研究室でおしゃべり！ラジオde経営学

【テーマ】 これからの時代、経営学はどのようなことに役立つのか？ 【内容】 ・現代に求められている能力と、かつて求められていた能力は異なる。 ・クリエイティビティが将来さらに求められる？ ・AIに仕事を奪われる？　IT（ICT）とAIの違い。 ・IT（ICT）＝処理が得意。繰り返しの作業をミスなく実施。 しかし、プログラムしていないことには対処できない。 ・AI＝判断ができる。人間を配置する必要がなくなる。 →では、人間が...

【テーマ】 現代に求められる能力とは？ 【内容】 ・アイデアを出すことが経営学の本質・魅力である、という話の深掘り。 ・社会に求められる能力が、以前とは変わってきている。 ・大量生産の時代＝世の中に物がなく、高くて買えなかった時代。 →みんなが明らかに欲しいので沢山作る必要があった。 →とにかくがむしゃらに働く人。言われたことをちゃんとやる人が求められた。 ・現代はそのような真面目神話では太刀打ちできない。...

“ビジネスを知的に”をコンセプトに、学問的な経営学の知識をわかりやすく紹介する新シリーズ！ 日々の仕事や生活に役立てられるように、日常とのつながりを大切に進行していきます。 リスナーさんご自身を取り巻く環境や出来事と関連付けて、「使う」ことをイメージしながら聴いていただけると嬉しいです。 佐藤大輔先生と一緒に、ゼミ形式で経営学を楽しく学びましょう！ 【テーマ】 「そもそも経営学ってどんな学問？」「自分に...

【テーマ】 新しいことに挑戦したいけれど、「始めるのが億劫」「勇気が要る」「うまくいかないかもしれないし…」と思うことはありませんか？ どうすれば重い腰を上げられるのか、先生と一緒に考えます。 【経営学的な整理と解決方法】 ・行為することに根拠や理由が必要だと思っている限り、動きにくい。 ・「経営管理」は、目標に向かう最も合理的な手段を考えること。仕事には向いている。 →目標をたてても、良い手段が見つけら...

【テーマ】 家族同士でも、考え方や価値観がそれぞれ違って難しいと感じることはありませんか？ 夫婦・親子・兄弟の関係…距離が近いからこそ理解し合い、協力して生活するのが難しい…という問題について先生と一緒にゆる～く考えます。 【問題の整理と解決に向けて】 ・「家族」は、無根拠に信じ合える状況のことではないか？ →根拠、論理、原因がないと家族の関係性を構築できないと思われている節がある。 ・家族の崩壊＝他人に...

【テーマ】 経営学の理論に関して、「仕事の場面で役に立つの？」「実際使うとなると難しい…。」という印象をお持ちの方も多いのではないでしょうか。 これまで紹介した理論を例に、実践での活用方法について先生と一緒に考えます。 【経営学的な整理と解決方法】 ・モチベーションに関する理論のおさらい ※関連 #13 モチベーションを引き出すには―目標設定理論― ・リーダーシップに関する理論のおさらい ※関連 #18 リーダーシップ...

【テーマ】 職場（組織・チーム）内で、お互いの批判や対立が起きるのはなぜ？ ネガティブな感情が湧きにくくなる方法を、先生と一緒に考えます。 【経営学的な整理と解決方法】 ・コンフリクト（社会的葛藤） →「あいつ何だよ！」という気持ち＝他者への期待が裏切られたという感情。 ・他者に対して「こうあってほしい」という期待を押し付けていないか？ ・チームの中で「アイツは戦力にならない」「ああいう奴がいると困る」 →...

【テーマ】 職場で発言しないのは、ネガティブな理由からだけではありません。 日常的には業務を円滑に進めるために、あえて発言しない（＝沈黙）こともあるのではないでしょうか。 次の２つのテーマについて、「沈黙」の観点から深掘りします。 ・上司と部下のすれ違い。 ・コロナ禍におけるリモートワーク。 ※関連エピソード：#14 職場での発言と沈黙 【経営学的な整理と解決方法】 ・職場において、マネジャーは部下が沈黙した...

