磊川華德福

磊川華徳福實驗教育學校Leichuan Waldorf School

教育是通往自由的歷程我們最大的努力一定要放在培養自由的人讓人有能力定義自己的目標,指導自己的生活-Rudolf Steiner 魯道夫施泰納博士

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磊川華德福

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Education

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Nov 13, 2026

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Episodes

詩婷校長說-(下集)【世界性的信任危機】騙的了全世界,永遠不要欺騙自己 28.10.2022

在關鍵的自我發展中 引導孩子 找到自己的新成生

詩婷校長說-(上集)【世界性的信任危機】每個孩子都有善的一面 21.10.2022

國際之間的動盪不安 人與人之間的信任關係 需要重新耕耘

詩婷校長說-(下集)【同學說我是啞巴嗎?】轉學生的挑戰 14.10.2022

小團體的產生 同學之間衝突不斷 如何獲得面對質疑的勇氣

詩婷校長說-(上集)【同學說我是啞巴嗎?】轉學生的挑戰 07.10.2022

校園霸凌的出現 找到適當的語言 孩子也能冷靜應對

詩婷校長說-(下集)【秋天慶典意涵】不只是跟著大地生命消亡 02.10.2022

慶典教育部只是一種浪漫 當他不斷累積 會轉化為真正的力量

詩婷校長說-(上集)【秋天慶典意涵】不只是跟著大地生命消亡 20.09.2022

大自然中生命的消亡 要如何利用反作用力 找到屬於我們的意識之光

詩婷校長說-(下集)【你看甚麼看!?】視線給人的壓力 08.07.2022

中學生的引爆點 低年段孩子的感官練習 正確方法幫助孩子的小遊戲!

詩婷校長說-(上集)【你看甚麼看!?】情緒特別的激動 01.07.2022

低年級人際衝突的反應 親子之間的問題 適時提供孩子簡單的台詞

詩婷校長說-(下集)【我又被耍了!】溫暖接納懼學的同學 24.06.2022

看見年輕人感受世界真實、意義、價值 伸出溫暖的手來溫暖接納懼學的同學

詩婷校長說-(上集)【我又被耍了!】害怕上學的中學生 17.06.2022

新同學一次又一次的沒出現,讓同班孩子感覺被耍了 但是透過大家的努力,共同伸出溫暖的手 漸漸的新同學也開始有了改變......

詩婷校長說-(下集)【中學生聯誼】看見、聽見別人 10.06.2022

磊川中學生藉由這個聯誼活動 學到了如何看見、聽見別人,成為世界的主人

詩婷校長說-(上集)【中學生聯誼】合作好困難! 07.06.2022

中學生想推動華德福跨校聯誼 雖然這過程中遇到許多困難,但是對他們說是個寶貴的經驗

詩婷校長說-(下集)【性別教育課程小故事】讓理性的光進入他欣賞是什麼 27.05.2022

大方分享你欣賞對方的優點 在心裡預備好台詞,就可以很自然的回答所有人

詩婷校長說-(上集)【性別教育課程小故事】我喜歡他?還是我喜歡他喜歡我的感覺? 20.05.2022

陪伴孩子們談戀愛,他們可以從團體中認識及觀察對方,也有可能對方也在觀察你

詩婷校長說-(下集)【中學生談戀愛!? 】權威之愛的關係 13.05.2022

自己和自己的權威之愛相處,是發展人類愛最重要的基礎

詩婷校長說-(上集)【中學生談戀愛!? 】性別之愛走向宇宙之愛 09.05.2022

幫助每個個體發展出宇宙愛、人類普世的愛

詩婷校長說-【給家長的一封信】華德福教育大會訂定3個目標面向 08.04.2022

華德福教育大會訂定3個目標面向: 1.一起關注活化教師會,更新活力 2.同事與家長的合作,創造學習成長的整體 3.孩子在數位化社會中掌握自己的身體

詩婷校長說-(下集)【和孩子聊「相信」 】星辰身的營養 25.03.2022

相信是星辰身最重要的意涵

詩婷校長說-(上集)【你相信愛情嗎? 】星辰身的營養 18.03.2022

靈性世界存在,情感需要堅持!

詩婷校長說-(下集)【班班有網路,生生有平板 】 孩子能區辨網路虛實? 11.03.2022

需關切數位學習、區辨網路虛實是孩子持續發展的重點

詩婷校長說-(上集)【班班有網路,生生有平板 】 為了網路要休學 04.03.2022

過度網路使用、手機成癮而導致上課無法專心

詩婷校長說-利他與利己 • 詩婷童年畫面 25.02.2022

詩婷分享童年畫面,學到團結、社會愛的力量;期盼家長帶領著孩子積極的參與社群活動

詩婷校長說-模仿、權威、獨立 • 利他與利己 18.02.2022

孩子的三個階段:模仿、權威、獨立,要做孩子最好的後盾;孫運璿院長的利他與利己值得與孩子們討論

詩婷校長說-【從自學到自傷】面對兒童心靈貧窮的困境 14.01.2022

不知不覺給孩子比較的壓力,讓孩子認為自己價值一點都沒有。磊川與家長們一起耕耘心靈富足的能力

詩婷校長說-【小心落入感官、性愛的亢奮】青春期的能量導引 07.01.2022

興趣是孩子在青春期能量有個投入的方向,讓自己變成更有特色的人

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