補充；再以法院的判決為例，說明當導師未進行通報時，最終發生憾事時，學校及導師需負擔什麼責任？ 1.當學生對於校園內不當體罰或校方怠於處理霸凌行為時，會因就讀公立學校或私立學校不同，在提起損害賠償請求時，會有不同救濟途徑嗎？ 在法院實務上，公立中小學教師是國家賠償法之公務員，且對學生輔導管教或教學活動，是屬公權力行使，當符合其他要件時，對其提起國家賠償是沒有爭議的...

EP 29 學生面對校園霸凌裡可否申請國賠？ 1.學校可否主張它並非霸凌者，所以無須負責？這主張是不成立的。 因為學校需要負責的部分，除了為積極作為如體罰外，還有所謂的消極不作為-應做卻不做。依據教育基本法規定學校對學生有保護義務，若學校知悉霸凌事件後，卻不積極處理霸凌行為，那依舊需要為其不作為負責。而學校可否主張重頭到尾都不知情而無需負責？需要回到教育現場裡，學校對於學生應達到何種程度的關心？對於學生的反...

EP28 人手一機的網路時代，對自家孩子的影響，除了課業學習外，家長要注意孩子也沒有碰到網路霸凌問題-可能是被霸凌或霸凌別人。當這問題是在學校發生時，孩子可以怎麼做？學校會如何處理？ 1.依據教育基本法，學生作為教育的主體，學習、受教、身體自主、人格發展等權益受保障外，國家還要保障學生不受體罰及霸凌行為，所造成的身心侵害。因而制定校園霸凌防制準則，為了打造友善校園並預防霸凌事件的發生。而若真發生霸凌事件，...

EP27 當老師在校園裡，因為害怕被告而選擇放手不管時，孩子是不是就可以無法無天了？ 輔導管教辦法對於教育者來說究竟是綁手綁腳？還是一套能同時達到教育目的和學生權益的保障呢？ 1.早期東方社會受儒教文化影響，老師地位崇高而學生講求責任、義務、服從；早期法律認為學生是特別權力關係的一員，要受更多義務的拘束，不能享有一般人的權利，也不能針對權利受侵害提起救濟，一切都是為了特殊行政目的的達成。 2. 隨著民主法治化...

EP26 從公立國小生提告主張老師不當管教，士林地院判校方支付新台幣三萬元之國家賠償事件，聊聊教學現場老師輔導管教的界線與不當管教為何是國家賠償案件？ 1.老師輔導管教學生的界線： 1.1從過去社會氛圍「不打不成器」及老師是絕對權威的地位，到現在教育基本法制定，確立學生作為教育的主體，其受教育權、學習權、身體自主權、人格發展權應加以保障。學生地位與權利相較過去有所提升。但學生在學習階段難免會有犯錯的時候，此時...

EP25 當覺得自己被跟騷時，該怎麼辦？可以找誰處理？ 1.當被害人向行為人要求停止其行為而其仍不停止時，被害人可以請公權力 介入處理，警方受理後進行調查，當認定符合跟騷行為時，會核發書面告誡予行為人，若核發後兩年內再為跟騷行為，被害人可再法院聲請保護令。 2.當初立法參照日本制定纏擾行為規制法時，研究發現百分之八十行為人在收到書面告誡後就會停止其行為，故台灣跟騷法也採先核發書面告誡而不立即採取聲請保護令之核...

EP24 宜蘭一位男子因電話頻繁騷擾並跟梢前妻，最終被檢察官聲請羈押獲准，成為跟蹤騷擾防制法（簡稱跟騷法）於今年六月施行後，第一位被羈押的人。為何要制定跟騷法？其內容為何？ 1.你有過被騷擾、被跟蹤的經驗嗎？碰到這種狀況時，一般人除了厭煩外，還有更多是恐懼、害怕。那當被跟蹤騷擾時，是否可透過跟蹤法尋求進一步保護呢？依據聯合國統計，婦女人身三大威脅分別是：家庭暴力、性侵害、跟蹤騷擾行為。而跟騷行為之後，後續...

