私塾 陣内義塾

♯188　夜を乗り越える 24.05.2020 33:54 ↓

太宰治に心酔している又吉直樹が、 太宰から学んだことは何だったのか？ コロナ時代の私たちにこそ必要なメッセージが含まれています。

♯187　勇敢に泥水をすする 23.05.2020 14:44 ↓

ヘブル書11章は「信仰の書」といわれ、 信仰の勇者たちが列挙されますが、 苦しみにあうこともまた、信仰の結果として挙げられています。 私たちは信仰の勇者として、勇敢に泥水をすする覚悟をもって生きていきたいものです。

♯186　幸福優位　7つの法則 22.05.2020 39:52 ↓

成功したら幸せになれるのか？ 幸せだから成功するのか？ 最新の心理学は、後者を支持しています。

♯185　終わりなき日常を生きるコツ 21.05.2020 16:28 ↓

ヘブル書のたいせつなテーマのひとつは「忍耐」です。 私たちは苦労の多い「終わりなき日常」を、 どのように生き抜くことが出来るか、ヘブル書から学びましょう。

♯184　％が分からない大学生 20.05.2020 31:14 ↓

日本の「数学力」はこの30年ほど衰え続けているといわれています。 数学力は論理力であり、論理力は、 AI時代を生き抜くカギになります。

森羅万象を5分deトーク②　筋トレあるある 20.05.2020 5:34 ↓

1．男の体を見るようになる。 2．タンパク質の量を頭で計算するようになる。 3．筋肉を名前で呼ぶようになる。 4．なかやまきんに君を尊敬するようになる。 5．タンクトップを着るようになる。

♯183　弱さというクライテリア 19.05.2020 12:26 ↓

大祭司は弱さがあったので、 民に対して祭司となり得た、とヘブル書は語ります。 ヘンリ・ナウエンは、私たちの傷こそが、 癒やしの源泉なのだと言っています。 私たちを祭司とするのは、傷や弱さや痛みなのです。

♯182　1440分の使い方【後編】 18.05.2020 46:40 ↓

時間管理において大切なのは、実は時間そのものではなく、 エネルギー、休息、栄養、運動、 そしてSNSや社交や会議への誘いに、 どのように「ノー」というか、 といったことです。

♯181　神のことばは生きていて力がある 17.05.2020 11:38 ↓

神のことばは生きていて力がある、 と聖書はいいます。 私たちの「動機」を明らかにし、 行動を判定します。 それらは長期的に私たちを守ることにもなります。

♯180　1440分の使い方【前編】 17.05.2020 33:29 ↓

60分×24時間＝1440分をどのように使うか？ これは大切なテーマですが、 時間管理のトレーニングよりも大切なことがあります。 生産性の著しく高い人は、時間のことをあまり考えていないのです！

♯179　苦しみと祭司性 16.05.2020 25:14 ↓

キリストは苦しみによって栄冠を受けた、 とヘブル書の著者は言います。 日本の神学者、北森氏の『神の傷みの神学』を補助線に、 この意味を考えてみましょう。

♯178　子育ての大誤解【後編-2】 14.05.2020 30:10 ↓

親が子どもに与えられる影響は、 私たちが思っている以上に限定的だ、 という考えは私たちを失望させるでしょうか？ そんなことはありません。 私たちは子どもが将来良い大学に入るために絵本を読み聞かせるのでなく、 二度と戻らないこの時間を愛おしみながら絵本を読み聞かせれば良いのです。

♯177　子育ての大誤解【後編-1】 13.05.2020 39:29 ↓

著者の主張のキモである、 「集団社会化説」について解説します。

森羅万象を5分deトーク① Evernoteの有効活用法 13.05.2020 6:17 ↓

新しいコーナーです。 「何か」について5分で語るというだけのシンプルなルール。 初回はEvernoteについて語ります。

♯176　キリストが関係を変化させる。 12.05.2020 12:38 ↓

ピレモンの手紙は、 聖書のなかでも美しい書簡のひとつです。 ここから分かるのはキリストがいかにして人間関係を「贖うか」ということです。

♯175　子育ての大誤解【前編】 11.05.2020 30:42 ↓

「生まれか育ちか問題（nature or nurture）」というのは、 西洋ではとてもメジャーな話題です。 子どもの将来を決めるのが、遺伝子なのか子育てなのか、ということです。 著者は一卵性双生児の研究から、驚くべき事実を明らかにしていきます。

♯174　知行合一と健全なことば 10.05.2020 16:36 ↓

王陽明という儒学者が、 「陽明学」で説いたのは、 エリートの官学としての儒教を批判し、 「実践こそが大切」という知行合一の思想でした。 聖書には常に両方書かれていますが、 パウロの力点は、陽明学的なほうに傾いていたと言えるでしょう。

♯173　英語を子どもに教えるな【後編】 09.05.2020 42:57 ↓

英語を幼少期から教える弊害に、 母国語も第二言語も中途半端になり、 教科書レベルの言語運用能力が身についていない「セミリンガル」という言葉が、 学者によって提唱されています。 「セミリンガル」に陥らずに英語を習得するためには、 まず日本語能力を向上させることが大切です。 これは子どもだけでなく大人にも言えることです。

♯172　キリスト教的知行合一 08.05.2020 12:36 ↓

知識と行動、どちらが大切なのか？ どちらも大切です。 儒教には「朱子学」と「陽明学」という2つの潮流があります。 前者は知識に、後者は行動に強調を起きますが、 新約聖書はどうやら後者に傾いているようです。

♯171　英語を子どもに教えるな【前編】 07.05.2020 36:53 ↓

英語教育には様々な「誤解」があります。 「子どもに英語を教えるな」という挑発的なタイトルで、 教育者の市川さんは親たちに警告を発しています。 私の実体験を交え、英語教育について考えてみましょう。

♯170　お金との上手な付き合い方 06.05.2020 18:57 ↓

パウロは富む者と貧しい者、 両方に向かってお金との付き合い方を間違えないよう注意を与えます。 私たちの多くは、「金持ちであり貧者」なので、 両方への警告に耳を傾けなければなりません。

♯169　教養としてのプロレス【後編】 05.05.2020 41:20 ↓

「人生で必要なことはプロレスから学んだ」 というプチ鹿島さんの話に耳を傾けましょう。 複眼的視角、批判的思考力を養うことは、 「ポスト真実」の時代にますます必要になってきています。

♯168　ネロのために祈り、感謝する 05.05.2020 16:31 ↓

パウロがテモテに「すべての高い地位にある人のためにとりなしなさい」と命じたとき、 その高い地位にある人とは、パウロを「殺害」した皇帝ネロでした。 私たちは現政権に無批判で良いわけではありません。 しかし、たとえ支持しない体制だったとしても、 私たちは彼らのために主に感謝し、祈る必要があるのです。

♯167　教養としてのプロレス【前編】 03.05.2020 39:02 ↓

私の中の「面白ラジオNo.1」の、「東京ポッド許可局」のプチ鹿島さんは、 昨今「時事芸人」として大活躍しておられます。 彼が世の中を見る技術を磨いたのは、 なんとプロレスからだったのです。

♯166　忠実だからこそ任命された 02.05.2020 14:07 ↓

神は私たちを「忠実なものと認めたから」務めに任命してくださった、 と言われます。 何の働きもなくても、神は私たちを忠実なものと考えてくださった。 その「先行する信頼」ゆえに私たちは今日を忠実に生きられるのです。