Et Bedre Skole-Norge

Bli med på besøk på en Agoraskole i Nederland. Vi møter en av grunnleggerne, professor Sjef Drummen, og sønnen hans Mathijs Drummen som er rektor på en Agora-skole. De har troen på at indre motivasjon og barnets fantasi er drivkraften for læring: Barn er naturlig fødte læringsmaskiner. Derfor får barna selv velge hvilke utfordringer de vil jobbe med. De har ingen undervisning, ingen timeplan, inge...

I denne episoden snakker vi med Terje Ogden for å se på hva skolens mål er, og hvilke muligheter som finnes. Terje Ogden (dr.philos) er seniorforsker ved Nasjonalt Utviklingssenter for Barn og Unge (NUBU), og en av Norges fremste atferdsforskere. Han har gitt ut en rekke publikasjoner og er en mann med ufattelig mye kompetanse som det er verdt å lytte til. Bli med når vi søker etter svar på hvorda...

Hvordan er tilstanden i norsk skole? Vi snakker med Christian Wendelborg fra NTNU Samfunnsforsk om tilstanden til norsk skole. Hva er vi gode på, hva kan vi bli bedre på? Hvordan er tilstanden til den norske skole? Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne episoden går vi igjennom 300 år norsk skolehistorie på 60 minutter. Gjest er Harald Øivind Thuen, professor i ved fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet. Vi går gjennom fremveksten av det norske utdanningssystemet fra 1739. Deretter snakker vi om store reformer, og begynnelsen på fellesskolen fram mot 1889. Vi er på enhetsskolen og hvordan den vokste frem, samt...

Moss Kommune har gjort et dristig valg ved å innføre leksefri grunnskole i hele kommunen. I denne episoden snakker vi med de fleste involverte parter. Hva er deres opplevelse? Hvordan påvirkes barn- og unge når en hel kommune går leksefri? Hvilke konsekvenser får det? Du møter personer som representerer et tverrsnitt av skolesystemet: Elev 9.trinn, Rygge Ungdomsskole: Emilie Bryni Molvig...

Fra 1994 til 2008 økte timetallet med 20 % for elevene i grunnskolen, uten at vi kan se at læringsresultatene har forbedret seg tilsvarende. Hvorfor økte vi timeantallet? Er det til barnas beste? Hva er lurt å tenke på fremover? Vi snakker med Elise Farstad Djupedal. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne episoden snakker vi med Kjetil Nordås som er leder for Dale Oen Academy. Han har lang skoleerfaring, men har opplevd at skolen ikke strekker til. Skolen favner de fleste elever, men ikke alle. På Dale Oen Academy skal alle ungdommer oppleve mestring og bli kjent med sine styrker. Jeg lurer på om løsningene på en bedre skole ligger utenfor skolen? Hosted on Acast. See acast.com/privacy for...

Suksesshistorier, Forskning, Teori i praksis Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne episoden får du høre hvordan du kan gjennomføre en utfordrende samtale, samtidig som du bygger en bedre relasjon til vedkommende. Det kan være en forelder, en kollega, eller en person du har personalansvar for. Teorien er basert på Vivian Robinson (2018) og Emstad og Birkeland (2020). Susanne Lavik er tidligere rektor, nå veileder for Udir. Hun er utdannet coach via Vivian Robinson program...

I denne episoden får vi besøk av Forsker I ved NTNU Samfunnsforskning, Christian Wendelborg. Han forklarer ut fra et bredt datagrunnlag fra elevundersøkelsen, hva som har høy sannsynlighet til å fungere positivt for læring. Lars Benestad, lektor ved Fagerborg skole i Oslo, kommer også innom og forteller om hvordan han har fokus på mestring fremfor prestasjoner, etter at skolen hans begynte å jobbe...