EP23 發生校園性別事件時，誰來處理？如何處理？其後續影響為何？ 戲謔式詢問同學初次性經驗-是一種以性和性別相關，違反對方意願，以言語讓對方覺得不舒服，損害對方人格，此行為屬性騷擾。 1.性別平等委員會（性平會）主要任務-推廣、執行校園內性別平等教育；處理校園性別平等事件， 進行事件調查及對學校或主管機關，提出後續懲處的建議。 2.程序如何進行： 2.1被害人或其法定代理人申請調查或由第三人檢舉，啟動性平調查程序...

EP22 青少年喜歡開黃腔當皇帝，或稱同學「娘砲、男人婆」，甚至如日前台中資優班狼師事件恐涉及性侵害等…這些都是校園裡與性與性別有關事件，現行法律對此有哪些規範及後續會如何處理？ 1.當性別平等教育做得好時，上述校園性別事件自然發生得少，而這也是性別平等教育法(簡稱性平法)立法目的-預防校園性別事件的發生。 2.校園那些事件會被納入性平法？ 2.1對象：一方是學生、另一方校長、教師、職員、學生。 2.2地點：校園內、外...

EP21 學生可否錄製老師課堂內容或上課師生互動情形？這有無違反著作權法、通保法、刑法妨害秘密罪的問題？ PartA: 1.老師發想所設計的授課內容，這份心血結晶是享有智慧財產權-著作權。權利歸屬依據聘任契約約定，看是給老師或校方。今天全部假設都是歸屬老師，再進行後續討論。 2.著作財產權之權利內容，有重製權、改作權、散布權….等。而側錄老師上課的內容，屬於老師著作重製權，原則上須得老師同意，例外以合理使用為由無須取...

EP20 用餐完在網路上給店家評論會被告嗎？評論裡事實和意見要如何區分？ 1.從店家不滿消費者用餐後的網路評論，揚言提告一事，來思考網路評論給予一星、二星就一定成立加重毀謗罪嗎？那些情形符合加重毀謗罪的阻卻違法事由？事實與意見有什麼不一樣？ 2.「出於真實，且與公共利益有關」之阻卻違法：事件中消費者對當時所點的食物外觀清楚描述並附上照片為憑，不同於被法院係因無實際消費經驗是自行捏造並給予負評評論，被判加重毀...

EP19 網路時代能迅速傳播訊息，因此在網際平台發言，更需留意有無違反妨害名譽罪的問題。 1.毀謗罪與公然侮辱罪同為告訴乃論之罪-須於六個月內告訴期間提起告訴，才能進行後續司法程序；民事上可對行為人請求侵權行為之損害賠償-財產上及非財產上（慰撫金）損害賠償。 2.毀謗罪的構成要件-意圖散布於眾，傳述或指摘足以毀損他人名譽之事。而透過文字、圖畫散布是加重毀謗罪，最重可判處兩年有期徒刑。 3.憲法保障每個人的言論自由...

EP18 當在網路上的言論，若造成他人名譽受損時，可能涉及公然侮辱罪或毀謗罪 1.公然侮辱罪是抽象謾罵、毀謗罪是就事實部分毀損他人名譽。 2.公然侮辱罪的內涵：「公然」是指多數人或不特定人得共見共聞。「侮辱」-透過言語、動作、文字讓人覺得難堪， 毀損他人聲譽。 3.沒有任何固定文字或動作，一定就是侮辱行為。需依據當時情境、兩方當事人各自背景綜合考量。所以有些判決會認為-幹是發言詞，Bullshit是胡說八道，而不構成公然...

