Onderwijs Vandaag!

Floortje Scheepers is kinder- en jeugdpsychiater en schreef het boek Mensen zijn ingewikkeld, een pleidooi voor acceptatie van de werkelijkheid en het loslaten van modeldenken. Floortje is afdelingshoofd psychiatrie bij UMC Utrecht en is hoogleraar innovatie in de psychiatrie. Wat is haar visie op veerkracht? Opname tijdens het CPC Congres 2024.

‘Een winnaar is nog geen kampioen’ Leraren en leiders moeten zich vrij voelen om naar eigen inzicht te kunnen handelen. Maar wie is nu volledig vrij? Vanaf de allereerste dag dat je op deze wereld bent, doe je ervaringen op die je leven beïnvloeden. Die maken dat je je in je vrijheid kunt laat belemmeren. Je bewust zijn van jouw biografie en hoe je daarmee omgaat, zijn voorwaarden om als vrije en...

Leraren en leiders moeten zich vrij voelen om naar eigen inzicht te kunnen handelen. Maar wie is nu volledig vrij? Vanaf de allereerste dag dat je op deze wereld bent, doe je ervaringen op die je leven beïnvloeden. En die soms maken dat je je in je vrijheid laat belemmeren. Je bewust zijn van jouw biografie en hoe je daarmee omgaat, zijn voorwaarden om als vrije en verantwoordelijke professional t...

Hama Jamal kwam als vluchteling naar Nederland en verloor tijdens zijn barre tocht een kind. Nu is hij de meest enthousiaste en inspirerende leraar in het voortgezet onderwijs die je maar kunt wensen. Hoe deed hij dat? Waar haalde hij zijn veerkracht vandaan? Opname tijdens het CPC Congres 2024.

Peter Heerschop en Marcel van Herpen interviewen - tijdens het CPC Congres 2022 - Mart de Kruif over wat leiderschap écht is en wat écht leiderschap is. De oud-opperbevelhebber van de landmacht spreek met veel ervaring en recht van spreken.

Leraren en leiders moeten zich vrij voelen om naar eigen inzicht te kunnen handelen. Maar wie is nu volledig vrij? Vanaf de allereerste dag dat je op deze wereld bent, doe je ervaringen op die je leven beïnvloeden. En die soms maken dat je je in je vrijheid laat belemmeren. Je bewust zijn van jouw biografie en hoe je daarmee omgaat, zijn voorwaarden om als vrije en verantwoordelijke professional t...

Cabaretier Najib Amhali laat zich interviewen over zijn verslaving én de veerkracht die hij wist te vinden om zijn leven een andere wending te geven. Met zijn ervaringen helpt hij jongeren die worstelen met zichzelf – hij laat jou anders kijken naar hoe je anderen kunt helpen om op te veren.

In de podcast ‘Onderwijs Vandaag’ gaat Peter Heerschop – cabaretier, docent en vriend van CPC – samen met Marcel van Herpen in gesprek met Freek de Jonge. Freek is cabaretier, zanger, auteur en totaalkunstenaar. Hij heeft een omvangrijk oeuvre en richt zich al geruime tijd op de fenomenen die het onderwijs (zouden moeten) verrijken: Vertrouwen, Discipline, Concentratie. Met rijke verhalen illustre...

Leraren en leiders moeten zich vrij voelen om naar eigen inzicht te kunnen handelen. Maar wie is nu volledig vrij? Vanaf de allereerste dag dat je op deze wereld bent, doe je ervaringen op die je leven beïnvloeden. En die soms maken dat je je in je vrijheid laat belemmeren. Je bewust zijn van jouw biografie en hoe je daarmee omgaat, zijn voorwaarden om als vrije en verantwoordelijke professional t...

Het leven is onzeker. Wat betekent dat voor het onderwijs? Daisy Mertens – leraar van het jaar, bijna beste leraar van de wereld en lid van de Onderwijsraad – schetst perspectieven. Simone Mark – oprichter van CPC – legt de vertrouwensbasis onder het pedagogische fundament.

Waartoe geef je onderwijs? Hoe houd je koers in deze tijd? Hoe zorg je dat de bestuurder, de schoolleider en de leraar zijn afgestemd in hun gezamenlijke opdracht. Een gesprek over vertrouwen en lef, met bestuurder Jeroen Spanbroek, schoolleider Yvonne Rozeman en leraar Marije Nijenhuis.

Studentenwelzijn is een relatief nieuw en volwaardig aandachtsgebied. Joep Houterman is eindverantwoordelijke voor dit vraagstuk voor tienduizenden studenten. Evelyne Meens, deed als wetenschapper onderzoek naar welzijn van studenten tijdens de coronacrisis. Student Luuk Henssen vertelt hoe die periode heeft ervaren.

Eric Mijnster viel op school aan alle kanten buiten de boot. Talent werd niet gezien. Nu geeft hij lezingen op het gebeid van intrinsieke motivatie en geeft les op een democratische school. Danae Bodewes  is deskundige op het gebied van nieuwsgierigheid. Zij vertelt hoe nieuwsgierigheid een versneller is van talentontwikkeling.