Vi oppsummerer skoleåret Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Akademiet Drammen Sundland har toppet elevundersøkelsen for studieforberedende videregående skoler i 11 år på rad. I denne episoden deler rektor Endre Helsem hvordan de jobbet med et utviklingsprosjekt de kaller for "Verdens beste skole". Det handlet om at elevene sammenlignet sin skole med de beste skolene i hele verden. Deretter så både elever og lærere på hvordan de kunne forbedre sin egen skol...

Hvordan jobber man med vurdering uten karakterer? Hvordan får man elevene til å "eie" sin egen læring? I denne oppfølgeren snakker vi med Karl Martin Hansen, Ann Elin Skår og Nina Lønning Førland som har vært med å utarbeide den karakterfrie praksisen de har på Stangeland ungdomsskole på Karmøy. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Shane Safir er en tidligere lærer, skoleleder og forsker som har gitt ut bøkene "The Listening Leader" (2017) og "Street Data" (2021). Hun setter fingeren på at lærere og skoleledere må stille spørsmålstegn ved om dataen vi bruker for utvikling er verdifull. Finnes det bedre data vi kan bruke? Ved å lytte til andre, og innhente kvalitativ informasjon rett fra "gata" kan vi få mye verdifull kunnska...

I dagens episode forklarer Dennis Shirley og Andy Hargreaves hva som dreper elevengasjement i dagens skole, og hva som skaper det. Jeg forsøker å oppsummere med konkrete tips du kan bruke i din egen praksis. Spoiler: Summativ testing er elevengasjementets verste fiende. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne episoden får du info om den nye co-hosten Kjersti Normann. Du får også informasjon om de neste episodene hvor Andy Hargreaves, Dennis Shirley og Shane Safir vil være gjester. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hvordan får man til en endring med 500 lærere på ett år? Det får du vite i denne episoden. I Larvik samarbeidet FIKS og Larviksskolen om å skape et opplegg for å øke lærernes digitale kompetanse. 35 digitalpedagoger utviklet spennende workshops som lærerne kunne melde seg på etter eget ønske. Etter workshopsene var gjennomført, delte lærerne erfaringer innad på egen skolen. En undersøkelse i etter...

Lars Kirkebøen, forsker hos SSB har nettopp skrevet en rapport hvor det kom frem at Oslo har hatt høy gjennomføring og gode eksamensresultater, noe som regnes som svært sikre tall. Som Nettavisen skriver 22.04.22: Ny forskning viser at Oslo-skolen var mye bedre enn skolene i resten av landet, går det frem av en artikkel  forsker Lars J. Kirkebøen i Statistisk sentralbyrå  publiserte i&nb...

Vi utforsker handlingsrommet videre. Denne gangen står en av de absolutte lovkravene under lupen, nemlig timetellingen. For den er absolutt, er den ikke? Øystein Imsen deler historier fra praksis som sier noe ganske annet, Carl Andreas Myrland forteller om utfordringer i hverdagen og Alexander Meyer belyser tvangen. Podcastverten Øyvind gjør sitt beste for å balansere samtalen, og leker blant anne...

I denne episoden får vi høre hvordan Elisabeth Engum jobber med mappevurdering. Hun har tidligere vært med i episoden "En bred og helhetlig vurderingspraksis", og utdyper i denne episoden hvordan man kan arbeide med mappevurdering. Lydkvaliteten er dessverre dårlig på Øyvind i denne episoden. Det var et problem med mikrofonen. Kvaliteten blir bedre fremover. Hosted on Acast. See acast.com/privacy...

Suksesshistorie / Forskning / Teori i praksis Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Suksesshistorie / Forskning / Teori i praksis Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Suksesshistorie / Forskning / Teori i praksis Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne episoden, som både fungerer som en oppsummering og et frempek, oppfordrer Eva og Øyvind skolefolk til å utnytte handlingsrommet til det beste for både elever og lærere. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Hva om det gikk an å koble noen elektroder til hodet, få signaler fra hjernen inn i en maskin, og få feedback på hvordan du tenker på en skjerm? Det finnes, og vi utforsker treningsformen i denne episoden. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.