EP17 少年談戀愛，法律管得到嗎？ 1.未成年人兩小無猜合意發生性行為時，因為法律認為未成年人欠缺性自主同意能力，所以透過刑法妨礙性自主罪章加以規範。 換言之，與未滿16歲之人發生性行為，即便雙方合意，還是違反刑法規定，是準強制性交罪。 若雙方當時已滿16歲，就沒有準強制性交罪的問題。 2.校園或醫院若發現小情侶發生性行為當下年齡未滿16歲時，對於該準強制性交罪，須依性侵害犯罪防治法進行通報。而未成年懷孕少女要墮...

EP16 少年做錯事進入司法後，法院受理事件類型分哪幾類？司法處理少年事件流程為何？ 1.少年保護事件與少年刑事事件，分別在年齡、內容及後續處理有所不同。 1.1少年保護事件-十二歲以上未滿十八歲少年，觸犯刑罰法律行為及法院認定有介入必要之曝險行為（112.7月之後曝險行為處置，原則採行政輔導先行，司法為後盾），後續處置保護處分類型-訓誡及假日生活輔導、保護管束及勞動服務、機構安置輔導、施以感化教育。 1.2少年刑事事...

EP15 從韓劇「少年法庭」看法律如何對待做錯事的少年 1.因為年齡的不同，導致少年事件處理法上不同對待。 少年是12歲以上，未滿18歲的人。明年之後滿18歲就是成年人。未滿12歲的孩子是兒童。而未滿14歲，為無責任能力之人，法律不處罰其行為。 2.110年警政資料，針對青少年（12歲以上未滿24歲）犯罪類型前一、二名是詐欺、毒品。因少子化，總犯罪人數比去年還要少，但在全體罪犯裡青少年犯罪率是提升的。 在詐欺案裡所擔任的角色是...

家庭暴力中，如何使用法律來保護自己？保護令有分哪幾種？如何申請？如何使用才能發揮最大效果？本集內容由楊律師來和你詳細說明。 EP14 1.關於法院核定保護令後，由誰來執行保護令的內容，保障被害人權益？ 例如： 1.1與金錢有關或禁止對不動產使用、收益、處分時，以保護令為執行名義向法院聲請強制執行。 1.2加害人處遇計畫-由主管機關負責。 1.3不希望加害人知悉被害人等戶籍、學籍、財產等資料時， 通知戶政機關、學校、國稅...

家庭暴力中，如何使用法律來保護自己？保護令有分哪幾種？如何申請？如何使用才能發揮最大效果？本集內容由楊律師來和你詳細說明。 EP13 1.通常保護令的聲請範圍是依據家暴防治法第14條共13款，第1-12款是具體，第13款是概括條款。而暫時保護令與緊急會保護令，因為可以不經審理程序就核發，所以會限縮其聲請範圍。 1-1以下幾個在實務上聲請書上最常見的勾選，也與違反保護令罪時有關聯性。 如 A.禁止實施家庭暴力行為。 B.禁止接...

家庭暴力中，如何使用法律來保護自己？保護令有分哪幾種？如何申請？如何使用才能發揮最大效果？本集內容由楊律師來和你詳細說明。 EP12 家人間只要有衝突行為就等同家暴行為嗎？被核發後就會有前科嗎？ 1.鄧如雯殺夫案催生家庭暴力防治法，經由立法防治家暴行為，對家暴被害人予以保護。 2.關於民事保護令 2-1那些人可以申請？現有或曾有以下關係-配偶、直系血親或姻親、四親等以內旁系血親或姻親、同居關係或家長家屬關係、滿16...

家事非訟事件中的暫時處分到底是什麼呢? 以台義親權搶奪大戰為例，楊律師來和你說分明。 EP11 1.家事非訟事件的暫時處分是什麼？以今年五月底關於改定親權事件暫時處分之憲法訴訟為例進行說明。憲法法院分別對此有憲法暫時處分裁定及宣告該裁定違憲憲法判決。 2.本件事實概要：孩子生下後原先是由父母共同行使親權，但因後來女孩該留在義大利或台灣，父母雙方並沒有共識，過程中各自提起由單方來行使親權訴訟，目前本案一審裁定是...