【テーマ】 「今年の新人は～」「今の若い人は～」という表現を見聞きすることがありますが、本当に今と昔で違いがあるのでしょうか。 「学生の個性は時代によって異なるのか？」という話題を発端とし、仕事場面で管理者（先生）のどのような振る舞いが有効なのかを考えました。 【経営学的な整理と解決方法】 ・社会が多様性に対応する風潮になってきた。 →実際には若い人たちの個性は変わっていないが、昔は言い出せなかったこと...

【テーマ】 リーダー（上司）は、組織の目標を達成するため、部下に厳しくしなくてはならない場面がある。 その一方で、メンバーの人間関係への配慮も重要な仕事である。 日々多くの仕事を抱える中で、どのようなリーダーシップのスタイルをとることが有効なのだろうか？ 【経営学的な整理】 ・目標設定理論（#13)のおさらい。 ・リーダーシップ研究の歴史。 ・シャートル(C.Shartle)の「オハイオ研究」 →組織（職場）の”構造作り”...

【テーマ】 モチベーションが低い（やる気がない）チームのメンバーには、どのような働きかけが有効なのか？ 【先生への相談内容】 活動の輪に入ってくれない、協力してくれないメンバーを巻き込むのが難しく、管理職として悩んでいる。 どうすれば参加してもらえるのか？必要な活動ということをわかってもらえるのか？ 【経営学的な整理と解決方法】 ・コミュニティの問題 →チームの目標や達成したいことをメンバーに理解してもら...

【内容】 マネジメントの概念が日本の社会に認知され、普及したプロセスとは？ リスナーさんから頂いた質問に、佐藤大輔先生がお答えします。 ・「もしドラ」の流行（2010年頃）。 ・ドラッカー(P.F.Drucker)のマネジメント。 ・佐藤大輔先生の「管理」と「マネジメント」の対比について。 ・「管理」→上司がやってほしいことに部下が従う。 指示を明確に示す。決められたこと以外はやってはいけない。 ・「マネジメント」→上司と...

【内容】 「部下のアウトプットはいつも不完全で、イライラする。」 「上司からアドバイスを受けたかったのに、相談した内容を頭ごなしに否定された。」 組織ではお互いにこのような経験があるのではないでしょうか。 社歴が浅く"未熟"である部下は、本当に上司より"下"なのか？という問いから、創造性（クリエイティビティ）について考えました。 ・未熟であることの裏側（メリット）を考えてみる。 ・物事を知れば知るほど、柔軟...

【内容】 多くの起業家に通じるのは、反省的なアプローチで"実践"しているということ。 現在できている行為ばかりを繰り返すのではなく、できないからこそまず行為し、それをもとに理屈や理論を理解していくアプローチです。 「『好きを仕事に！』ってよく聞くけど、実際はどうすればいいかわからない・・・。」 「自分の専門じゃないから無理かな・・・。」 「挑戦してみたいことはあるけど、初めの一歩がどうしても踏み出せない...

【内容】 会議の場では敢えて発言せず、別のタイミングでしかるべき人を捕まえて話す。 上司への報告のタイミングを敢えて見送る…。こんな経験、皆さんあるのではないでしょうか。 仕事をする上で必要な報連相や、上司と部下とのコミュニケーションは、多様な状況で行われています。 「Ａさんはなぜいつも会議で黙っているんだろう？」「Ｂさんは全然意思表示しない、やる気が無いのだろうか。」とお悩みのマネージャーさんも、よ...

【内容】 ビジネスの現場で様々な目標を設定する、または設定される場面があるが、いつの間にか目標が何だったか忘れている…。 プライベートでも、「今年こそ〇〇を頑張る！」としながらも、１か月後には頑張りすぎて燃え尽きている…。 "やる気"を上げるには適切な方法があります。 どのような目標の設定の仕方がモチベーションを引き出すのか？ 実は、誰の動機をも鼓舞しない目標を立ててしまっていないか？…先生と一緒に考えまし...

【内容】 どうすれば部下や教え子に問い（問題意識）を持ってもらえるのか？ 問題を"問題"だと感じていない人にその解決方法を教えたり、自主的に考えて行動してもらうことって難しいですよね…。 マネジャーや教員、職場の教育係など、何かを教える機会のある方はもちろん、論文作成に取り組んでいる方にも聴いていただきやすい内容です。 ・問いを持っていなければ、仮説を立てられない。 ・敢えて初めから問いを与える方法（段階...