Er zijn te weinig leraren. Hoe maakt de Pabo de opleiding aantrekkelijker? Wat voor leraren hebben we nodig. Peter en Marcel gaan in gesprek met Astrid Venes. Maar ook met Robert Franse, een zij-instromer in het VO. Miranda van Os is directeur van basisschool Boschakker in Eindhoven. Zij kiest haar eigen weg in dit vraagstuk

Peter en Marcel kijken terug op de laatste 5 afleveringen van seizoen 1 van de podcast Onderwijs Vandaag! en ze bespreken de mails en berichten die zijn binnengekomen van de luisteraars.

De slogan was altijd al ‘Onderwijs elke dag anders’. Maar de laatste tijd is het elke dag wel héél anders. En als het over de vorm gaat is het zelfs onvoorspelbaar. Scholen moeten zich voorbereiden op allerlei scenario’s Daarom gaan wij in gesprek met Clemens Geenen, directeur van het Fioretti College in Veghel. Uiteraard gaan we ook  in gesprek met de échte ervaringsdeskundigen in het onderw...

Kinderen krijgen veel indrukken te verwerken en zullen dat allerlei manieren moeten leren uitdrukken. Toch worden de kunst- en cultuurvakken vaak niet als kerntaken gezien. Tijd om dat weer recht te trekken. Daarom gaan wij in gesprek met Barbara Brouwer, directeur Centrum voor Kunstonderwijs Phoenix Cultuur. Uiteraard gaan we ook  in gesprek met de échte ervaringsdeskundigen in het onderwijs...

Heel veel kinderen worden al vroeg gelabeld. Een van de meest voorkomende diagnoses is ADHD. Wat ervaart iemand die het heeft en hoe kunnen we er normaal mee omgaan? Tijd voor een herdefinitie. Daarom gaan wij in gesprek met Arno de Poorter van ‘Hulp bij ADHD’. Uiteraard gaan we ook in gesprek met de échte ervaringsdeskundigen in het onderwijs. Vandaag: conciërge Dennis ven de Ven en ervaringsdesk...

Toptalenten krijgen vaak speciale aandacht. Maar dat betekent niet vanzelfsprekend dat alles goed gaat. Deze tijd vraagt om een andere aanpak op basis van een heldere pedagogische visie. Daarom gaan wij in gesprek met Theo Lucius, jeugdtrainer bij PSV. Uiteraard gaan we ook in gesprek met de échte ervaringsdeskundigen in het onderwijs. Vandaag: docent T&T Roel van der Sloot en leerlingen Janne...

Het virus heeft het contact bemoeilijkt en soms verboden. Maar aanraken is een levensbehoefte. Het pedagogische contact begeeft zich in een spanningsveld van richtlijnen en normale menselijke behoeften.  Daarom gaan wij in gesprek met Simone Mark, directeur van het Centrum Pedagogisch Contact. Uiteraard gaan we ook in gesprek met de échte ervaringsdeskundigen in het onderwijs. Vandaag: Teamle...

Peter en Marcel kijken terug op de eerste 5 afleveringen en bespreken de mails die zijn binnengekomen.

Zoals de leraar verantwoordelijkheid neemt voor alle kinderen, nemen schoolleiders verantwoordelijkheid voor al hun leraren. Maar hoe doe je dat als alle vormen van contact veranderen. We willen in ieder geval dat leraren blijven handelen vanuit hun eigen kracht! Daarom gaan wij in gesprek met Manja Dobbe, directeur van basisschool de Zefier in IJmuiden. Uiteraard gaan we ook  in gesprek met...

Een gezonde geest in een gezond lichaam. Dat is de uitdaging voor alle kinderen. Maar hoe zorgen we ervoor dat kinderen genoeg bewegen, terwijl de omstandigheden ons niet goed gezind zijn? We zullen de mogelijkheden moeten blijven zoeken. Daarom gaan wij in gesprek met Bastiaan Goedhart, Pabodocent en vakleerkracht van “Alles in beweging’. Uiteraard gaan we ook in gesprek met de échte ervaringsdes...

We weten dat veel kinderen in onveilige situaties leven.  Misbruik en mishandeling nemen toe in tijden waarin de spanningen oplopen. We zullen moeten kijken naar wat we liever niet zien. Daarom gaan wij in gesprek met Ted Kloosterboer, directeur van stichting ‘Praat’. Uiteraard gaan we ook  in gesprek met de échte ervaringsdeskundigen in het onderwijs. Vandaag: meester Arno en leerling J...

Hoogbegaafde kinderen zijn gewone kinderen met een intense beleving van de werkelijkheid. Zij hebben óók behoefte aan authentieke leraren die verbinding kunnen maken. Maar toch net iets anders! Daarom gaan wij in gesprek met Bjorna Appel, specialist hoogbegaafdheid. Uiteraard gaan we ook  in gesprek met de échte ervaringsdeskundigen in het onderwijs. Vandaag: juf Marit en leerling Lyen.