C3（シーキューブ）ーCritical Classroom Chat

#55_お便り紹介：教師としての自己研鑽どうしてます？ 07.07.2026 43:14 ↓

説教おじさんになっていたらごめんなさい。

#54_What people may [might] not expect… 30.06.2026 18:59 ↓

いつでも使える自己紹介活動。ハッシュタグ文化（おじさんにはよくわからない） #自己紹介

#53_お便り紹介：Podcastでパフォーマンス評価 23.06.2026 39:58 ↓

ポッドキャスターの面目躍如。 #パフォーマンス評価

#52_続・続・異動しました 16.06.2026 36:42 ↓

関係者の皆様、報告が遅くなってすみません。私（にょー）も異動しております。引き続きご指導のほどお願い申し上げます。

#51_続・異動しました 09.06.2026 29:07 ↓

異動したばかりの感想・・・初心忘るべからず。

#50_祝50回...とは何の関係もない雑談回 02.06.2026 57:54 ↓

考察できる川村さんと考察できない私

#49_CELES卒論修論発表会の感想（後編）〜すごい しゅうろん に であった〜 26.05.2026 51:04 ↓

with permission by courtesy of 能登日向子さん これまでも、これからも、毎日、教師として(も)「揺らいで」いきます。4649！

#48_CELES卒論修論発表会の感想（前編）〜お疲れ様でした〜 19.05.2026 30:05 ↓

1 on 1 の贅沢な時間。 来年卒論・修論を書こうと思っていらっしゃる英語教育学徒の方はぜひ！

#47_異動します（した） 12.05.2026 32:07 ↓

収録時点（3月）の緊張と不安が如実に現れています ・・・果たして4月からどうなるのか？

#46_仮定法導入Tips2選 05.05.2026 26:15 ↓

1）パーソナリティ診断風リーディングタスク 2）ブラッシュアップライフで仮定法過去完了 気になった方は是非ご一聴を。

#45_かるたで分詞を導入する 28.04.2026 27:35 ↓

かるた風アクティビティやりがち。

#44_詩集ができたよ 21.04.2026 49:54 ↓

前の職場での最後の成果物。こういう授業をずっとやりたかった。Thanks a million!

#43_今月のコーパス・クラウン（時制編） 14.04.2026 31:52 ↓

進行形とは何なのか？ 単純現在時制とは何なのか？ いつも通り「歯切れ悪く、誠実な」ハナシ お買い求めはこちらから https://amzn.asia/d/2ewivb7

#42_日本一遅い（映画）『小学校 〜それは小さな社会〜』レビュー 07.04.2026 55:54 ↓

2025年末からNHKで配信されていました。 https://www.web.nhk/tv/pl/series-tep-N7Y1NRQ3Q2 YouTubeではこっちで短縮版が見られます。 https://www.youtube.com/watch?v=DRW0auOiqm4

#41_4月から役立た…ない「学級びらき・授業びらき」Tips 31.03.2026 42:43 ↓

初志を貫徹しないでもいいじゃないか・・・という開き直り

#40_学習指導要領改訂へのパブリック・コメント②まだ話し足りない編 24.03.2026 26:10 ↓

だんだんめちゃくちゃな暴論を繰り広げていってます…

#39_学習指導要領改訂へのパブリック・コメント①大修館『英語教育』（1月号）解題篇 17.03.2026 37:38 ↓

関連記事はこちらから： https://note.com/takuya_l_q_e/n/n8e36e206b59d 「多様な他者とことばを通して関わる教育へ」 （『英語教育』2025年1月号の第一特集「次のカリキュラムに望むこと　先取りパブリック・コメント」の転載）

#38_お便りフォーム覗いたら本当にお便りがきていた 10.03.2026 50:06 ↓

教育システムと労働市場の間に横たわる「根源的な乖離」について真面目に問われたので、いつも通り暴論を展開しました

#37_ワーク集めるカルチャー再考 03.03.2026 27:45 ↓

皆さんは、ワークを回収して、何を見ていますか？ ぜひ、ご意見お寄せください。

#36_今月のコーパス・クラウン（不定詞編） 24.02.2026 37:12 ↓

SVO to do の 動詞の分類 というニッチな話 https://amzn.asia/d/2ewivb7 まだまだ好評発売中

#35_最近行った学会とかシンポジウムとか（後編_KELESセミナー） 17.02.2026 29:06 ↓

理想的なResearcher - Researcher Relationship

#34_最近行った学会とかシンポジウムとか（前編＿中京大シンポ） 10.02.2026 19:31 ↓

複言語・複文化シンポのはずなのに…

#33_(間奏)今後きちんと取り上げるかもしれないAIの話 03.02.2026 8:59 ↓

今週は、interludeです。 AIは、果たして「人間性友達」の代わりなのか。

#32_アルクの記事解題:何が「見取り」で、何が「見取り」でないか 27.01.2026 48:01 ↓

「見取り」の3観点：①「生徒理解の欲求」、②「生徒の事実の観察」、③「解釈」 Web版 英語の先生応援マガジン Learning Teacher Magazine Part 2　何が「見取り」で、何が「見取り」でないか https://alc-nds.com/k-alc-magazine/2025/11/2511-02/

#31_『コーパス・クラウン総合英語（第2版）』献本したよ（感想編その②） 20.01.2026 30:29 ↓

shouldとmustのニュアンスの違い / イギリス留学時のMUSTな助言 / 文法説明における「擬似数学的」表現をどうする？ / 教材QRコードによるスマホへの脱線問題