【内容】 「プレゼンの資料を作るよう部下に指示したが、出来上がりが全然ダメ！なんでこうなるんだ！！」 「私は上司の言う通りにしているのに、ダメ出しばかり！あの人とは分かり合えない・・・」 他者にわかってもらい、本質的な行動を変えてもらうにはどうすればよいのか？ 上司と部下の関係だけでなく、日常の様々な人間関係に置き換えて聴いてみると、更に多くの発見があるかもしれません。 ・他者の行為をコントロールする...

【内容】 直接「経営」に関与していない自分には関係ない…と思われがちな経営学ですが、実は様々な職業の方が学んでいる学問です。 実務に携わりながら経営学を学ぶ社会人が、自分達の経験談を交えながら先生とおしゃべりしました。 ・経営学を学ぶことで、日常的に抱えている疑問や課題が整理される ・ゼミでの学びー対等な関係性で人間関係を構築することの重要性ー ・経営学者が経営の実践的な問いに答えられると思われていない...

【内容】 大学院進学の方法や大学院卒業後の進路は、特に文系の学部生や社会人にとってイメージしにくいものではないでしょうか。 「大学院ってどんな人が行くの？」「大学院（研究室）はどうやって選ぶ？」「受験勉強は？」など、経験者が集まっておしゃべりしました。 学生の方も、仕事をしている方も、大学院はなんとなくハードルが高そう…と学びたい気持ちを閉ざしてしまっていませんか？ 進学をきっかけに新たな可能性が開け...

【内容】 個人が持って生まれた性質のように思われがちな創造性・・・実はマネジメントによって高めることが可能です。 面白いアイデアや改善方法を出すためにはどうすればよいか、ゲストの先生にお聞きしました。 ・そもそも創造性って何？ ・創造性を高めるための条件とは ・「型」「基礎」の重要性について ・考えるべきポイントを絞る ・組織での具体的なマネジメント方法について ・従業員が納得できる伝え方やフィードバック...

【内容】 マネジメントの研究者は、どのように学び合いや対等な関係性を実践しているのか？ 今回はざっくばらんに大輔先生の子育ての事例を話していただきました。 毎日の仕事や組織マネジメントにも生かせる重要なポイントがいくつもあります。 ・基本的な姿勢は、興味津々！ ・常に「知りたい」「なぜだろう？」という感覚を持つ ・子どもと対等な立場で考えることで、仮説が立つ ・評価をすることよりも、プロセスに没頭しても...

【内容】 ・「部下がなかなか仕事を覚えてくれない」と悩む場面 ・学ぶ側の個性？臨機応変な対応は教えられる？ ・そもそも、なぜ行為しないのか ・２種類の行為について（探索的行為・遂行的行為） ・問題を与え、自ら仮説を持つよう促すことの重要性 ・人がお金のために働くようになると・・・？ ・マネジャーや先輩の効果的な働きかけ ・マネジャーも能動的でなければならない！？ 【出演】 佐藤大輔（北海学園大学 経営学部・...

【内容】 ・双方向のコミュニケーション ・部下と対話する関係へのシフト ・部下からの提案を待つだけになっていないか？ ・対等な関係性を担保することの重要性 ・リフレクションの機会 ・部下に語ってもらうことで、上司も新たな気づきがある 【出演】 佐藤大輔（北海学園大学 経営学部・教授） いまがわ・くにえだ（佐藤ゼミOB） 【番組へのお便りフォーム】 https://forms.gle/PXcjL1Tq8BByqmg79 【番組一覧表】 https://docs....

【内容】 ・徒弟制度とは（状況的学習理論について） ・経営学における組織 ・実践コミュニティ、学び合いの環境 ・暗黙知 ・人が教えられることと、自ら（能動的に）学ぶしかないこと ・「わかる」が軽視されがちな現代 ・自分の職場で何を実践すればよいか？ 【出演】 佐藤大輔（北海学園大学 経営学部・教授） いまがわ・くにえだ（佐藤ゼミOB） 【番組へのお便りフォーム】 https://forms.gle/PXcjL1Tq8BByqmg79 【番組一覧表...