一字未删，重现世纪教育之光|陶行知全集·有声典藏版

《教学做合一讨论集》第1集 行是知之始 18.06.2025 7:58 ↓

本篇系1927年6月3日在晓庄学校寅会上的演讲词。第一段原载1928年1月15日 《乡教丛讯》第2卷第1期，题为《行是知之始知是行之终》。开头引用王阳明的 话，原为“知是行之始，行是知之终”。第一段结尾的“知是行之成”原为“知是行之终”。1929年7月30日《乡教从讯》第3卷第12期全文刊载。

《普及教育三编》-第38集-高桥普及生活教育之实验 17.06.2025 6:24 ↓

生活教育办法要点 一、依照已往最经济最有效之小先生制，加紧推行，期于半年内，普及识字教育。 二、调查区内各村不识字民众。以人数之多寡，得分别设立识字学校，以教育之。

《普及教育三编》-第37集-沪郊农村工协会首次理事会 16.06.2025 3:36 ↓

沪西农村工作协进会于本月九日假中华职业教育社会议室举行理事会第一次会议，出席者江恒源、姚惠泉、长耀代钮永建、钮长耀、王揆生、黄炎培、冯赞元、陆叔昂、朱昌鳞、冯国华、冯国华代陶行知、郑西谷，主席江问渔，记录冯国。

《普及教育三编》-第36集-西桥小先生的信 15.06.2025 9:49 ↓

本文系西桥各位小先生写给陶行知先生的信件摘录，共八封。 承继行先生到上海去养病之后，时常考虑他走了之后西桥怎样干好？其实是忙着干小先生的普及工作呀！在这九十五度的阳光下，要到各村去组织村儿童工学团，不知流下许多血汗，其实是为了社会服务，为劳苦大众报效；牺牲血汗实在也值得。

《普及教育三编》-第35集-汉口广播小先生制的认识与实际（2） 14.06.2025 7:12 ↓

本文系四月二十日在汉口广播电台播音讲稿，作者陆开枱。 关于小先生制的实际问题，不是几十分钟内所能够谈得了的。今天因为时间的限制，我只能把实行的方法简略的贡献几点：第一点要切实的指导小先生。

《普及教育三编》-第34集-汉口广播小先生制的认识与实际（1） 13.06.2025 6:13 ↓

本文系四月二十日在汉口广播电台播音讲稿，作者陆开枱。 各位听众：自从陶行知先生上月初间到武汉来跑了一趟，大部分从事教育者对于普及教育的利器 ——小先生制，似乎有了相当的概念。

《普及教育三编》-第33集-当当兴学 12.06.2025 1:49 ↓

本文原载于1935年12月10日《晨报•普教周刊》。 许俊人先生为全国灾民奔走呼号，好像自己挨了饿一样的迫切。这是大家所知道的，用不着多说。但是他不但要救济老百姓肚皮的饥饿，而且还要救济小孩们脑袋的空虚。新近他对于普及教育发生兴趣，办了一所学校。

《普及教育三编》-第32集-赙仪兴学 11.06.2025 2:36 ↓

本文原载于1935年12月3日《晨报•普教周刊》。 上海银行经理杨敦甫先生于今年五月四日去世，他的家属和他的朋友都主张节省治丧的用费，并将亲友送来的赙仪统统捐给一个学校作为培养人才之用。结果是有六千余元捐给佘儿岗农村小学，内中提出一千元造了五间茅棚式的纪念堂，并做了一些桌凳，要在十二月四日行落成礼。

《普及教育三编》-第31集-普及民族自救的教育 10.06.2025 1:59 ↓

陈瑜先生写的毕业歌里有两句很能感动人的话：“今天是弦歌一堂，明天要掀起民族自救的巨浪。”我每次听人唱到这里的时候，一方面是很兴奋，一方面又觉得有点美中不足。我虽然觉得有点美中不足，但是要叫我指出为什么这两句歌有点美中不足，我又指不出来。

《普及教育三编》-第30集-答复庶谦先生 09.06.2025 9:29 ↓

本文是对廖庶谦关于《国难教育方案》意见的答复，原载于1936年2月15日《大众生活》第1卷第14期。 庶谦先生对于《国难教育方案》之意见，已经拜读。有几点我很赞成，有几点不同意。现在扼要答复，希望庶谦先生和关心国难教育的同志指教。

《普及教育三编》-第29集-对于《国难教育方案》的意见 08.06.2025 6:36 ↓

本文是廖庶谦对于上集《国难教育方案》所提出的意见。原载于1936年2月15日《大众生活》第1卷第14期。 陶行知先生所拟的已由上海文化界救国会通过的《国难教育方案》，在本刊第九期上我已经看过了。

《普及教育三编》-第28集-上海文化界救国会国难教育方案 07.06.2025 6:52 ↓

本文原载于1936年1月11日《大众生活》第1卷第9期。该方案于二十五年一月六日由上海文化界救国会通过。 国难教育之目标：（甲）推进大众文化。（乙）争取中华民族之自由平等。（丙）保卫中华民国领土和主权之完整。

《普及教育三编》-第27集-民族解放中小先生之使命 06.06.2025 2:02 ↓

本文原载于1936年2月11日上海《星报》。 新近上海文化界救国会所通过的国难教育方案里面已经承认小先生对于解决国难的贡献。它很明显的指出前进的小孩、前进的学生、前进的大众，都要总动员来做这非常时期之教师。

《普及教育三编》-第26集-连环的矛盾 05.06.2025 3:34 ↓

本文原载于1936年1月1日《生活教育》第2卷第21期。 五四以前，中国一般的学生只是读死书，死读书，读书死。那时的前进领袖提出了一个口号，叫做什么“读书不忘救国”。这个口号把学生从课堂里带到社会里来了。

《普及教育三编》-第25集-普及什么教育——普及教育的四种精神 04.06.2025 1:36 ↓

一次有一位小先生问我，怎么才算是前进的小先生。我对他说：前进的小先生是要有四种精神： 一、追求真理； 二、即知即传； 三、联合起来； 四、百折不回。 中华民族已经到了生死关头。起死回生的第一个真理是抵抗，第二个真理是抵抗，第三个真理是抵抗。

《普及教育三编》-第24集-短期小学变成小师范 03.06.2025 2:58 ↓

本文原载于1935年12月24日《晨报•普教周刊》，又载于《安徽教育辅导旬刊》第1卷第26期。 现任长乐县县长兼专员王伯秋先生写信告诉我说，他很赞成小先生，并且预备运用新设的短期小学来培养一万个小先生去推动普及教育。他说一年之后这一万个小先生就能教十万人。

《普及教育三编》-第23集-连环画 02.06.2025 1:30 ↓

本文原载于1935年11月26日《晨报•普教周刊》。 连环画是初级民众教育的重要工具，这是大家所公认的了。为什么民众欢喜看连环画？连环画应该怎样画法？我想对这两个问题说几句话。民众欢喜看连环画和民众欢迎看戏是一样的道理。连环画可以说是最经济的戏。

《普及教育三编》-第22集-四个先生 01.06.2025 6:14 ↓

本文原载于1935年12月23日的《大众生活》第1卷第2期。 中国大众的肚皮吃不饱，脑袋也饿得要命。会写文章的人是像厨子一样，只为阔佬烧大菜，不顾穷人吃糟糠。 现在有几种杂志，材料很好，写法不对。他们谈的是大众的事情，但是看得懂的只有少数人。

《普及教育三编》-第21集-家庭妇女与普及教育 31.05.2025 4:10 ↓

本文原载于1935年11月19日的《晨报•普教周刊》，又载于《安徽教育辅导旬刊》第1卷第21期。 近来有几位前进的家庭妇女关心普及教育，并想对普及教育努力，这是一件可以报告的好消息。她们来和我讨论了好几次，我对于她们的建议有二点，现在写出来请前进的妇女们指教。

《普及教育三编》-第20集-店员与普及教育 30.05.2025 3:37 ↓

本文原载于1935年11月11日《晨报•普教周刊》，题为《普及教育与店员》，收入本集时改现题。 从前和现在，店铺是一个做买卖的地方，店员是一些做买卖的人。为着要使买卖做得好，店员们也做一点很狭窄的教育工作，例如教导徒弟打算盘、开发票、记流水账、招待主顾等等。

《普及教育三编》-第19集-《怎样写大众文》与《再谈怎样写大众文》 29.05.2025 6:04 ↓

本文原载于1935年11月16日《生活教育》第2卷第18期。 我们要知道怎样写大众文，先要知道白话文的毛病在哪儿。 “白话文，教人聋，读起来，听不懂。”谁听不懂？大众听不懂。它写的不是大众的事，所以听不懂；它写的语句不合大众说话的口气，所以听不懂。

《普及教育三编》-第18集-流通图书馆与普及教育 28.05.2025 4:15 ↓

本文原载于1935年12月1日《生活教育》第2卷第19期。 流通图书馆的意义，只要看一看它的名字就能明白一个大概。从藏书到看书，从看书到借书出去看，这过程是代表了图书馆发展之三阶段，也就代表了普及教育发展之三步骤。让人借书出去看是流通图书馆的特性。

《普及教育三编》-第17集-邹平之共学处 27.05.2025 5:18 ↓

本文原载于1935年10月22日《晨报•普教周刊》。 中国单靠短期小学，普及教育是难办得通，我从前已经说过。邹平是把事实揭开了，照山东教育厅颁布的办法，邹平在本年度应添设短期小学二十五处，每处容四十人，约收一千人。失学儿童有一万零六百五十名，要十一年才能教得了。

《普及教育三编》-第16集-是谁不灵 26.05.2025 3:58 ↓

本文原载于1935年10月15日《晨报•普教周刊》。 一位朋友告诉我说：“有一位要人告诉他说：‘上海的小先生不灵，失败了！’”我安慰我的朋友说，小先生没有失败啊，真正失败的不是小先生。且听我说来。

《普及教育三编》-第15集-亭子间工学团——跟华荣根学 25.05.2025 2:18 ↓

本文原载于1935年12月1日《生活教育》第2卷第19期，收入本集时加了前面一段文字，诗句也有个别改动。 华荣根，父母以卖花为业，租得亭子间一所，同时是工场、卧室、饭厅。荣根还在里面办了一个小小工学团，教八个穷小孩。他每天还跑五里路去求学。